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写人记事,写景状物是小学写作训练中记叙文写作的主要内容。“我手写我心,我心抒我情”也更多是从这类作文中体现出来的。 “轻松作文宝典丛书”中的《小学生写人记事作文》和《小学生写景状物作文》分别收录了全国各地小作者优秀作文百余篇。在这些中,人事物景都是每一位同学日常学习、生活中经常遇到的凡人小事和万物景观,地点也不外乎就是家庭、学校、社会。可以这样说,都是每一位同学熟悉得不能再熟悉的情景。意在使每一位阅读者都能够找寻到“似曾相识”的感觉
本书对选入的诗词的题目、作者、原诗一律加注汉语拼音,并设置了注释、译文、作者简介、作品赏析、诵读提示、拓展天地等六个栏目。此外,本书漂亮的双色印刷和精美的插图,与诗文相映生辉,令人赏习悦目。 “唐诗三百首,不会作诗也会吟。”同学们,熟读成诵是学习古诗词的一种行之有效的方法。对于每一首古诗词,我们不妨从朗读开始,参照注音和“诵读提示”反复再反复地朗读,直到烂熟于心、倒背如流。然后,再结合注释、作者简介、作品赏析进一步感悟。带着自己
好的作文就像我们说的话一样,自然而然。我们说话,是想说什么就说什么,写作文也一样。 好的作文就是我们真正想说的话,我们觉得非说不可的话。写好的作文,不需要说假话。心里没有那样想,就坚决不那样说。 好的作文是我们真正体验到的事,哪怕是想象,也来自我们的真实想法。写好的作文,不需要编造一个看上去很美但却是假的故事。 好的作文不人云亦云,做别人的跟屁虫儿;好的作文永远新鲜活泼,充满个性;好的作文总是充满快乐;写的时候是快乐
本书为“作文小快手中国小学生精品作文文库”中的一本,精选近几年全国各地区优秀游记百来篇,立意高远、构思精巧、词采飞扬。资深特级教师才情横溢、个性鲜明、切中肯綮的点评道出文章的得失,揭示有创意的表达技巧。相信它会成为小学生写作素材...
看图作文,顾名思义,就是通过对所供图画进行细致的观察、分析、思考、想象,来表述图画内容,突出主题,抒发个人情感。 本书所收录了百余篇范文,就突出了上述特点,同学们在阅读中可仔细品味。每篇范文前的画面,设计了“析图分析”和范文后的“点评”,这两部分内容,是同学们写作训练时最直接的启发了和最有益的帮助。各单元后还安排了“写作训练”的内容,也是为阅读此书的同学们提供的练习。希望同学们通过读与写的结合,切实起到帮助你提高看图作文的实际能
生活中,学习中,我们每一位小同学都做过许多事情,有对的,也有错的。把做过的对的或错的事情写出来,把当时怎么做的、当时怎样的想法真实地写出来,对的今后继续坚持,错的今后加以改正。这样的内容就是你要写的内容。 学写作文,首先要知道写什么。这本书不仅仅收录了百多篇你的同龄、同学的小作文,有写人的也有写事的。同时,在文后点评中还加以点拨,在每个单元中还设计了一些说写练习,以使同学们学以致用,有所提高。来吧,认真地读一读、练一练、写一写吧
收录在这本《小学生应试示范作文精选》一书中的百余篇作文,从篇目文题到文章内容,都是每位同学在日常学习中经常见到的,在日常生活中经常遇到的事物。将这类文题编排在一起并在每一个单元冠以“常见”两字,是依据同学位的实际情况而生发出来的,意在切实起到通过阅读学习获取实实在在的启发与帮助。 细心阅读,你会发现,书中每篇范文的小作者都能够做到在日常学习与生活中细心观察、用心体会、真实纪录所见、所闻、所感、所思,确实是“我笔我写我见,我笔抒我
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 词、句、段是构成“文”的砖与瓦或曰细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中,词连缀成句,句连缀成段,段连缀成文。学习他人在叙述描写中使用的好的
本书中的百余篇优秀作文,就鲜明的表现出了这种高于基本要求的特点。每篇习作或语言文字别具时尚,或视角语言独特个性,或结构技巧不拘一,或题材体裁别出新裁。所涉及的内容丰富,分类详尽,阅读者可直观地看到每篇范文的创新之处在哪儿,在阅读这些同龄同学的范文中揣摩、感悟、汲取、提高。 阅读是一个学习的过程,在这一过程中,我们是否能够得到启迪。同样的生活环境、学习环境、似曾相识的人物、事情、我们究竟该怎样做一个生活中的有心人,通过观察,找出能
