中小学心理健康教育活动设计与实施(第2版)

《中小学心理健康教育活动设计与实施（第2版）》是依据教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，针对中小学生的心理健康现状研究编写的。《中小学心理健康教育活动设计与实施（第2版）》以学生的心理年龄特征为出发点来组织内容，准确把握了小学、初中、高中学生的心理发展趋向和特征，以心理学的理论研究为依据，选择与学生心理健康成长密切相关的学习心理、自我意识、生涯规划、人际交往、情绪管理和休闲活动六大专题进行辅导，让心理健康教育课程走在

图书馆管理与数字化建设研究

本书包图书馆管理概论、图书馆管理的原理、图书馆组织、图书馆领导、图书馆的内部控制管理、图书馆政策、图书馆全面质量管理、数字图书馆的发展等内容。书中以信息资源、知识管理、知识服务等前瞻性视角，重新审视图书馆的传统服务（如文献检索）与工作内容（如图书编目的应用），并探讨数字化应用对图书馆在理论与实践上的影响。本书观点新颖，条理清晰，对从事图书馆工作者有一定的参考价值...

中国媒体融合转型(新闻传播学文库)

媒体融合政策在2014年上升为国家战略，标志着中国传统主流媒体自新世纪以来的数字化转型探索进入由顶层设计指导的制度化阶段。自此，各级各类主流媒体单位围绕“移动优先”“一体化发展”“融媒体中心建设”“全媒体传播体系建设”等主题展开实践。 在此过程中，主流媒体所获得的经验和教训不仅具有媒体业务层面的指导意义，更深刻地影响着媒体研究的基础理论更新及热点话题发展。受益于中国互联网产业在全球范围内的领先态势，以及国家政府对媒体产业的高度重视，中

解忧心理:来自600号信箱的人生指南

本书主要内容包括：好好说出的才是爱的语言、如何从游戏里返回真实世界、致那些和爱情一样重要的关系、三招应对考试压力、在我地盘这儿就得听我的、带着内在小孩一起长大、被食物困住的女孩、“求职”还是“相亲”？、“双面胶”的我该如何是好？、什么样的爸爸才算好爸爸？等...

职业礼仪教程

随着社会文明程度的提高和人们社会交往的日益扩大，现代人越来越意识到礼仪在工作、生活、学习中的重要作用。本书紧密围绕职场需要，贴近从业实际，系统而简明地阐述了职业礼仪的内涵、心理认知和美学认知，通过大量的礼仪案例和评析，介绍了社交形象礼仪、沟通礼仪、职前礼仪、宴请礼仪、拜访与馈赠礼仪、求职礼仪、职场交往礼仪、办公区域礼仪、文书礼仪、会务礼仪、国际往来礼仪等。既可作为高职院校开设职业礼仪课的教材，也可作为企业提升员工职业素养、开展礼仪培训

未来教师的研究素养

全国基础教育改革看北京，北京基础教育改革看海淀。本书由中国教育科学研究院未来学校实验室 联合北京市海淀区教育科学研究院编写，是一本我国中小学教师面向未来开展教师研究真正需要的书。全书共九章，从研究型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来基础教育改革需要大量的研究型教师。 研究型教师是一个逐渐成长的过程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究学生、研究教学、研究教育的过程中，*

小学语文十大青年名师:基于建构主义学习理论的单元整体教学

本书真实记录了十大青年名师之一徐颖的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块，全面展现了他的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评，更能让你看到教艺背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读，读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青

相信每个人的力量:构建基于儿童、重视关系的幼儿园课程与文化

新西兰的儿童学习评价体系“学习故事”是与新西兰国家早期教育课程Te Whariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。 本书是继北京市西城区三义里第一幼儿园在2014年出版的《发现儿童的力量：学习故事在中国幼儿园的实践》之后的拓展延伸，从发现儿童的力量到相信每个人的力量，记录了5年多来三义里

外语课堂中的形式聚焦教学实证研究

形式聚焦教学是在以意义为主的二语教学中吸引学习者注意语言形式的教学手段。形式聚焦教学是二语习得研究中的一大焦点，但当前还没有研究较系统、全面的对形式聚焦教学进行探讨，形式聚焦教学在国内还未引起重视。本书对形式聚焦教学进行了较全面的综述并对中国环境下的形式聚焦教学展开了较系统、全面和深入的研...

