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幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究
¥70.3(7.9折)定价:¥89.0本书以整体课程观和交互作用原理作为幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究的理论基础, 认为幼儿园整合课程具有整体复合性、文化生成性和课程话语的个体性特征。在对幼儿园整合课程与学科课程的价值进行辨析的基础上, 以重庆市为例, 采用问卷调查法对幼儿园整合课程实施现状进行研究, 从功能趋向角度揭示了幼儿园课程统整折射出以幼儿为中心的、超学科统整的教育理念, 主张以幼儿的兴趣、经验和发展作为课程引导及组织依据...
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