三教关系视野中的陈景元思想研究

《三教关系视野中的陈景元思想研究》从三教关系的研究视角出发，始终围绕“思想整合”与“理论转型”两个方面对陈景元思想进行了深入全面的系统研究。在具体分析过程中，作者隋思喜既考虑到从道教与儒佛关系的角度对陈景元的生平经历及其思想出现的时代文化背景进行细致考察，也侧重于从道论思想、性命理论、修道治国观点以及儒佛关系等方面具体地分析陈景元的思想观点。《三教关系视野中的陈景元思想研究》由巴蜀书社出版发行...

吕思勉:经子解题

吕思勉在史学研究之外，于经、子研究上亦不乏建树，《经子解题》堪为代表作。本书分读经之法和读子之法两部分，系统介绍了四书五经及先秦、秦汉诸子，提出了读经、子的一些方法，既指以门径、又教以如何下切实工夫，无论是对初学入门而言，还是就经、子研究而言，均是不可多得的力作...

沉思录II(《沉思录》作者马可·奥勒留之先师巨著)

本书是古罗马斯多葛派著名哲学家爱比克泰德的谈话录。书中作者以寻求个人的心灵自由、安宁为宗旨，主张回归内在的心灵生活，倡导遵从自然规律过一种自制的生活，追求理想的幸福。他的学说及观点对其后的哲学和宗教都产生了广泛而持久的影响：罗马皇帝马可奥勒留早年曾读过他的作品，对他钦佩有加，自认为是爱比克泰德的私淑弟子，其名著《沉思录》深受爱氏作品的影响……时至今日，爱比克泰德的思想对背负巨大生活压力、心灵躁动不安的现代人来说，依然具有很强的启发和指

哲读论语:安乐哲与罗思文论语译注

美国汉学家安乐哲和罗思文曾合作译注了儒家经典《论语》。该书稿是将该他们二人的译注译为汉语，书名改为《哲读论语》。本书的出版无论是对《论语》的学术研究，还是中英翻译学的研究都有较高价值。本书为《论语》英汉对照本。在正文之前，为了读者能更加全面而深刻的理解文本内容，英文译者撰写了6万余字的导言和说明，深入讲解《论语》成书的背景，其哲学思想及其发展源流。本书以《论语》以通行本《论语》为基础翻译，同时参考定州汉墓竹简等多方材料，注释严谨，考证

马克思主义哲学导论(新编21世纪哲学系列教材;中国人民大学“十三五”本科规划教材-哲学系列)

新编教材力求反映时代的深刻变化，深刻体悟国家建设的哲学发展需要，力求进入主流、重点突破，尽可能在继承中创新。力求呈现研究性、启发性教学的思路。简言之，它在已有的辩证唯物主义、历史唯物主义、实践唯物主义基础上，做到提纲挈领地综合创新...

大众哲学(阅读指导目录丛书)/艾思奇

《大众哲学》是艾思奇在20世纪30年代为通俗宣传马克思主义哲学而写的优秀著作，它以通俗易懂的语言，浅显的事例，进行流畅阐述。对哲学与日常生活的关系，什么是哲学，唯心论、二元论和唯物论，辩证法唯物论的认识论，唯物辩证法的基本规律及唯物辩证法的几个范畴和哲学与生活等，逐一进行了系统的介绍和阐明，其写作方法新颖，开通俗哲学写作之一代风气。本书自发行后，一版再版，在历史上产生过很大的影响，为传播和发展哲学作出了重要贡献，至今畅销不衰。这本书，

周易话解/刘思白

《周易》，亦名《易经》，是中国六经之一。此《周易话解》与坊间“白话易经”一类版本不同，以我们日常生活经验来解说《易经》的内涵，因此明白、易懂，是宣扬中华文化之珍本...

