电视栏目与频道策划研究

本书的探寻将涉及宏观、中观与微观三个层面。宏观层面主要涉及决策者和管理者对自身频道资源“贫矿”与“富矿”审时度势、明察秋毫的系统定位、合理开发与利用；涉及自身电视频道、媒介配置和信息资源的整合、共享、运作与打造。在中观层面上，立足于电视频道的单个媒体角度，回答电视频道如何确立自己频道的观众市场和栏目；如何开发组织人力、物力和耐力资源打造频道品牌和栏目品牌；如何根据电视市场规律，组织活力资源的开发和利用等一系列问题。在微观层面上，深入剖

电视节目新形态

中国电视业已经进入一个高度竞争的时代，能否创制出有生命力的节目形态，对于电视媒体的生死存亡至关重要。 　　本书在对海内外新形态电视节目进行大范围观摩的基础上，对电视节目发展的规律和趋势进行了具有前瞻性的分析，在把握发展方向的基础上破解新形态创生和演变的秘密，对于电视节目创新具有很强的指导性。 　　同时，书中涉及大量的海外新形态节目，是目前国内最新、最丰富的新形态介绍，带您进入丰富的节目世界，获得电视实务中最迫切需要的观念和最应该了解的

文献目录学

全书共12章，内容包括：书目情报理论；文献信息揭示的基本原理；文献导读与书评；提要、综述与述评；文摘理论与技术等。 ...

天与人:城市生活服务热点话题

本书选编了近两年发表在《北京青年报》气象专版和首都其他报刊等媒体上有关天气方面的文章近300篇。它涉及的内容相当广泛，既有追踪天气变化的热门话题、生活中的气象知识，又有各种生活气象指数的介绍、历史上发生的气象事件和趣闻。形式有短文、知识问答和双语气象小幽默。文字通俗易懂，具有较强的知识性、趣味性和可读性。本书可供有兴趣了解气象知识的广大读者阅读，也可供从事气象信息服务的同行参考...

新闻报道新思路:新闻报道认识原理及应用

结合目前新闻报道发展的最新动向，本书在较高层面上对新闻报道的原理进行了重新解释。作者以新闻选题、新闻角度、新闻深度、新闻表现、新闻分寸、新闻思维和现代新闻观念为切入点，对记者认识事物的规律进行了系统研究，并从认识论和方法论的视角出发，创造性地提出了建立新闻报道认识论的构想。 本书既不是一部单纯的理论著作，也不是一般的操作经验汇总，而是时刻注意把对新闻报道的规律性探讨与实践操作紧密融为一体。全书不仅观点新颖，论述深入，而且案例选择精当

电视节目策划

本书分九章，系统地介绍了广义、狭义的电视节目策划，电视新闻节目、电视文艺节目的策划以及电视栏目策划和频道包装与策划，并论述了电视节目策划者应具备的素质。本书辅以大量的实例，与作者所阐述的理论有机地联系在一起，二者相辅相成，相得益彰。本书还附有电视节目与栏目策划台本、文字台本及串联台本等内容。 ...

教育的目的

《教育的目的》由怀特海所著，本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 从这个意义上来说，我们也可以得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。 本书断然反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。 本书除了第四章外，都是作者在一些教育和科学团体的演讲，它们都是有实践证明的经验之谈，或

建筑应用文写作

大学办学定位的制度逻辑演进研究

中国大学办学定位的制度逻辑在100多年的发展演变中，表现出政府定位的维度、市场定位的维度和学科定位的维度三种定位维度，分别呈现出问题导向型、机会导向型和目标导向型三种路径模式，国家主义、功利主义和学术资本主义三种价值取向以及强制性路径变迁、诱导性制度变迁和渐进性制度变迁三种路径变迁形式，但从中国大学自身的制度形态、从大学制度变迁的内在逻辑和深层基础来看，大学办学定位表现出较强的路径依赖，逐渐曝露出制度设计上的一系列问题，而解决问题的出

