业余者说

本书以问答录的形式，呈现了王人博教授近年来在从事学术和教学之余的阅读和思考。所谓的业余者，既表明了作者的自谦，也是作者志趣的体现：业余并非专业的缺乏，而是专业之外的另一种抵达知识的可能，甚至是对专业的chao越。 借助竹内好的眼光，读鲁迅； 在东方主义的视野下，观张艺谋电影； 把江湖作为理解中国的方法； 王人博教授的“穿墙”之作。...

朱永新说教育

《朱永新说教育》是朱永新教育思想简明读本，其中既有对教育改革与发展深入独到的理陛思考，又有大量生动鲜活的教育实践案例分析，还穿插着作者对自己闪烁着理想主义光辉、富有人文思想和创新精神的教育情怀的诗意表达，特别是对新教育的宗旨、纲领、使命、方法作了简明而的解读和阐发，旨在让多的教师了解新教育、走进新教育、实践新教育...

轻松说粤语

本书是广州话入门教程, 趣味性强, 简单易学, 遵循语言习得的规律, 听说先行, 将丰富的内容放在音频里, 使学习者眼耳口并用, 也可脱离文本学习, 极大提高了粤语学习效率与方便性...

举例说文

本书以一个资深国有企业管理者和文字工作者的视角，坚持理论联系实际，运用大量经典公文和工作实践案例，对公文的价值功用、思想内容规则、写作思维、表达方式及语言特点等，进行深入探究和说明，书稿内容具有一定的系统性，引导公文写作者着眼公文本源认知、基础提升，掌握公文写作的基本理念、重点要求及内在规律。对于各级管理人员和广大文秘工作者更好地认识公文、写好公文具有一定参考价值。书稿内容理论性强，具有实践指导价值和一定的出版价值...

傅斯年说诗经

傅斯年，胡适称之为人间稀有的天才。记忆力强，理解力也强。杰出的学术领导人，优秀的历史和古典文学研究学者。精装装帧，典雅大气，适合收藏。配以精致古版画插图，可读性极强。欲了解民国学术之魅力，则傅斯年先生不可不读。...

安瑞说

《安瑞说》是作者精心为广大读者朋友们编写而成的此书。……经过这么多难忘的“第1次”，遭遇那么多悲喜交加的故事，我终于渐渐醒悟，成长了许多……每个人或动物的生命，都会经历无数的生死劫，至于什么前世是没有的，我们能做的，就是把握今生的瞬间时光。倘若果真冥冥之中有只神秘的手在引导我们，也只好默默承受...

青年说国防

本书集结了近5年“橄榄杯”征文比赛的优秀作品43篇, 抒发了当代大学生对爱党、爱国、爱军情感的具体感悟, 指引他们更加珍惜当下的幸福生活, 在和平年代为实现中华民族伟大复兴的中国梦肩负起应有的责任。本书采用作品集的形式, 分为五个篇章, 包括“书生意气, 挥斥方遒”“前事不忘, 后事之师”“红星照耀, 初心不改”“歌颂祖国, 谱写新篇”“军魂军人, 强国强军”...

六说文学教育

没有人觉得他不懂文学，所以说“文学”是一个“门槛很低”的专业，但文学作为一种知识，兼及经验、修养、技能与情怀，所以又不可否认 “文学” 作为专业“堂奥很深”，描述其展开“教育”的过程与方式，思考利弊得失，大有裨益...

汉语词汇趣说

本书分为8章，主要内容包括：语言是大海，词汇是海洋中鲜活的生命 导论；词汇重要，语汇难 词汇与语汇；复杂的关系，独特的构造 造词法等...

跟嫉妒说再见

青少年阶段，随着个体自我独立意识的发展，很容易出现嫉妒的负面心理现象。嫉妒心理会影响到青少年正常的人际交往、个性发展。《青少年心灵氧吧丛书：跟嫉妒说再见》采用图文并茂的方式，向青少年介绍嫉妒产生的原因、嫉妒对青少年正常社会交往和学习的负面影响、如何将嫉妒转化为向同伴学习的力量、如何在比较中获得快乐的技巧和方法等内容。全书通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年健康成长有重要作用...

俗说济南话

本书是董文斌多年搜集的济南日常生活用语集萃, 大多是人们日常生活当中的方言俚语, 以及里巷鄙谈、集市坊间用于交流的习惯用语。其中虽也涉及部分专业术语, 但是为数不多...

土生说字-养生之道

《土生说字：养生之道》选取养生类汉字120个，对其从形意上进行分析，作者在书中表达了自己对生命、人生以及天地人一种真诚的感悟，而读者从书中发现了汉字所具有的独特的文化魅力。该丛书在拆字部分主要运用“据形说义”的方法，将汉字置于历史的流变中，尽量还原先民造字的本意，并在继承前人成果的基础上，赋予汉字以时代内涵，既不人云亦云，也不故弄玄虚。在解释字义时，或援引经典、或讲解故事、或介绍知识、或谈及文史，并注意突现义项间源流因革，引必有据，系

跟胆怯说再见

胆怯是青少年日常生活和学习中容易出现心理障碍，会影响到青少年正常的学习和社会交往。本书采用图文并茂的方式，选用青少年熟悉的故事情境，向青少年介绍胆怯产生的原因、胆怯对青少年成长的负面影响、如何克服胆怯，获得勇敢的技巧方法，全书通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年克服胆怯，锻炼勇敢坚强个性，具有重要作用...