反对个人主义:儒家对道德、政治、家庭和宗教基础的重新思考

本书由三部分组成。第一部分是关于分析和比较哲学中的一般方法论问题的研究。 第二部分评析西方主流的自我概念，这种个人主义的观点认为自我是一个独立自主的个体，独立于角色和群体之外。第三部分阐释和发展儒家的自我观点，认为每个主体应当将自身理解为不断变化、相互关联且承担角色的道德主体。作者认为，资本主义经济的意识形态很大程度上建立在竞争以及信仰自主个体的基础上，包括对人权的抽象概念，根本无法有效地处理当今许多最紧迫的问题。这种实践取向也代表当

吕思勉文集 理学纲要

本书共计15篇，内容包括理学之原、理学源流派别、濂溪之学、康节之学、横渠之学、明道伊川之学、晦庵之学、象山之学、浙学、宋儒术数之学、阳明之学、王门诸子、有明诸儒等...

中国三大思想之比观

本书为《近代名家散佚学术著作丛刊》系列图书之一，1934年由启智书局出版。本书有十二表，包括天与人、人与物、人与己、身与身外物、积极与消极、乐观与悲观、个人与社会、精神与物质、托始的先王、道理的名称、理想的人世、三家与三方，以多方位的分类比较来分析研究儒释道三大思想的异同...

艾思奇哲学文选-第一卷

艾思奇哲学文选(第一辑)辩证唯物主义历史唯物主义：本部分是艾思奇著作当中最经典核心的内容，能够代表艾思奇哲学思想的精华，是比较成熟的理论著作。对当前社会主义现代化建设也具有较强的理论指导价值和现实意义...

艾思奇哲学文选-第四卷

艾思奇哲学文选(第四辑)：关于马恩列斯的哲学思想。一、马克思列宁主义及其哲学发展的几个时期。二、《马克思恩格斯关于历史唯物主义的信》讲解。三、恩格斯肯定了思维与存在的同一性。四、再论恩格斯肯定了思维与存在的同一性。五、《反杜林论》辅导报告。六、以辩证唯物主义武装自然科学。七、关于《自然辩证法》中《[札记]和[片段]》讲解。八、哲学战线上的列宁时代九、学习列宁，保卫和发展辩证唯物主义。十、关于如何评价斯大林的哲学思想...

艾思奇哲学文选-第三卷

艾思奇哲学文选(第三辑)： 历史唯物主义，本部分包括以下三个内容，主要是以历史唯物主义的有关理论为主。一、历史唯物论----社会发展史。二、历史唯物主义引论。三、关于“59班”学习历史唯物主义的总结...

艾思奇哲学文选第五卷

艾思奇哲学文选 (第五卷) : 关于毛泽东哲学思想。一、谈谈毛泽东对马克思主义哲学的主要发展, 二、《实践论》、《矛盾论》在党的历史发展中的作用与意义, 三、《实践论》与关于哲学史的研究, 四、从《矛盾论》看辩证法的理解和运用等...

蔡尚思全集-集外集补编

书稿为新搜集的蔡尚思先生的著作、文章，之前未曾发表，具有较高的学术价值...

艾思奇哲学文选-第二卷

艾思奇哲学文选(第二辑)：辩证唯物主义，本部分主要包括一、大众哲学；二、哲学讲话。这部分内容是艾思奇理论文选中比较经典的部分，在他的整个理论体系中占有重要的地位，并且对当前社会主义现代化的建设也具有重要的理论指导价值和现实意义...

艾思奇哲学文选-第六卷

艾思奇哲学文选(第六辑)：各种哲学思想、逻辑学等专题。一、逻辑学。二、辩证逻辑。三、关于形式论理学与辩证法。四、共产主义者与道德。五、直观主义与理知主义。六、论黑格尔哲学的颠倒。七、现代哲学读本。八、西洋哲学史...