小学数学的掌握和教学

教师必读掌握的教育惩戒艺术

教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育；我们说，必要的教育惩戒是不可或缺的。但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。　　本书作者在多年研究并实践教育惩戒的基础上，为广大一线教师奉上了一本实用的“教育惩戒经”，教您对犯错学生施以合适的惩戒，达到教育和转化学生的目的。　　它将带您了解中外教育惩戒的历史与现状，品读教育惩戒的典型成功案例，避开教育惩戒的误区和雷区，掌握教育惩戒的14种操作艺术和技巧。　　“

教师人文艺术

本书主编吴国平曾策划主编过中国大陆第一套《教师人文读本》，由我社于2004年初版，2006年6月再版。图书问世后，深受读者欢迎，已印刷12次之多。《教育参考人文书系》是《教师人文读本》的拓展产品，分解读、情怀、艺术、沉思、智慧五册。 本册《教师人文艺术》，分"教育要有思想"、"道德何以说教"、"培育现代公民"、"教学的艺术"、"课堂的声音"五个单元。作者都是工作在一线的中小学教师、从事教研的研究员、大学教授和学者、国家教委官员等

普通话项目教程

《普通话项目教程/全国高职高专“十二五”规划教材》以能力为本位，以任务为导向，以“实用、适用”为编写原则。能力为本位，侧重于普通话语音训练；任务为导向，根据各地方言的词汇、语法特点，引导学生区分普通话和本地方言的词汇、语法体系。教学中指导学生“先读、后学、再练”，既增强学习的趣味性，又围绕具体语言实践任务有了明确的学习针对性。《普通话项目教程/全国高职高专“十二五”规划教材》共九个项目，包括：推广普通话、掌握普通话语音基础、普通话

现代教育技术-(第3版)

《国家精品课程主讲教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：现代教育技术（第3版）》是国家精品课程“现代教育技术”的主讲教材。全书按照教育技术理论基础、教学资源开发与利用、教学过程设计与评价3个篇章展开，内容共分为10章，分别是教育技术概述、学与教的理论、视听与传播理论、视听媒体辅助教学、多媒体辅助教学、网络教育资源的利用、现代远程教育、学校现代教育技术环境、教学设计、教学评价。　　《国家精品课程主讲教材·普通高等教育“十一五”国家

简明中外教育史

本书分为中国教育简史、外国教育简史上下两篇，具体内容包括：中国教育的起源；中国古代教育制度的建立；中国古代教育制度的发展与完备等...

中国民间信仰的当代变迁与社会适应研究

本书采取田野调查与文献研究相结合的方法，通过对浙江的丽水、温州、金华、杭州，福建的莆田、漳州、宁德、厦门、南平、龙岩，山东的烟台、青岛、枣庄、淄博、潍坊、滨州、日照、临沂、济宁、菏泽、泰安，及陕关中、桂北、鄂西等传统信仰习俗保存较好地区的30多个传统乡村和民间信仰中心在新中国成立之后的变迁的考察，主要对村庙管委会成员、一般村民进行访谈、对村庙建筑及信仰仪式进行参与式观察（如：村庙的游神巡境活动、酬神演戏活动，信众的聚餐活动等），对村庙

教育学 地理学科

《地理学科教育学》依照近五年多来的高师地理教育教学实践和理论研究中的新认识，以及国内外地理教育、教材研究的新成就和地理教育活动的新动态，作了进一步深入的思考和探索...

来自高教管理实践的思考

《来自高教管理实践的思考》是作者从事高教管理20年来，关于高校校园文化建设、大学生思想政治教育、大众化高等教育等方面，在报刊杂志上发表的文章或相关会议上的报告的汇编，旨在为高等教育工作者或相关研究人员提供参考资料...

职业生涯规划(第三版)

本书包括“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，以及51个贴近中职生的案例与故事，内容涉及三大产业的诸多行业...

