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小学语文/经典教学理论的课堂应用
¥52.8(6折)定价:¥88.0本书从小学语文学科教学实际出发，精选图式理论、组块理论、很近发展区理论、阅读理解五过程模式理论、迁移学习理论等20多个经典教学理论，分别从经典识写字教学应用、阅读教学应用、习作教学应用和小学语文综合教学应用等四部分，系统阐述了经典教学理论在小学语文课堂教学中应用的内涵、应用过程、应用策略方法和实践成效。全书体现了广大教师对经典教学理论的群体性再造和创新精神...
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语法化与语法研究-(八)
¥40.6(7折)定价:¥58.02015年10月31至11月1日，第八届汉语语法化问题国际学术研讨会在中国人民大学举行。会议由中国社会科学院语言研究所与中国人民大学文学院共同主办，中国人民大学文学院承办，商务印书馆协办。来自美国、日本、新加坡和中国台湾、香港及大陆的70余名学者出席了会议，会议收到论文70余篇。现将部分会议论文辑成《语法化与语法研究》（八）。...
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应用写作教程高等学校“十二五”应用型经管规划教材
¥25.2(7折)定价:¥36.0本书系统翔实地介绍了当前较为实用的各种应用文书写作的基础知识、写作方法和要求，在文种的分类和选择上较之传统的方法有很大突破。全书共设置12章，主要内容包括绪论、办公文书、会议文书、信息文书、经济文书、新闻文书、礼仪文书、书据文书、讲说文书、求职文书、学术文书、诉讼文书。 总体来看，本书具有体系新，即打破传统、力求创新；例文多，即突出齐全、体现示范；实训强，即强化动手、注重应用，集理论知识与实践操作为一体等特点，为全面提高学生分析问题
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低欲望社会:“丧失大志时代”的新·国富论
¥36.5(6.3折)定价:¥58.0本书针对日本当下的社会经济现状和特点，将其他发展成熟的国家尚未遇到的社会问题，概要性地归结为一个词，“低欲望社会”——低生育率，超高龄化，越来越多的年轻人不愿背负危机、丧失上进心和正常欲望；国民持有大量的金融资产，企业也有高额的内部准备金，却未能有效运用资金；无论是货币宽松政策还是公共投资，都无法提升消费者信心。大前研一同时指出，并不是要指责年轻人欲望低落，因为这种“选择不拥有”的倾向，在时代脉络之下，或许也是一种合理的选择。必须认真
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未来消费新形态(译文视野)
¥40.1(5.9折)定价:¥68.0《未来消费新形态》是日本经济学家、管理学家大前研一的新作。在本书中，大前研一提纲挈领，提出了在日本的“低欲望社会”形势下的新经济对策，他提出“不能善用网络的商家将退出舞台”，分析了宏观经济理论无法全面覆盖的新形势下出现的新问题，如急速增长的共享经济、偶像经济、从物品消费向体验消费的转变等。大前研一找来日本各个行业的代表人物，如“活力无限的超市”Yaoko社长川野幸夫、无印良品的社长金井政明、运用AI技术的互联网创业公司ABEJA的社长
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小学语文教学的实验研究
¥43.7(5.6折)定价:¥78.0本书以素质教育为目标，以现代教育观念为导向，以小学生成长为中心，根据汉语言学习的规律和小学生学习心理特点，秉承传统的小学语文教学经验，全面论述小学语文教学领域的诸多内容...
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治愈的本能:用 AEDP 唤醒转化力
¥69.3(7折)定价:¥99.0加速的体验性动力学心理治疗（accelerated experiential dynamic psychotherapy，AEDP），由戴安娜·弗霞博士于20世纪90年代在精神动力学心理治疗的基础上，整合当代的依恋理论、转化理论、情感神经科学等心理治疗领域的近期新进展而发展出的一种心理治疗方法，代表了心理治疗近期新的发展方向。与传统的心理治疗方法相比，AEDP的突出特征是疗愈趋向，而不是精神病理学趋向的，强调“疗愈从来访者与治疗师开始
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AMOS与结构方程模型
¥24.8(5.5折)定价:¥45.0本书共分为十二章。第一、二章介绍了SEM、相关名词概念及数据的准备，其中，相关名词概念是比较重要的内容，可以使初学者快速读懂SEM并为深入的学习作铺垫；数据的准备主要讲了可以用于SEM分析的三种数据格式，读者可以先跳过，不影响后续内容的学习。第三至五章介绍了模型识别、三种模型、模型拟合度指标、样本量、参数估计分析方法以及分析流程，是SEM的核心内容，尤其是模型识别和模型拟合度指标，是通向SEM深层次逻辑的大门。第六章介绍了AMOS的页
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留水行云:学科德育项目化学习案例集
¥40.6(7折)定价:¥58.0本书由上海大学附属嘉定留云中学校长陈肖前主编，是上海大学基础教育集团所属留云中学第一批项目化学习种子教师在参与北京师范大学与师育未来合办的“项目化学习大师课程”系统培训后的案例成果。全书按照活动项目、学科项目、跨学科项目来组织框架，书中的案例生动地呈现了学校、教师与学生共同探索与实践的路径，不同学科的教师呈现出了项目化学习的不同样态，多样的样态与教育实践的融合并进体现了学校“厚德留香 励志云享”的精神...
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