人是一棵思考的苇草

法国哲学家帕斯卡说过，人只不过是一棵苇草，是自然界*脆弱的东西；但他是一棵能思想的苇草因而，我们全部的尊严就在于思想。 学习哲学的主要目的不是去寻找你所喜欢的观点并囫囵吞枣地接受，然后为它辩护，而是培养一种批判性的思维方式学会反思。 本书不提供励志鸡汤，而是全面呈现自古希腊以来的哲学思想精华，其中肯定存在一些你不赞同、会困扰你甚至惹怒你的观点和思想，请借此机会，去阅读，去反思，去批判，去实践吧。...

艾思奇文集

《艾思奇文集》是《中央党校名师大家文库》系列丛书中的一本，主要包括：直观主义与理知主义——现代哲学的两大源流、二十二年来之中国哲学思潮、论黑格尔哲学的颠倒、大众哲学（节选）、哲学的现状和任务、历史唯物论——社会发展史（节选）、《实践论》与关于哲学史的研究、以辩证唯物主义武装自然科学——介绍恩格斯的自然辩证法、恩格斯肯定了思维与存在的同一性等文章...

中国学术文化名著文库:蒋维乔杨大鹰宋明理学纲要 吕思勉理学纲要

《中国学术文化名著文库：蒋维乔宋明理学纲要吕思勉理学纲要》精选此时大师名家之有关学术文化经典著作，以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。　　《中国学术文化名著文库：蒋维乔宋明理学纲要吕思勉理学纲要》所收书目，虽各自早有出版，但零散而不成规模。此次结集，欲为推动中华文化之大发展、大繁荣尽出版人绵薄之力，成一民族文化珍品，为后代留存传之久远的鸿篇巨作...

传习录

《传习录》由王阳明弟子所记，是王阳明问答语录和论学书信的结集，包含了王阳明的主要观点，是一部具有代表性的儒家哲学著作。上卷主要阐释“知行合一”“心即理”等观点，经由王阳明亲自审阅。中卷收集了王阳明亲笔写的书信，除了回答有关“知行合一”“格物”等问题之外，还讲了王阳明心学的内容、意义以及宗旨，另附有阐释王阳明教育观点的短文。下卷主要是说“致良知”，虽未经王阳明本人审阅，但较为具体地展示了他晚年的思想。　　《传习录全本全译 王阳明传世

国学知识大全

本书是吕思勉先生为指导青年学子阅读国学的开示门径之作,写就于先生的学术盛年期,在民国时期一经出版,即受到当时的国学爱好者和整理者的大力追捧,一时有洛阳纸贵之誉。虽世易时移,但其价值却历久弥新,仍对当代国学爱好者与研究者具有极强的指导意义和参考价值。本书整理汇集了《国学概论》、《经子解题》、《理学纲要》、《中国文化史》、《历史研究法》、《史学与史籍》和《中国史籍读法》等著作,堪称一部全面完整的国学巨著。作者观点权威,论述严谨,考证精详,

传习录:彩图全解

高扬主体意识，强调内心的力量，追求透明本心、胸中洒脱，对改善现代人的精神状态有着积极的作用，是现代人修养身心的指导思想;同时，它对现代人个性的发展、思想的自由解放、事业的开拓进取也都有着有益的启示...

理学纲要

吕思勉是二十世纪中国著名的历史学家，与钱穆、陈垣、陈寅恪并称为中国四大史学家。他在中国通史、断代史、社会史、文化史、民族史、政治制度史、思想史、学术史、史学史、历史研究史、史籍读法、文学史、文字学等方面写下大量的论著，他的这些著作，声名远播，影响深远。 《理学纲要》是吕思勉先生主要的理学研究著作?虽是“纲要”，卷帙较少，纲领略具，但体例谨严，言简意赅。书中提出“理学之特色，在其精微彻底”、“躬行实践”等观点，中多新意，是一本研究宋

华夏文库 儒学书系 内圣外王 修已安人

修己，是通过学习古典知识和礼仪，来提高自己的道德与人文素养的自我实现；安人，是自己以高尚的德行教化与感染他人，使之共同走向善道的他人之自我实现。孔子提出的“修己安人”思想，在后来儒学的发展中往往被概括为“内圣外王”，具体体现在《大学》所确立的“八条目”之中。“八条目”指的是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等八个步骤，历来被视为是实现儒家“内圣外王”的基本途径...