主体间性视阈下高校思想政治教育创新研究

主体间性哲学理论的发展和我国思想政治教育的现实问题共同催生了我国思想政治教育的主体间性转向。主体间性理论超越"主—客"二元思维，倡导单一系统中主体间的共生性、整体性与和谐性，具有平等性、交往性、生活性的特征。因此，本书立足微观，深入研究主体间性语境下受教育者的心理特点和行为习惯，通过对主体间性理论背后蕴含的哲学思想和理念的研究，提出思想政治教育应从主体性到主体间性语境转向，要求教育者把受教育者当作平等主体看待，强调大学生在教育活动中的

华侨高等教育研究

本书以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务...

农耕劳动教育实践与创新

为了进一步贯彻国家教育战略方针，作者结合中小学劳动教育课程需求，进行课程开发，形成8套农耕基础课程。具体包括土壤认知与整理土地、叶菜类蔬菜的种子认知与播种育苗、中耕管理——间苗、定苗与除草、中耕管理——搭建拱棚、制作蚯蚓塔、果菜类蔬菜的定植、引蔓与疏花疏果、常见病虫害生态管理与生态堆肥、农作物收获、分级与种子保存，以及小型农机具的使用与物联网技术。该书可供一线学校的教师和全国劳动教育实践基地负责人和劳动实践教学导师参考，更好地促进全国

行知翰墨

《行知翰墨》是东城区一批书法教师们近些年来在教育教学和教科研方面的实践经验梳理，是北京市课外、校外教育规划课题《基于学生核心素养下的校外书法社团活动中学习的实践研究》的研究硕果，更是一次对校外书法教育阶段性的总结和提升。通过本书可以发现，校外书法教育在北京市校外教育供给侧改革的推动下正逐步形成其特有的育人理念、课程体系、师资队伍等...

培智学校康复训练评估与教学

《培智学校康复训练评估与教学》基于《培智学校义务教育康复训练课程标准(2016年版)》，以学生需求、教育评估、教学活动设计为基本框架，明确课标中动作、感知觉、沟通与交往、情绪与行为四个康复训练模块的初筛标准、教学评估标准，以及标准达成过程中的主要流程和需关注的关键问题，同时针对评估内容设计康复训练教学活动，旨在促进培智学校有效落实康复训练课程标准，改善学生的身心功能状态，提高其生活质量...

创敢课堂

自2008年开始艺术素养水平的研究以来，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组始终围绕发展儿童音乐能力这个核心话题，不断提出问题，不断进行理念创新和方法创新。在10余年的探索中，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组形成了对发展儿童音乐能力的教学主张：创感课堂的理念。　　创感课堂是对未来课堂样态的一种探索，是面向21世纪音乐课堂的大胆尝试。立足我国国情，《创感课堂：儿童音乐能力发展的课堂变革》课题组从传统音乐教学中

大学生心理健康教育

本书依据心理学的基本理论和方法.内容设计上较好地遵循了高职高专大学生心理发展规律, 从大学生的心理健康、认识自我、人格完善、学习心理、职业生涯规划与择业心理、网络心理调适、情绪管理、人际关系、压力调适、恋爱与性、生命教育、心理危机应对与幸福人生等方面, 通过对典型案例和问题的分析, 拓展知识讲解, 帮助大学生掌握心理调适的方法, 学会应对学习生活中的困难挫折的方法和策略, 具有较强的针对性、实践性和可操作性...

纸比黄金贵(藏汉对照版)

《青少年财经知识小百科》丛书（藏汉对照版）以藏族青少年为阅读对象，用简单易懂的文字把藏族青少年需要掌握的财经知识，如银行、保险、货币、票券、消费等，进行讲解，让藏族青少年初步认识这些现代经济生活的常识，了解到这些专业知识与现实生活的关系，为进入社会做好知识与能力的储备。 《纸比黄金贵——青少年货币知识小百科》（藏汉对照版）介绍了货币的历史、货币的形式、货币的发行、货币的功能、货币管制以及外汇等知识...

S和谐校园文化建设读本--论中国教育

本书从我国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述我国的教育，让读者对我国的教育有全面的了解，反映了我对教育的本质特征、发展规律、职能定位、改革举措等问题的一些思考和探索...

