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小学教育心理学/田学岭,井祥贵

作者：田学岭,井祥贵

出版社：南京大学出版社出版时间：2020-12-01

开本： 16开 页数： 268

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小学教育心理学/田学岭,井祥贵版权信息

ISBN：9787305236099
条形码：9787305236099 ; 978-7-305-23609-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

小学教育心理学/田学岭,井祥贵内容简介

本书内容密切结合小学教育教学实践，将内容繁冗的小学儿童心理发展与教育心理学理论进行梳理整合，广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的近期新理念和成果，从一个新的视角全面阐述了小学教育心理学的基础知识和基本理论。既考虑到小学儿童发展与教育心理学这门学科知识的全面性，又有重点地抽取和突出了相关内容；既注意精选传统经典理论，又新增了对当前教育有重要指导作用的材料；既加强了多学科的联系，又着重突出了儿童发展与教育心理学的主干。内容具有针对性和实用性，切合小学教育专业人才培养目标和教学的实际需要。

小学教育心理学/田学岭,井祥贵目录

**章小学教育心理学概述 **节小学教育心理学的学科性质与研究内容第二节小学教育心理学的历史发展第三节小学教育心理学的作用及意义………” 第四节小学教育心理学的研究方法第二章小学生认知、语言与情绪的发展 **节发展的实质与特征第二节小学生的认知发展与教育第三节小学生语言和情绪的发展第三章小学生的人格、社会性与品德发展 **节小学生的人格发展第二节小学生的社会性发展第三节小学生的品德发展第四章小学生的个体差异与因材施教 **节小学生学习风格的差异第二节小学生智力的差异第三节性别差异第四节特殊学习者与留守儿童第五章小学生的学习心理 **节学习的实质与类型第二节行为主义学习理论第三节认知派学习理论第四节人本主义学习理论第五节建构主义学习理论第六章小学生的学习动机 **节学习动机概述第二节学习动机理论第三节小学生学习动机的激发第七章小学生知识建构与技能形成 **节知识与技能第二节小学生的知识学习第三节小学生技能的形成与培养第八章小学生的学习迁移 **节学习迁移概述第二节学习迁移的基本理论第三节学习迁移与小学教学第九章小学生学习策略与教学 **节学习策略概述第二节小学生常见的学习策略第三节小学生学习策略的促进第十章小学生的问题解决与创造力培养 **节问题解决概述第二节小学生问题解决能力的培养第三节小学生创造力的培养第十一章小学教学心理 **节小学教学目标的设置第二节小学教学策略的选择第三节小学教学环境的创设第四节小学教学效果的测评第十二章小学教师心理 **节小学教师的心理素质与角色认识第二节小学教师的心理卫生第三节小学教师的专业成长参考文献

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小学教育心理学/田学岭,井祥贵作者简介

田学岭，周口师范学院教育科学学院教授、院长，兼任河南省心理学会副理事长、周口市心理学会理事长。近年来先后主持或参与编撰出版专著或教材12部，主持或参与完成省级或厅级科研项目30多项，公开发表学术论文30多篇，获各类教科研成果奖20多项；先后完成了《普通心理学》《心理学研究方法》《教育心理学》《体育心理学》及《创造心理学》等9门课程的教学任务。

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