内圣外王 修己安人

《内圣外王(修己安人)》由隋思喜著：修己，是通过学习古典知识和礼仪，来提高自己的道德与人文素养的自我实现；安人，是自己以高尚的德行教化与感染他人，使之共同走向菩道的他人之自我实现。孔子提出的“修己安人”思想，在后来儒学的发展中往往被概括为“内圣外王”，具体体现在《大学》所确立的“八条目”之中。“八条目”指的是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下等八个步骤，历来被视为是实现儒家“内圣外王”的基本途径...

哲学与生活

艾思奇是我国有名的马克思主义哲学家、教育家和革命家，其通俗哲学——《大众哲学》影响深巨；《皙学与生活》是艾思奇所著的通俗皙学著作小册子之一，是艾老在上海参加编辑《读书生活》杂志时，为回答读者提问所撰文章的结集，旨在于通俗地宣传马克思主义哲学。但他却从“生话”入手，力图从丰富多彩的生活实践中，提炼出抽象的哲学道理，同时，又用这些道理来指导现实的生活，以使人们树立牢固的马克思主义哲学世界观。予此书以盛赞：“你的《哲学与生活》是你的著作中更

现生说法看佛教

现代人需要佛教。因为现代文明给我们带来的烦恼，人与人之间、人与自然之间的摩擦冲突无所不在。物质与精神、科学与人文、竞争与和谐的关系明显失衡。佛教可以为人类矫正这种文明失衡提供助力。因为佛教在解决人生问题上有许多思想宝藏。佛教作为一种人生宗教，一种人生哲学，比西方神学更能契合现代人的精神需要...

大众哲学(修订本)

信-中华诵.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

义-中华颂.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

廉-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

礼-中华颂.经典义理教程

中华民族的伟大复兴与中华文化的复兴紧密相关。中共十六大提出将民族精神“纳入国民教育全过程”，十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十七届六中全会提出“弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”。要将以上指示精神落到实处，最重要的措施，就是要将国学经典纳入国民教育之中。 　　中华传统文化博大精深，在教育中缺乏而又最迫切需要进入学校的，就是义理之学。义理之学承载了中华民族的民族精神、人文精神以及道德观、价值观、人生观

毅-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

智-中华颂.经典义理教程

《中华诵·经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

仁-中华颂.经典义理教程

《中华诵?经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

孝-中华颂.经典义理教程

《中华诵经典义理教程》是由香港孔教学院院长助理、中华义理经典教育工程组委会主任、云南师大社会发展学院副教授、《中华义理》辑刊主编陈杰思（曾在中华书局出版过图书）主编的，一套十册，分别是《礼》《仁》《孝》《忠》《信》《智》《毅》《廉》《义》《和》。本套教程选取中华经典中的十个具有代表性的核心价值观念，从浩繁的古代典籍中分门别类地作出细致的、全面的梳理，联系当代社会生活实际，继承与创新相结合，在当前的国学经典教材编写中别具一格...

忠-中华颂.经典义理教程

中华民族的伟大复兴与中华文化的复兴紧密相关。中共十六大提出将民族精神“纳入国民教育全过程”，十七大提出“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，十七届六中全会提出“弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”。要将以上指示精神落到实处，最重要的措施，就是要将国学经典纳入国民教育之中。 　　中华传统文化博大精深，在教育中缺乏而又最迫切需要进入学校的，就是义理之学。义理之学承载了中华民族的民族精神、人文精神以及道德观、价值观、人生观