S和谐校园文化建设读本--中小学生怎样与父母沟通

大学生心理健康教育(高职轨道交通专业版)

本书为高等职业教育轨道交通类专业的基础课程教材。全书共九章内容，在介绍基本概念的基础上，阐述了感知觉、注意、情绪压力、人际沟通、疲劳、心理健康等与交通安全的关系。本书按照职业教育近期新课程标准要求和精神，采用项目编写方式，全书共设置了8个项目、16个任务，通过大量的案例以及实际工作情境，以任务为驱动、以学生为讲述内容。本书可读性强、操作性强，对课堂学习与实践教学有很强的指导意义。本书亦可作轨道交通行业培训或进修用书，相关研究者的参考用

把心献给孩子

"为什么语重心长、苦口婆心地教育，孩子还是不理解、不听话？ 教育孩子讲道理是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？ 父母很应该给予孩子的是什么，孩子能给予父母的是什么？ 怎样才能教育出一个自信乐观的孩子？ 《把心献给孩子》告诉你：只有把心用到孩子需要的地方，你的爱才会被真真切切感受到。在本书中，苏霍姆林斯基总结自己多年教育工作经验，记录与孩子教学互动的点滴细节，分享作为教育者要如何用心爱孩子并能获得孩子爱的回应的实用方法。比如他提出

航天机关幼儿园教育活动探究与实践

本书共分为两大部分。第一部分为教育实践集锦，集五大领域教育教学活动教案，贯穿了将社会发展、文化、环境等因素与幼儿园教育活动相融合的理念，体现了航天机关幼儿园教育活动紧密贴合时代特征；第二部分是教师参加市、区级征文活动获奖文章集萃，体现了幼儿园教师以促进幼儿全面快乐发展为本，尊重幼儿年龄特点，面向全体，关注个体差异，重视家园共育，提升家长工作质量，共同提高亲子陪伴质量，建立健康和谐的亲子关系，促进幼儿健康快乐成长...

劳动教育概论

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动很光荣、劳动很崇高、劳动伟大、劳动好看丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”本书以中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为遵循，阐述了劳动的本质、劳动的形态、劳动教育的使命与方法，强调要弘扬劳动精神、保护劳动权益、构建新时代劳动伦理、促进和谐劳动关系等，教育大学生树立马克思主义劳动观、端正劳动态度、养成劳动习惯、增强劳动情感、掌握幸福生

为人师表(修订版)

本书共分四篇。第一篇为“陶冶师德”，以师徒为契领，梳理东西方师德文化发展简史，以直观鲜明的故事为轴，辅以适当评论，进而以文化的视角全景呈现教师的起源和发展；第二篇为“铸造师魂”，从教师职业信仰和职业定位入手，融进哲学、教育学逻辑“能者为师”的基本要求，观点，围绕师者为师的基本要求，具体指导启蒙教育、初级教育、中学教育、高等教育的从业者如何提高职业素养和业务水平；第四篇为“为人师表”，紧密承接前篇内容，着眼大儒风骨，生动展现现近代以来的

21世纪以来英国文化发展文献选编(全二册)

该书是英国21世纪以来文化方面的重要发展战略，介绍了英国为促进本国的文化发展，提升靠前文化形象而制定的文化、创意产业方面的重要发展战略、战略实施、取得的成果，并详细梳理了英国文化未来的发展方向。从多角度、多层面展示了英国文化发展状况，具有一定资料价值和参考价值，对于我们了解英国文化发展战略具有较大意义...

中国民族文博.第八辑

中国民族文博(第八辑)主要内容涉及全球化背景下的博物馆建设与发展中的新时代民族与民族地区博物馆建设的全球化意涵、“一带一路”战略背景下民族与民族地区博物馆管理模式的创新；民族博物馆与社区发展的关系中的民族与民族地区博物馆在地方文化变迁进程中的参与式发展、博物馆与地方社会如何和谐共生、博物馆与少数民族社会变迁之间的关系等内容；民族文物与民族文化历史中的特定历史时期民族文物研究、民族文化与地方社会发展历史之间的关系、全球化时代非物质文化遗

华侨高等教育研究2021.第2辑

《华侨高等教育研究（2021第2辑）》以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。 本书具体收录了《工程力学教学融入课程思政实践研究》《刍议境外生“材料力学”的教学》等文章...