语文必读丛书。 格林兄弟的童话书保留童话的民间本色,不妄加删改和润色,所以格林童话的语言淳朴、粗犷、幽默,充满了各种谚语、俗语、新颖的比喻,富有浓厚的民间色彩和韵味。本书所收作品,是从所有的格林兄弟的作品中精心筛选出来的,它把格林兄弟作品中最精彩的童话故事介绍给亲爱的小读者,它将把你带进一个美丽的、神奇的童话世界。美丽善良的“白雪公主”,英俊潇洒的“青蛙王子”,善良质朴的“灰姑娘”等等,将让你流连忘返,精美的插图,让你百看不大
《开明国语课本(上下)(小学初级学生用)图文并茂、琅琅上口的百年老课本曾经滋养了我们的前辈,并启迪过他们的智慧。今天我们将此发掘出来,是因为这些老课本或许还具有一定的参考和借鉴的价值。考虑到今天学生的阅读习惯,作者在保留原书风貌的风同时,同删去了一些不合时宜的内容。原课文下附有简体字说明。《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写,全部是创作或再创作。以确能发展儿童的阅读能力和表达能力为目标,内容紧系儿童生活,从儿童儿周围开邕,逐渐拓展到社会。
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 本册是轻松作文宝典之写物篇。 愿此书能够成为同学们的词语储备仓库,成为同学们练笔行文的参考资料,在给你作文带来便利的同时更能够启发你的灵感,活
作文,是小学语文中的一项重要内容,是从低年级就开始的写作训练。那么,写好作文的“诀窍”或“金钥匙”是什么,又怎能得到呢?其实,相信每一位同学都听你的老师说过,这“金钥匙”就在你的眼睛,就在你的手里,说在眼前,那就是你要多多观察,仔细观察,把你周围的事物看个仔细,看个真切,看在眼里,记在心上。说在你手中,那就是用你手中的笔,多写多练。如果你能仔细观察,经常练笔,并持之以恒,那么你就能写出一篇篇优秀作文来。这就是作文的“金钥匙”,也是写好
作文“升级”,要从中心、内容、结构、语句及至标点等方面着手, 以使你所要表达的中心突出出来;使内容更加围绕中心来表现;使结构更为合理;看看是否把事情说清楚了;语句、字词是是否准确、生动;开头和结尾是否照应;标点符号的运用和是否正确。修改的过程,就是提高的过程,只有通过反复的修改,你的作文才会变得更完整、更具体、更生动、更形象。 这本《小学生升级作文精选》收录了小学中、高年级的优秀作文百余篇,均是经过修改得以提高“升级”的,在文后
在语文教学中,反义词是非常重要的。恰当地使用反义词,常常能突出事物特点,使表达更加准确、生动。在修辞上,运用反义词可以表达出对比、对偶和衬托,增强语言的表达力。因此,掌握、运用好反义词对学生语文素质的提高有很大帮助。 本词典依据《小学语文课程标准》,适应教育改革的大浪潮,结合教材,选取了小学生学习、生活中常见、常用的,具有相反、相对意义的反义词1098组,共收词语、成语2196条,方便小学生使用和查找。 本词典还设计了生动
13大专辑,200个分类,1000条写作思路,700篇范文,200个写作锦囊...
考场上作文是对同学们平常写作的检测,这种检测从形式上看,既有限时的要求,也有限字的要求;从内容上看,既有人事物景,也有书信等应用文章;从审题上看,既有对命题半命题文题中心词的分析与补充,也有对范围材料、自命题的选材与立意……所有这些在临场时能否轻车熟路,从容应对?平时的阅读、观察、练笔则是至关重要的。《义务教育语文课程标准》中,对小学中高年级“习作”的课程目标是这样表述的:能不拘形式的写下见闻、感受和想像,能写书信、读书笔记和
曾与北大、清华的一批高考状元打过交道,他们留给我许多深刻的印象,而其中之一就是读书多。选择文科的自不必说,选择理科、工科的也是如此。读书是他们的一个日常行为,是他们生活中一个不可或缺的部分。烦琐而沉重的课堂学习,并没有使他们放下那些课堂以外的书籍。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界,在紧张与轻松之间,在喧嚣与恬静之间,在现实与浪漫之间,他们显出一番潇洒的派头。结果是,这些在某些家长与老师看来会耽误正常学习的阅读,非但没有影响他们的正常
写人篇作文,又分为:一家老小、校园群英和其他人物等。 记事篇作文,又分为:成长岁月、家事集锦、校园点滴、社会扫描和快乐节假等。 描景篇作文,又分为:春夏秋冬、昼夜晨昏、自然气象、日月星辰、美丽景观和游迹串串等。 状物篇作文,又分为:动物王国、植物天地和物品展览等。 想象篇作文,又分为:科幻畅想和童话寓言等。 议论篇作文,又分为:生活随想和读后感等。 应用篇作文,又分为:日记、书信等...