和-中华颂.经典义理教程

本套教材主要供中小学师生作为国学教材来使用，古文全文注音，便于诵读；故事遍及古今中外，丰富多彩，增长知识，活跃思维；课后的[记言述行]，让家长、老师共同帮助学生学习、践行、反思。青少年则可以将其作为国学义理的读本，[理论指导]，剖析精义；[思考讨论)，深化辨析；[活动天地]，知行合一。各年级教师可以根据学生的年龄特征及认知水平，把握讲解的难度、深度，调整学习方式。建议在中小学，每周2课时左右，每一册可用一学期。十个分册不分顺序，学校

经子解题(外二种)(精)/传统文化修养丛书

《经子解题》是吕思勉先生的普及性著作之一，包括“论读经之法”“论读子之法”两个部分。书中对儒家主要经典以及周秦西汉时期的诸子著作，进行了较为详细的介绍，包括作者、成书、版本、思想内容、文体形式等，对书中篇目的介绍尤为特色。附入的《史籍与史学》《中国史籍读法》，着重介绍我国史学的形成、史部典籍的大概及其具体读法。 本书介绍“四部”中最为主要的三类，较为详尽，对研读三类典籍具有较为突出的指导意义。全书文字精炼、内容全面、见解独到，

中国哲学精讲精练

本书按照历史脉络将中国哲学所涉及的哲学名家系统分为先秦、汉唐、宋明以及清代四个部分，即四编。每编分为若干小节，每小节包括“人物简介”“知识要点”“考点解析”以及“真题链接”四个板块。人物简介部分，将中国哲学贯通古今的哲学名家进行梳理，使得各名家思想历史脉络清晰明确；知识要点部，对中国哲学所涉及的知识点进行要点梳理，内容全面系统详略有致；考点解析部分，将每小节所涉及的名家思想与内容做星级划分与考查题型归类，使得考点层次清楚、重难突出；真

永贞周易

《永贞周易》是一部回溯古周易本来面目的解读历史密码的书稿。它运用了近现代考古发现的甲骨文字、青铜礼器记载的金文等新成果和流传的古代典籍《尚书》《诗经》《史记》等史籍的比对、分析、研判等方法，冷静地剥去后来历史不同时期附加在其身上的附会、演绎成分，通过文字本初之意，结合古人对天地自然的认识和做事行为，分析周易六十四卦的爻辞，试图给读者解读出这本充满神秘色彩的天书的本初历史故事样貌以及古人的思维方法。作者通过研究，认为《周易》六十四卦，是

论语集解

《论语》是中国古代儒家经典，以记载孔子及孔门弟子的言行为主。一般认为在战国初期由曾子弟子乐正子春、子思之徒最终编辑而成。汉代《论语》有三大传承流派，包括《古文论语》和今文《鲁论》与《齐论》。西汉末年安昌侯张禹合《鲁论》《齐论》加以整理，以《鲁论》篇次为定，号曰《张侯论》，为世所贵。东汉末年郑玄以《张侯论》为底本，校以《古论》并加以注释，成《论语郑氏注》。魏正始中，何晏等人集汉孔安国、马融、包咸、周氏、郑玄五家注及魏陈群、王肃、周生烈三

鬼谷子全解

本书在重现《鬼谷子》这部经典的同时，以现代视角对其进行全新解读。全书不仅对原著进行了注释和翻译，还结合现实从从政、经营、管理、为人、处世等方面进行了解读...

一看就懂的哲学

本书主要介绍了哲学领域的相关知识、主要哲学思想、哲学家及哲学作品等。本书内容丰富，涵盖广泛，作者通过哲学发展的时间轴以简单、易于理解的方式总结了哲学的160个相关主题，包含形而上学、认识论、政治哲学、伦理学、美学、心灵哲学以及科学哲学。本书试图用浅显易懂的、有趣的、穿插着幽默叙述的方式，来解读哲学中的一些关键理论、核心概念、主要发展以及思想大家。旨在希望读者找到自己感兴趣的东西，并且激发出足够的好奇心，以便进一步深入了解哲学...