职业道德与法律基础项目化教程

本教材综合运用相关学科的知识，结合职业院校专业建设和人才培养的实际，突出各专业职业道德的建设与研究，着力培养高职院校学生的职业道德素质和法律意识。全书分为上、下两篇。上篇为职业道德，全面介绍了道德和职业道德的基本理论，阐释了社会主义职业道德的原则、核心和基本规范，探讨了相关行业岗位的职业道德规范以及提高从业人员职业道德的途径和对策等问题。下篇为法律基础，介绍了法学基础理论及我国现行若干重要法律部门。本教材结合职校生的职业岗位需求来进行

幼儿歌曲弹唱

本书从弹唱的基本知识入手，循序渐进，由浅至深，在实践训练中不断夯实理论基础，通过引导感受、实践巩固、理解感悟，使学生持续提升音乐素养和音乐审美水平。本书将知识与实践相结合，使学生“边吃边消化”，通过“弹奏原谱感受体验”——“学习编配简易伴奏”——“掌握民族调式儿歌伴奏”——“伴奏编配审美提升”的学习过程，使学生掌握知识技能的同时，不断提升音乐审美能力、音乐感受力、音乐想象力，提升了弹唱技能在岗位中的实用性。本书是一本主要针对中职学前教

核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系研究

本书是一本研究思想政治理论课教学质量评价体系的学术专著。在核心素养背景下，高校思政课教学质量的评价直接关系到思政课教学改革的进一步深化和提升。书稿在遵循正确的价值取向的基础上，通过对思政课教育各个环节的规范、监控、评价等要素的把握，构建涵盖教学目标、教学过程、教学内容、教学方法、教学反馈、教学课堂管理、教学能力、教学资源等多个评价体系，可以激发教师的责任感和荣誉感，调动学生政治理论学习的积极性和主动性， 好地为思政课教学实践服务，有效

(教材)新时代劳动教育教程

加强职业院校学生的劳动教育，使学生树立正确的劳动价值观，是德智体美劳全面发展的主要内容之一，也是新时代劳动教育的一个重要目标。《新时代劳动教育教程》是为响应党中央提出的新时代劳动教育的新要求，结合目前职业院校劳动课程开设的实际情况，以及学生劳动教育现状而编写的。全书共分为五个模块，包括劳动教育、劳动精神、劳模精神、工匠精神和劳动保护。本书可在职业院校开设的劳动教育课程教学中使用，也可作为班主任开展班级教育的辅助教材，还可供学生自学和阅

职业生涯规划学习指导(第五版)

本书以“我的梦·中国梦”为主线，分为“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，每个单元设有三个模块：师哥师姐的梦、追梦的榜样、寻梦之旅...

手工 第一册

本书主要内容包括四个单元，“爱生活学手工”，讲述了手工艺术、纸工艺术的基本知识；“平面纸工造型”讲述了剪纸艺术、纸贴画艺术和纸编艺术；“立体纸工造型”讲述了圆形折法与造型等知识；最后，还讲述了“幼儿园职工课活动设计”的相关内容...

职业生涯规划(第四版)

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》第四版。书根据党的十九大精神以来的新精神、新要求，在第三版教材基础上编写而成。 本书包括“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，以及51 个贴近中职生的案例与故事，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在促进中职生提高职业素养、形成职业能力、确立正确的职业理想、关注职业生涯可持

就业与创业指导

《就业与创业指导（第2版）》用于具体指导中职生就业、创业，文字浅显、图文并茂，讲究实用性、操作性。内容着力于怎样做，辅之以“为什么这样做”。《就业与创业指导（第2版）》是“职业生涯教育”在就业、创业方面的拓展、延伸和具体化。第2版更新了国家有关就业、创业方面的政策，增加了有关升学的内容，还增删了一些具体的指导方法，提升了教材的时代感。　　《就业与创业指导（第2版）》由8个相对独立的教学单元组成，每个单元内有若干个学习项目，每个学习

中职生安全教育知识读本

本书从中等职业学校学生的实际出发，介绍了校园安全、实训安全、交通安全、灾害自救和社会安全方面的知识...