新时代中国特色社会主义文化自觉论

《中国特色社会主义文化自觉论》课题研究，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中国特色社会主义伟大实践，尝试从文化强国论、话语体系论、核心价值论、文化“双创”论、领导权力论、中国故事论、交流互鉴论七个维度展开深入阐述。按照“是什么”“为什么”“怎么办”的逻辑脉络，分别从科学内涵、重大意义、发展路径切入，系统总结我国文化建设过程中的文化自觉，全面展现中国共产党团结带领中国人民在不同历史时期关于文化建设取得的伟大实践经验及成就，

高校师资队伍建设与教育质量管理创新

本书内容主要介绍了近几年在高校师资队伍建设方面的理论探讨、工作思路和成功做法，可供高校管理者以及相关人员学习研究和借鉴。本书结合现代互联网信息化技术，针对现阶段大学生的生活现状，提高大学生教育管理工作的实效性，从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为社会的发展做出贡献...

数字化幼儿园(健康+智慧幼教整体解决方案)/盛世数字化转型应用实战书系

本书阐述了数字化幼儿园的理念和具体构建方案。该构建方案通过数字化技术和大数据技术手段，结合优选的技术开发软件，让幼儿园实现管理数字化、教学数字化、沟通数字化、成长数字化，做到用优选的科学技术解决传统幼儿园无法解决的问题，帮助幼儿园管理者轻松地对幼儿园实施科学的数字化管理，提升幼儿园的教学和管理水平，从而真正体现新课改的核心理念。本书对幼儿园的数字化转型具有较高的借鉴和参考价值...

中国留守儿童与父母的沟通:关系维系视角:a relational maintenance perspective:英文版

《中国留守儿童与父母的沟通：关系维系视角（英文版）》从三层关系维系模型（自我层面、系统层面、外缘层面）出发探究中国留守儿童与父母之间的沟通和亲子关系质量。具体而言，该书探索了留守儿童如何想象与父母的交流（自我）；父母和留守儿童使用何种关系维系行为来应对分离状态（系统）；来自祖父母的支持如何帮助留守儿童及其父母维持远距离亲子关系（外缘）。　　该书的目的一方面在于拓展想象交流、关系维系行为和家庭支持方面的理论研究，另一方面在于帮助留守

变革与治理:大数据时代的教师专业发展

书稿从科研的角度，用理论和实践互相渗透、互相证明的方式，以海淀区教师素养提升课堂行为大数据分析项目的过程和结果进行挖掘、分析、呈现、总结和反思，沉淀出大数据时代、智能时代教师素养提升的“海淀经验”，形成基于大数据对教师进行培训、提升的“海淀模式”，积累学校基于大数据提升课堂教学水平的“海淀案例”。章主要介绍本书基本概念、本书的背景和本书的核心的研究问题；第二章介绍本书的理论基础，包括教学实践转型、实践性知识发展转型和教师专业发展转型；

哈佛公开课

《哈佛公开课》包括历史、政治经济学、哲学、诗歌、小说与传记、评论与随笔、戏剧、教育、旅行等9个门类。 通过阅读《哈佛公开课》，你会知晓人类历史的兴衰与变革；了解政治经济的底层逻辑，看这门学科如何影响和操控社会生活；通过哲学的辅助思考生命与生活的意义；看到教育理念如何发展至今，又是怎样改变下一代；了解诗歌发展的历史，学会读懂诗歌这项高贵且严谨的艺术；通过传记与精英对话，感受为何技法高超的传记作家会比诗人、小说家或历史学家还罕见；通过对

《潮声十五音》整理及研究

《潮聲十五音》，清末張世珍輯。張氏為廣東澄海隆都(原屬饒平)人。書前有李世銘寫于宣統元年(1909)的序和張氏寫於光緒三十三年(1907)的自序。其自序謂“有友人傳授本屬《潮聲十五音》”。此書有汕頭文明商務書局石印本。因該書為早期刻本，其中不乏謬誤之處，筆者進行勘誤補缺，寫成《新著》。此外，筆者還對其聲韻調進行歸納及語音構擬。繼而通過與《潮語十五音》《擊木知音》等文獻進行共時比較，還和現代潮汕六個方言點音系進行歷時比較，認為該韻書所反

学前儿童音乐教育

本书为广大学前儿童提供一些音乐方面的基础知识，音乐它借助于声音这一物质材料建筑一个音响世界，作用于人的听觉，进而在人的情绪情感和思想境界上达到某种沟通作用于人的心灵...