这本《小学生观察发现作文》收录了近两百篇来自你身边的同学们的“观察发现”所得,通过阅读这些同学的习作,你会明显的感受到,这里面的人、事、物、景、感想、体会,都是我们非常非常熟悉的,只是这些小作者们留意观察,认真思考。加上每日练笔的积累,才有了这些角度新颖,感触深刻,观点独特的作文。 这些“观察发现”作文,并非是对某一事物的特征状态的“科学观察与发现”,从编排上,我们着意强调“身边”和“眼前”的人事物景。你看不外乎都是在家庭、
近年来。随着语文教学的改革,更加注重学生口头表达与写作能力提高的训练,使广大同学利用语言和文字,这一生活中须臾不可离开的“沟通”工具更为娴熟。体现在学生作文中,就是整体水平的提高,佳作多多。以我们同学熟悉的作文评语来说,满分佳作、优秀范文大多都有以下这些评价,秃星来同学们不会有异议的。 叙事清楚,有条理,层次分明,过渡自然;人物形象鲜明、生动,动作语言合乎人物性格身份,心理活动衬托人物情感;景物描写清晰具体,令读者如身临
《全日制义务教育语文课程标准》第二、第三学段,即3年级至6年级,对写作能力的要求是能写记实作文、想像作文、读书笔记,简单的说明文、议论文和日常应用文。在这两个阶段,都应注意养成留心观察周围事物的习惯,丰富见闻,珍视个人的独特感受,积累写作素材。其实,这种在写作能力上的要求,并不仅仅是学习上的考量,更是每一位同学在校内外生活实践中交流沟通的需要。 这本《小学生分类作文》,注重配合小学生中高年级语文写作教学的内容,密切联系同学们实际
简介 在“小学生作文与阅读”这套书中,我们从同学们的学习实际入手,按照低、中、高年级分类,从易到难进行了有针对性的指导和练习,并且设置了许多读写练的栏目...
生活是作文的源泉,丰富多彩的生活为我们的作文提供了无尽素材。所以同学们在作文时一定不要忽略了这个重要的问题,那就是写我们身边熟悉的生活写出真实的生活,真实的情感。 对于同学们天真烂漫的童年而言,世界至纯、至善、至美。那么怎样让我们每个同学学会用稚拙的笔捕捉生活,描述世界呢?苏霍姆林斯基说得好:“每一个儿童就其天资来说都是‘诗人’,所以只要我们在教育方法上‘打开创作的源泉’,就能使‘诗人’的琴弦发出美妙的乐声。”而“创作的源泉”是什么
本书是根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神,结合小学语文教学实践,由国家语文课标研制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写的。本书材料翔实,内容丰富,涉及语文课程的基本理念、性质、目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、校本课程、现代教育技术、语文新课程实验教材、课程评价和语文教师的素养等诸多方面。本书立足于教育科学研究,围绕小学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密
根据教学大纲的要求,精心搜集大量生动而丰富的句、段、整理、编辑了两本小学生作文参考书。每本书都分为写人篇、记事篇、写景篇、状物篇...
本书中的词、句、段、文均出自与你同龄的“同学”笔下,相信在阅读中你会有种亲切和熟悉的感觉。也正因此,积累好词,写出好句,连缀好段,形成好文,对于你应该不是件难事...
这本《小学生看图作文精选》所收录的一百余篇范文,注重突出了上述特点,同学们在阅读中注意仔细口味,每篇范文前的画面,均设计了“看图指导”,范文后有“精典评语”,这两部分内容,是同学们写作训练时最直接的启发和最有针对性的点拨,相信会对你练写看图作文有实际指导意义...
