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出版社：青海人民出版社
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  • 带孩子走进博物馆·隋唐文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·隋唐文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《跳舞的博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。在隋唐五代379年的历史时期，流传至今的书画作品增多，本册通过介绍隋唐大量精美的文物，记录我们国家的历史文化和锦绣江山，体现了隋唐文化的包容性。旨在让青少年朋友们能够通过这些文物看到历史，激发爱国热情，弘扬革命精神，传承中华文化。同时，很多文物也向我们诉说着中华民族面对西方列强的入侵不屈不挠、抵抗外辱、保家卫国的爱国精神和精忠报国的民族气节...

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  • 带孩子走进博物馆·宋元文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·宋元文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《跳舞的博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本册主要选择了反映皇室艺术趣味的官窑瓷器、南宋临安城遗址的建筑构件和石质文物、五大名窑中朴素的玛瑙梅瓣式碗和细腻的青白玉莲苞形瓶、反映当时社会生活盛况的《清明上河图》、我国印刷目前的“活化石”《范文正公文集》、青花瓷、釉里红等高水平瓷器、“统领释教大元国师之印”龙钮玉印等文物，反映出宋元时期中国封建社会民族融合进一步加强、封建经济持续发展的历史风貌。全书兼具科

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  • 带孩子走进博物馆·秦汉文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·秦汉文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《跳舞的博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。秦汉时期文化开始多元化发展，丝绸之路的开辟更是加强了中西文化的交流。在《秦汉文物》中，主要选取了金缕玉衣、长信宫灯、“皇后之玺”玉印、西汉纸地图、海昏侯马蹄金、“西王母”陶座青铜摇钱树等具有代表性的46件文物来展现这一时期的社会发展、文化交流面貌。本书用生动鲜活的文字搭配精美图片的介绍，让青少年朋友们能够通过这些文物看到历史，激发爱国热情，传承中华文化...

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  • 《晶珠本草》手绘彩色图谱:全珍本(藏汉对照)

    《晶珠本草》手绘彩色图谱:全珍本(藏汉对照)

    (清)帝玛尔·丹增彭措著  /  2023-03-01  /  青海人民出版社
    ¥148.8(6折)定价:¥248.0
    全场百万图书折上9折

    本书又名《药物学厂论》或《无垢晶串》，为著名药学家帝玛尔·丹增彭措所著，被称之为藏医的《本草纲目》，为历代藏医药书籍收载药物数量最多的经典著作，约成书于1735年，至今仍在植物分类学、动物学、天然药物学的分类上有重要的参考价值。书中所载药物，实有1220种，备受中外研究天然药物者所重视。钱帅老师在1220种图里精选出600余幅图，贾塞加尚老师坚持手绘藏药材的图集全本，配以藏汉文字说明，具有很高的出版价值...

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  • 藏族经典寓言小说丛书--牦牛、绵羊、山羊和猪的故事(汉藏对照)

    藏族经典寓言小说丛书--牦牛、绵羊、山羊和猪的故事(汉藏对照)

    （清）贡却加措著；  /  2022-10-01  /  青海人民出版社
    ¥13.3(5.8折)定价:¥23.0
    全场百万图书折上9折

    本书系《藏族经典寓言小说丛书(汉藏对照)》之一。本书以常见动物“牦牛、绵羊、山羊、猪”为主角，以比喻和自然象征的手法来写作，其中的田野风光和泥土气息极为浓厚。通过“它们”的视角和坎坷命运来影射人类社会，不仅包含了丰富多彩的地域文化和美学思想，同时暗含藏族同胞与大自然和睦相处的生态伦理...

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  • 带孩子走进博物馆·史前文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·史前文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《带孩子走进博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本册介绍的中国史前文物，时间范围大概为前200万年至前4000年，在已发现的旧石器时代2000多处遗址中，最早的巫山人遗址距今有200万年。而发现的1万多处新石器时代遗址中，有仰韶文化、龙山文化、良渚文化、红山文化、石峡文化、卡若文化等。其文物主要包括原始人化石以及先民使用的陶器、石器、玉器等生活或宗教器物，这些器物再现了先民们的聪明才智和对美好生活的追求

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  • 带孩子走进博物馆·魏晋南北朝文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·魏晋南北朝文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《带孩子走进博物馆》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本册选择了魏晋南北朝（221-589）三百六十多年的四十六件文物，一些少数民族文物以及一些具有民族融合意义的文物，让我们从文物中了解绽放的民族团结之花，表现出中国在魏晋南北朝时期瓷器制造方面取得了技术性突破，技术进一步发展，制造了不少精美的瓷器。旨在让青少年朋友们能够通过这些文物看到历史，激发爱国热情，弘扬革命精神，传承中华文化...