社会工程哲学

本书以波澜壮阔的中国30年改革开放为背景，联系人类社会发展的历史进程，关注人们对社会世界的依赖、适应和改造领域，把唯物史观与科学技术哲学、工程哲学相“嫁接”，沿着实践唯物主义的思维进路，对马克思“实践”范畴进行存在论解释，把“实践”作为人类社会的“根据”和人的存在方式、生存方式和生命方式，把社会世界理解为“实践”的前提、过程和产物，将“实践”范畴工程化、具体化、历史化。全书关注现代社会新矛盾与传统哲学范式的新冲突，提出并论证哲学范式从

大学语文

厚德载物 大道树人-新时期中小学教师职业道德修养

本书是立足于教师专业发展的需要，为满足教师职业道德学习和修养，不断增进教师职业道德智慧和提升教师职业道德人格的需要而撰写的。内容包括：为师之本——师德、教师职业——让我欢喜让我忧等五章...

西摩洛语研究

《西摩洛语研究》：中央民族大学“985工程”中国少数民族语言文化教育与边疆史地研究创新基地文库,中国少数民族语言研究丛...

学前儿童音乐教育-(第2版)

《普通高等教育十一五国家级规划教材?学前教育专业系列教材:学前儿童音乐教育(第2版)》主要内容包括：这是学前教育专业的一门专业理论课程，也是幼儿园教师进修高等师范专科学前教育专业的一门选修课程。通过本课程的学习，旨在帮助学员提高对学前儿童音乐教育领域的理论和实践问题的认识，全面掌握与学前儿童音乐教育有关的专业知识，从而提高从事学前儿童音乐教育实践工作的能力和素养...

大众传播时代媒介歧视问题研究

这本由郑保章、王爱玲、武文颖等人著的《大众传播时代媒介歧视问题研究》主要分析了近几年随着现代传播技术环境的变化，媒介生态的失衡，其所展示的“印象世界”对人类的价值判断及社会化过程所产生的影响，如传播媒介对人的主体性的侵犯、传受话语权的失衡与媒介歧视现象、传播工具的媚俗化及大众文化的低品质等，这些媒介的构造效果都在不同程度上侵蚀了媒介的人性化发挥与公正性效益，因此目前由权力、利益、技术和文化掌控下的大众媒介应该而且必须自主调适，建立

数学教学心理学

本书分为8章，主要内容包括：教育心理学理论简介；认知结构；数学的理解；数学教学中的情感因素；数与代数的教与学；教学建议及案例等...

为他人做嫁衣-译稿编辑生涯三十年

这是一个三十余年躬耕于出版事业的老编辑的点滴记录。从1959年到1991年退休，姻兢兢业业不辞劳苦的致力于搭建西方学术经典与中国读者之间的桥梁。在闭塞、书荒的年代，她和其他许多有名无名的英雄一道，箄路蓝缕，开出了涸续至今的学术品牌，也点亮了一个时代的阅读记忆。皓首回望上个世纪，没有硕果累累的骄傲，却是甘为人做嫁衣的平和淡然...

新闻采访与写作

本书基础理论扎实，对新闻采访写作各环节的操作规范表述清晰。在教材内容的内在联系中注意了主次区分，重点突出，结构合理；注意运用了大量记者的采访写作丰富案例，来解说采访写作各个环节中的操作规范，使学生好学易懂。 　　要想当好记者，就必须提升自己的新闻采访写作能力；而要想提升新闻采写能力，这本书值得翻一翻、读一读...