命题巧、写法精、内容新、趣味强、体裁别致、看法独特加之内容具体、感情真实、语句通顺、条理清晰,这就称得上是一篇“创新”作文了吧。所谓“创新”是在符合作文的最基本的要求之上,在语言、视角、体裁、感受等不同方面有独特独到的特征,而非“标新立异”、“信马游缰”的无序之作。 收录在这本《小学生创新作文精选》肆一的百余篇优秀作文,就突出的表现出了这种高于基本要求,形成各有特色的“创新”特点。每篇习作或运用语言文字别具、“时尚”、幽默,或选
词、句、段是构成“文”的“砖”与“瓦”或也可称为细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中,词连缀或句,句连缀或段,段连缀或文。学习他人在叙述描写中如何使用好的词语、句子和段落;如何引用名人的格言、警句、名言、名段等,从而会使你的作文平添文采,获得好评与高分。 按照教育部《全日制义务教育语文课程标准》中对阅读习作方面的基本要求,同学们应该积累课文中的优美词语、精彩句段。以及在课外阅读和生活中不断积累获取的语言材料,理解词语的恰
在生活和学习中,我们每一位小同学每天都会接触到许多人,都会做许多事情。在这些人与事中,有些如过眼烟云,没有留下什么印象,早已淡忘了:有些则记忆深刻、颇受感动、难以忘怀。人有陌生的、熟悉的:事有做对的、也有做错的,把记忆深刻的人物写出来,将做过的对的或者错的事情写出来,用一句话,一段话,一篇文章,可简单或详细地把你当时是怎样想的,又是怎样做的,真实地写出来,这样的内容就是你作文的内容。 学写作文,由写句、写段到写篇,由简单叙述到详细描
《小学生就这样写作文:技法》主要内容:在鸟儿的鸣唱里,在彩虹的色彩中、在花朵的芬芳里,我们一起享受作文的天堂。《小学生就这样写作文:技法》包括写人篇、记事篇、记事篇、写景篇、结构篇等...
博大无边的人文世界,以及那些由优美的语言、优美的风景、优美的情趣酿造而成的审美境界,使他们得到了精神的升华、情操的陶冶、思维的强化、性格的锤炼,同时也舒缓了那种弓在弦上的紧张与无边无际的巨大压力。这些书,成了港湾、绿地、林间湖泊、月下麦田、人生舞台的幕间音乐,使疲倦的心灵得到了慰藉。那些气度非凡且又和蔼可亲的文字,使他们在人生的漫漫长旅中,有了可以诉说肺腑之言的朋友。他们就这样,在这些书籍的照拂下一天天地健康地成长了起来...
本书着重关注中学生情感健康发展,精选了100篇以情感为话题的精品小小说100篇,学生在阅读中受到情感熏陶,进而学会感恩,感恩亲人、感恩社会等,也可作为写作的范本...
限字作文,是对作文的字数篇幅提出的要求。这种要求既可以适宜不同年级段的同学日常作文练习,也可以作为命题作文中的一项要求,在限定的字数内完成对命题内容的叙述。 这套丛书中的《小学生限字作文》,分300字、400字、500字单独成册,从所选取的范文类型上兼顾了日常写作练习、命题限字作文、考场限时限字作文等方面。为同学们提供多种题材、体裁样式,以帮助提高写作能力。 在限定字数作文中,不论是写入记事、写景状物,还是有感而发、抒情言
考场作文是在限时限字的要求下,对同学们运用语言文字能力的检测,这种检测从形式上既有限时也有限字的要求:从内容上既有人事物景也有应用观感:从审题上既有对命题作文题目中心词的分析,也有对半命题作文题目中心词的补充……这些检测内容在临场时能否轻车熟路从容应对?平时的阅读、观察、练笔的积累是不可或缺的。看看书中所收录的范文,相信你对这一点会有更加深刻的认同。 这本《小学生考场作文》提供给同学们的,并非考场上作文题目的预测与押宝,旨在就考
有这么一户人家,不太富裕,又有点爱虚荣,家里有三个孩子;还有这么一群男孩子,被父母有意无意地抛弃了,生活在一个叫做永无乡的地方。 有一天,男孩子们的头儿——彼得·潘为了寻找自己的影子,来到了这户人家。他意外地遇见了小女孩儿温迪,温迪帮他缝上了影子,于是,彼得·潘请求温柔善良的温迪去做男孩们的“母亲”。就这样,温迪答应了他的请求,并带着她的两个弟弟离开家,和彼得·潘一起飞向了永无乡。 在永无乡他们遇到了印第安人、海盗
《新课标小学语文阅读丛书:格列佛游记(彩绘注音版)》格列佛是一个热爱航海的冒险家。他在航海旅行的过程中到过很多奇怪的地方,遭遇了一系列离奇的事情:在小人国,他是威力无比的巨人:在大人国,他则成了矮小的宠物:在马国,他是卑微的“野胡”…… 主人公格列佛奇特的经历向我们展示了一个个神秘离奇、生动滑稽、丰富多彩的童话世界...