小学教师说课的艺术

本书旨在介绍说课的一些基本规范和原则，为教师的说课活动提供有益的指导。主要内容包括：说课概述、说课的方法和类型、说课的内容等...

土生说字-求学之道

《土生说字：求学之道》选取求学类汉字120个，对其从形意上进行分析，作者在书中表达了自己对生命、人生以及天地人一种真诚的感悟，而读者从书中发现了汉字所具有的独特的文化魅力。该丛书在拆字部分主要运用“据形说义”的方法，将汉字置于历史的流变中，尽量还原先民造字的本意，并在继承前人成果的基础上，赋予汉字以时代内涵，既不人云亦云，也不故弄玄虚。在解释字义时，或援引经典、或讲解故事、或介绍知识、或谈及文史，并注意突现义项间源流因革，引必有据

土生说字-经商之道

《土生说字：经商之道》根据汉字的特点，据形说义，将汉字置于历史的演变中，还原先民造字的本意，赋予汉字以新的时代内涵；解释字音、字义时，援引经典，介绍知识，讲述故事，演绎文史，纵谈万物，直抒人生，既具知识性、学术性，又有艺术性、趣味性，熔社会、历史、文化于一炉，创一家之言，兼百家之长。　　《土生说字：经商之道》作者见微知著，通过对每一个汉字的结构分析和文化阐释，论述了中华民族特有的文化形态、历史积淀及其变化，昭示了汉字文化的精彩、深

土生说字-为官之道

《土生说字：为官之道》选取从政为官类汉字120个，对其从形意上进行分析，作者在书中表达了自己对生命、人生以及天地人一种真诚的感悟，而读者从书中发现了汉字所具有的独特的文化魅力。该丛书在拆字部分主要运用“据形说义”的方法，将汉字置于历史的流变中，尽量还原先民造字的本意，并在继承前人成果的基础上，赋予汉字以时代内涵，既不人云亦云，也不故弄玄虚。在解释字义时，或援引经典、或讲解故事、或介绍知识、或谈及文史，并注意突现义项间源流因革，引必有据

京腔京韵-北京话例说

这是一本谈北京话的小书。采用二人对话的形式，从北京话的历史说起，介绍了北京话在腔调、字词、语法等方面的独特味道。在研究北京话与普通话区别的同时，又论及新北京话与老北京话的不同。进而，用发展的眼光审视了北京话的将来，预测了“北京话要往哪儿去”的问题。这些知识对读者了解北京文化颇有助益...

左脑说,右脑笑

物理学家、脑科学专家兰塞姆·斯蒂芬斯用通俗易懂的语言，科普性地解释了人类大脑是如何工作的。从神经科学、脑科学、心理学等多学科角度切入，多方面透视大脑，解读前沿脑科学研究成果，阐释了思维和创造力的大脑运行机制，以及我们应该怎样才能更好地使用自己的大脑...

另一个我:弗洛伊德说心理

精神分析学之父——弗洛伊德是20世纪具影响力的思想家，他的学说丰富了人们对人性的解读，改变了人们思考自身的方式，在解决人类心灵纷扰方面功不可灭。《另一个我：弗洛伊德说心理》采用原文、直解、经典案例、案例分析、警示五大板块式结构，对佛洛伊德的理论进行了全面解读，兼具知识性与趣味性。更有价值的是，《另一个我：佛洛依德说心理》还实现了理论与现实的结合——在分析的同时渗透了大量的现实生活的案例，让大家在轻松品其理论的同时，能做一个心灵的探

怎样把课说好

本书主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标、应对说课失误和总结说课经验等方面来进行铺垫和阐述。我们站在说课者的角度，多层次地模拟了说课中遇到的各种问题，并提出了相应的改进措施，希望教师在说课中少走弯路，对于日后的说课教学能起到更大的帮助...

说“王冕死了父亲”句

本书首先介绍在现代语言学理论背景下, 生成语法和构式语法在这个问题上争论的来龙去脉, 介绍相关的各种术语。内容包括: 基于动词和移位的“分析”法 ; 基于句式和移情的“综合”法...

2017-5说中国研究生教育质量

该书内容翔实、准确、权威，多角度反映了2016年度中国研究生教育质量概况，为研究生培养单位创新研究生培养模式，提高培养质量提供有益的参考，是公众了解我国研究生教育质量状况的重要来源，也是长期从事学位与研究生教育研究学者、管理者以及工作者的重要参考资料。...