钱塘江流域人口迁移与城镇发展史

今天的钱塘江流域是全国最繁荣发达之地，该流域繁荣背后的历史演变则能让我们深刻的了解其繁荣的历史基础与根源。流域内北人大量南迁最直接地促进了城镇的发展与演变，使其无论从数量上与质量上，还是内部结构与外部影响力方面都逐步完善与成熟。北人陆续南迁则折射出流域内政治的相对稳定、经济的繁荣和自然环境的适宜。人口的迁移与城镇的发展形成了相互促进的良性循环。另外，城镇繁荣与其商业市镇的兴盛息息相关，本书也重点对其发展状况、内部结构及其原因与规律进行

突发公共事件中的谣言传播与治理

谣言的产生与传播始终伴随着人类发展的历史进程，人们在生活中时常会面对此类困扰。当前，由诸多不确定的因素所引发的突发性公共事件时有发生，谣言的产生和传播也变得日益频繁，其社会危害性也愈加严重。对于高风险性突发公共事件的危机处理而言，谣言的治理是危机应对中重要的组成部分，其效果会直接影响突发事件的社会危害程度。　　《突发公共事件中的谣言传播与治理/传播大视野丛书》有针对性地聚焦于突发性公共事件的综合治理问题，较为系统地研究了突发公共事

餐饮产业蓝皮书中国餐饮产业发展报告2018

本书深入分析了改革开放40年来餐饮产业的发展与壮大；对北京、上海、广东、陕西、江苏、澳门的餐饮产业进行了盘点、研究和分析；选取了具有影响力的川菜、鲁菜、湘菜、津菜和沙县小吃五个地方菜系，分析了其历史渊源和新时代下的创新发展之道；以已经获得美食之都称号和正在创建美食之都的城市为例，研究如何通过美食树立城市品牌助力区域经济发展；全方位多角度剖析了餐饮类“非遗”的现状和存在的问题，并以便宜坊、洛阳水席为例，探讨了新时代背景下“非遗”的发展对

养老服务实用手册

本书共分五部分, 包括医疗服务篇、护理服务篇、社工服务篇、物业服务篇和膳食服务篇, 主要介绍养老机构的设置、养老机构规章制度建设及质量管理、养老机构安全管理、老年人能力评估、养老机构医疗和照护服务、养老机构老年人康复及心理健康服务、养老机构膳食营养服务、养老机构社会工作服务、养老机构后勤服务等, 全方位、多角度、系统地解答了养老机构管理人员及实际工作者在经营管理与服务上的一些难点和重点...

文苑撷英:新时代大学语文读本

《文苑撷英：新时代大学语文读本/高等教育公共基础课精品系列规划教材》共五部分。前四部分为诗歌、散文、小说、戏剧四大模块，每个模块中作品的选择以古、今、外为序，每个模块都设计了相应的创意写作实践。《文苑撷英：新时代大学语文读本/高等教育公共基础课精品系列规划教材》在选篇上关注自我、崇尚个性、富于批判精神，大胆选择后现代作品甚至当代新作品。《文苑撷英：新时代大学语文读本/高等教育公共基础课精品系列规划教材》第五部分为人文知识拓展，包括

问题青少年教育矫正管理丛书被忽视的家庭关系:同胞关系对个体的心理健康和行为发展的影响

本书对一种长期忽视但重要的家庭关系——同胞关系进行了全面分析，探讨了同胞关系的特点及其对个体心理和行为发展的影响。全书结合我国的计划生育和“单独二孩”“全面二孩”政策，对我国同胞关系的发展现状进行了分析，然后对靠前外关于同胞关系的特点及其影响因素，以及同胞关系的作用进行了文献分析和总结。在此基础上，本书对初中、高中和大学生的同胞关系特点及作用进行了实证研究，是一部集理论与实证、跨越青少年发展历程的综合性著作...

媒介批评-第八辑

《媒介批评》（第八辑）的核心话题是人工智能，着重解读人工生命及其生命观，机器新闻写作，以及人工智能与新闻业未来的关系。本辑关注的其他话题还包括电子游戏，如从《天涯明月刀ol》解读国产网游发展态势；影像批评，如讨论VR电影的新感观世界、考察微电影中的影像语言等；语言、文字、文本研究，如梳理非虚构写作在中国的发展，探讨其在新闻写作实践中的运用；新媒介学理，如分析媒介理论研究范式；图像与视觉文化研究，如以里帕《图像学》为例研究徽志书传统；等

初中资优生生涯规划

本书包括我的初中生活、目标管理、自我管理、学习管理、情绪管理、人际管理、情感管理、思维管理八个模块，每个模块由课程设计、积极信条、阅读驿站等内容组成...