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  • 带孩子走进博物馆·夏商周文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·夏商周文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《跳舞的博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本书介绍了夏商周时期的具有代表性的46件文物，以青铜器为代表，如母戊大方鼎、毛公鼎、曾侯乙墓编钟、利簋等。除青铜器之外，选取介绍的这46件文物材质上还有玉、金、骨、木等，各方面价值巨大，生动地展现了我国夏商周时期政治、经济、文化、生活的面貌。本书用生动鲜活的文字搭配精美图片的介绍，让青少年朋友们能够通过这些文物看到历史，激发爱国热情，传承中华文化...

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  • 带孩子走进博物馆·明清文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·明清文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
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    本书是《带孩子走进博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本册介绍的明清文物展现了明清时期543年历史中，封建社会逐渐走向衰落、资本主义迅速发展、民族多元下近代中国近代化历程上泛着高超制作技术和独特文化价值的文物。这个时期的文化艺术在宋元基础上继续发展，对内融合了少数民族文化精华，对外吸收了阿拉伯、欧洲等国的工艺技法。同时，很多文物也向我们诉说着中华民族面对西方列强的入侵不屈不挠、抵抗外辱、保家卫国的爱国精神和精

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  • 带孩子走进博物馆·革命文物(汉藏对照)

    带孩子走进博物馆·革命文物(汉藏对照)

    张建林主编景凯旋著  /  2022-12-01  /  青海人民出版社
    ¥23.1(5.8折)定价:¥39.8
    全场百万图书折上9折

    本书是《带孩子走进博物馆（汉藏对照）》丛书之一，是一本图文并茂的青少年科普读物。本册以重大历史事件为线索，介绍了马克思主义在中国早期传播、革命根据地建设、红军长征、抗日战争、解放战争、中华人民共和国成立、社会主义建设等各个时期的重要文物，这些革命文物串起了中国共产党的历史，是中国共产党领导人民进行伟大革命的记忆和见证，旨在让青少年朋友们能够通过革命文物看到革命历史，激发爱国热情，弘扬革命精神，传承中华文化。全书兼具科学性、趣味性...

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  • 藏族经典寓言小说丛书--莲苑歌舞:(汉藏对照)

    藏族经典寓言小说丛书--莲苑歌舞:(汉藏对照)

    华智.晋美秋吉旺布著  /  2023-02-01  /  青海人民出版社
    ¥16.2(5.8折)定价:¥28.0
    全场百万图书折上9折

    本书系《藏族经典寓言小说丛书(汉藏对照)》之一。作品创作于19世纪末期，曾入选《藏族文学史》教材，是这一时期作家文学的经典作品之一。作为一篇情理交融的具体性思维表达方式的寓言故事，作品采用寓言模式建构了一个奇异的感觉世界，在大量精致美丽的大自然原生态描绘中凸显现实生存的悲剧意义，金蜂、玉蜂、隐士、婆罗门、野马、青蛙等典型意象的塑造，充盈着深刻的寓意，折射出作家对生命意义的终极追问...

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  • 探寻公平而有质量的教育:青海省西宁市城乡教育集团化办学改革案例

    探寻公平而有质量的教育:青海省西宁市城乡教育集团化办学改革案例

    西宁市教育局编  /  2022-07-01  /  青海人民出版社
    ¥52.8(6折)定价:¥88.0
    全场百万图书折上9折

    本书是一本教育论文集。西宁市教育局在城乡教育集团化办学改革工作中探索总结出的好经验、好做法，曾得到教育部陈宝生部长的充分肯定。本书详细介绍了西宁市教育局将城区市属12所优质初中和15所区属优质小学与西宁市湟中区、湟源县、大通县15所薄弱乡村学校组建成12个教育集团，启动实施城乡义务教育集团化办学改革的过程，阐述了其实施管理互融、师资互派、教学互通、学生互动，党建共抓、资源共享、文化共育、质量共评的“四互四共”的办学模式，并将研究视野聚

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