月印万川:中华十大美德经典论述

本书是以仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大美德为纲，并从上百部文化经典中选择经典语句分110个小主题，以诠释讲解的的方式展现每一个主题的内在逻辑，并结合时代和社会主义核心价值观对十大传统美德进行创造性转化和创新性发展，系统阐释每种精神的内涵、意义。本书内容系统的阐述了中华文化的博大精深，叙述了传统道德经典文化带给人们启迪和智慧...

全解五经

所谓“五经”，是《易经》《尚书》《诗经》《礼记》和《春秋》这五本书的合称，它们经朱熹编订之后广为流传。“五经”中所蕴含的优秀文化潜移默化地影响着人们，使我们既可以通过它了解中华民族的历史，也可以在汲取传统文化精髓的过程中，增智广识、立德立志。本书对原著进行了精编，并增设了注音、注释、译文等栏目，为读者扫除阅读障碍，使几千年前的经典浅显易解，帮助读者更为直观地领会古代先贤的思想与精华...

大众哲学

本书以通俗浅易的语言，生动的案例，对哲学与日常生活的关系，什么是哲学，唯心论、二元论和唯物论，辩证唯物论的认识论，唯物辩证法的基本规律及主要范畴等问题进行了介绍阐释...

做自己的哲学家

斯多葛学派是由古希腊人芝诺创立的，因在雅典集会广场的门廊下讲学而著称，也被称为廊下派。它的代表人物是塞涅卡、爱比克泰德、马可·奥勒留（古罗马皇帝），以及西塞罗、普鲁塔克、蒙田、亚当·斯密和叔本华等深受斯多葛哲学影响的近现代哲学家。本书是《沉思录》（马可·奥勒留）、《论幸福生活》（塞涅卡）、《道德手册》（爱比克泰德）、《人生的智慧》（叔本华）等多部斯多葛哲学代表作的精华选编本。在判断、外部世界、视角、死亡、欲望、财富与欢愉、舆论、价值、

新编中国哲学史(全四册)(增订版)

本书是当今著名哲学家劳思光先生在中国哲学方面最重要的著作。通过其独特的基源问题研究法，如庖丁解牛般，将上下数千年中国哲学的內涵，条分缕析呈现在读者的眼前。第一册主要介绍古代中国思想及儒、道、墨、法、名等各家学说。第二册主要介绍汉代宇宙论中心之哲学思想、魏晋玄学与中国佛教哲学。第三册上下主要介绍唐末思想之趋势与宋明理学的发展，以及明末清初的哲学思想、乾嘉学风与戴震的思想。其中每一章节，皆有深入浅出的说明，其内容正是中国哲学的深层内涵...

人生大学问 南怀瑾著作解读

本书解读涵盖南怀瑾主要著作如《论语别裁》《金刚经说什么》《静坐修道与长生不老》《老子他说》等，从认识大师其人到理解大师心灵，让我们逐步深入南怀瑾的精神世界…… 南怀瑾先生的人生之路——大师是如何炼成的？ 南怀瑾先生的学问之道——大师治学有何特点？ 南怀瑾先生的主要著作——跟随大师发掘儒、佛、道学说里的文化价值和现代意义。 南怀瑾先生的人生大学问——大师教我们修身与学习...

我们从未现代过:对称性人类学论集(拜德雅·人文丛书)

哲学理论。本书在当前关于现代性、反现代性、后现代性的争论中占据了一个重要位置，作者认为，这些争论都深陷于主客体二元论的错误之中,并割裂了时间。在本书中，拉图尔独具匠心地开创出不同于后现代主义的“非现代”立场，力图在实践中将人类与非人类这对范畴连结起来，打破自然与历史之间的割裂和前现代、现代与后现代之间的分裂，并试图通过组建拟客体，重构作者所谓的“现代制度”。本书已被翻译成多种语言出版，对当代科学哲学发展具有重大影响力...