《汤姆.索亚历险记(彩绘注音版)》内容为:以汤姆.索亚为首的一群天真、机智、勇敢的孩子,讨厌枯燥、乏味、呆板的生活,他们向往白由自在、富有挑战和充满激情的生活,因此做出了一件件惊天动地的事情,经历了一场场惊心动魄的冒险……相信你能从《汤姆.索亚历险记》中找到自己似曾拥有的梦想,它会让你的想象也经历一场冒险...
《小学生实用作文宝典》讲述了:在同学们日常的写作练习中,常常遇到许多这样或那样的问题。归纳起来,不外乎有怎样弄清作文题目的要求?怎样理解作文文题?面对文题不知从何处下笔咋办?“好写”的文题,耍写的内容很多又该如何等等。 针对同学们实际写作练习中遇到的这些问题,我们编撰了这本《小学生实用作文宝典》。全书一百余篇学生习作范文,从文题、题材、体裁都是同学们日常练习中常见常遇的,选材范围也是与你相同的家庭、社区、学校、班级、社会;人物也
本书以写人,记事、绘景、状物及多种应用文相对集中,分别以常见的命题和命题方式进行归类,设置题解,进行文题分析和写作点拨指导,以培养同学们在写作实践中掌握审题目、分析、确立重点的方法,从而逐步提高写作能力。 收录到各文题中的学生习作,紧扣文题,力图以同题作文,引导同学们了解记人或叙事,可从多个视角切入,相信同学们在阅读比较中,加深对文题的理解和摸寻写作的多个角度。相信这种编排方式会被同学们接受并切实起到有实效的作用...
这本《小学生获奖作文宝典》收录了各地小学生优秀作文百余篇。这些洋溢着热情与活力的习作,通过流畅精彩的语句、细致精巧的篇幅,为我们展现出丰富多彩的生活与学习画面:和谐风趣的亲情与友情、五味俱全的生活百态、紧张学习中的乐趣与苦恼、初涉大干世界的见闻与感受以及面对各种现象稚嫩的恩考与评判...
《小学生话题作文宝典》讲述了:话题作文,能够激发同学们的创新意识,培养同学们:关注社会、关注生活等多方面的兴趣,使同学们观察生活、学习范围的视野更为广阔,个性特征能够得以体现。教学实跋中,这种作文形式也受到了广一大师生的欢迎。 在写作训练中,同学们对话题类作文的兴趣,在于这种作文形式便于同学们在写作中的自由发挥和抒发情感。...
《小学生优秀作文宝典》中的每篇习作,提练出文中关键词。用句评、段评,文后精典评语的编排方式,就每一篇习作做为范例进行解剖分析,使同学们可从多方面多角度了解习作中的“长处”所在,怠样开头、如何承接,哪里详读、哪里咯论;修辞如何运用?达到怎样效果?词语为啥运用的恰到好处?结尾又是怠样。乎应开头?文后精典评语对全文的综合评述中亦包含了诸多写作方面的精辟指导。这些内容还望同学们在阅读中不要忽略了...
你知道喜欢听好话的乌鸦和狡猾的狐狸之间发生过什么样的故事吗?你知道杰米扬的鱼汤为什么会把客人吓跑吗?你知道大狮子为什么会需要小老鼠的帮助吗?…… 《克雷洛夫寓言》里面有好多好多有趣的寓言故事,让我们一起去看看吧...
编入这部专集的习作有两百多篇,分为二十四个栏目,基本涵盖了小学阶段所有写作体裁和训练篇目。 编辑这部习作专集,有一个明确的指导思想:一定要贴近当代青少年的学习生活,有鲜明的时代特色;涵盖小学阶段所有写作体裁和作文训练篇目;既是为热爱写作的孩子们提供一块发表习作的园地,更是为孩子们奉献出一部既全面又有实用价值的习作范例。 我们欣喜地看到,专集里有不少习作,选材和立意都很新颖,写作手法很娴熟,的确写出了较高的水平。最佳我们感到欣慰的是
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
梁实秋
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