他们说.我是幸运的

别人总以为他们理解你的痛苦，只有你自己才知道重生之路有多艰难。2016年我们经历了和颐酒店女生遇袭事件、南方日报记者强奸女实习生事件，或许这些事件的集中爆发终于戳破了那种女性对于社会环境的安全感的幻觉，终于令我们意识到就在自己的身边，女性依然是那个脆弱的，容易被伤害的群体。我们很少听到强奸受害者自己的声音，通常他们会选择沉默，选择忘记一切重新生活，因为即使罪行本身压不垮他们，周围人（包括那些*亲近的人）异样的目光，巨大的社会道德压力也

《说文》与训诂研究论集

《《说文》与训诂研究论集》主要内容包括：论章太炎、黄侃学术研究的根本观念、陆宗达、王宁先生学术的渊源、传承与发展、训诂方法新论、文献正文的训诂与专书词汇研究的基本方法、训诂材料的综合与词义的具体所指、汉字古形古音古义体系的研究与前闻六经、《说文》对上古汉语字词的系统整理、

从校园事说身边法

本书结合近年来发生在社会以及校园里面有代表性的大学生违法违纪和大学生权益受到侵害的案件，有针对性地对大学生开展法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，引导大学生增强法治意识，养成遵纪守法的行为习惯...

这样说.孩子才听你的话

《这样说孩子才听你的话》由贝李所著。 父母教育孩子的时候总是按照自己的想法和主张，很少考虑孩子的感受，很少站在他们的立场上想问题，既不倾听孩子，又不相信孩子，孩子在很多问题上基本没有发言权，结果就是让孩子离自己越来越远，甚至开始叛逆。 《这样说孩子才听你的话》这本书选取生活的片段，通过“为什么生活总是一团糟”等6个方面22个小故事，呈现了家长和孩子的各种分岐，先听听家长的抱怨，再看看孩子的心声，从中找到分歧的症结，最后找到填平代沟

树心说:教育情语诗话

本书浓缩了作者二十多年来对教育的探求和思索，忠实记录了作者二十多年来教书育人的心路历程。全书分为心灵之旅、教育随感、遥远旅途、心灵互动、生命之旅、树心碎语、“问鼎”日志、名师思行、师恩难忘、特教人生、育者自树等十一个部分...

听我说:五十个人生谜题的答案

戴米安是个高度紧张的年轻人，对自己和这个世界充满了好奇，又时常无法面对每天生活中出现的各种问题，包括学习、功课、爱情、与朋友及家人的关系。他不断质疑自己，也迫切地希望了解自己，想要学会热情又平和地面对人生，获得真正的快乐与满足。 　　于是，他找到了精神科医生豪尔赫，希望通过医生的帮助来解决自己进退维谷的问题。每天，豪尔赫医生都告诉戴米安一个故事。从古代到现代，从宫廷到民间，这些看似简单却蕴含着丰富哲理的故事解答了这位年轻人的各种疑惑，

怪诞心理学-你为什么不好意思说不

★ 热门贴吧、心理杂志备受关注的心理困扰。请求别人容易，拒绝别人很难。如果你也害怕说“不”，本书一定能帮助你。 ★ 害怕说“不”的心理，是一种以自己主观为蓝本来看别人的心理投射。其实拒绝别人未必就会伤害到别人，本质上是因为自己内心受不了被人拒绝，所以认为别人受不了拒绝而不敢拒绝别人。 ★ 从现在起，不再逃避消极情感，学会拒绝不恰当的要求，让自己的心灵重获自由，而这也是我们生活和工作中必须学会的功课。...

海归者说-我们的中国时代

本书以丰富的细节与场景，披露了40位当代海归精英鲜为人知的人生故事。全书围绕大时代背景下的个人选择和人生际遇，细致完整地呈现了他们的留学经历、个人奋斗和家国情怀，展现了他们在大时代下砥砺前行的生命历程，深具榜样力量。书中作者分布在在政商学媒各领域，包括林毅夫、王辉耀、施一公、饶毅、洪晃、袁岳、高晓松、田溯宁、张亚勤、徐小平等一批知名的政府智囊、学者、媒体人、企业家、律师、公益活动家等，是近三十年来海归这一特殊人才群体的时代缩影...

科学普及出版社5说中国研究生教育质量2018

该书在《中国研究生教育质量年度报告（2018）》的基础上，按照数说、事说、省说、生说、他说的维度，以图表为主要表现方式，分层聚焦我国2017年及“十三五”时期我国研究生教育质量的概况。该书内容翔实，全面、客观，多角度反映了2017年度中国研究生教育质量概况，为研究生培养单位创新研究生培养模式，提高培养质量提供有益的参考，是公众了解我国研究生教育质量状况的重要来源，也是长期从事学位与研究生教育研究学者的重要参考资料...

说人解字:读懂婚姻那个字

本书内容以婚姻家庭为主，间或穿插生活工作等方面的故事以调节氛围。全书以单个汉字作为引线，从字的来历、渊源、变化以及字的形、声、义入手，再串以人事，融故事、知识、韵味为一体...

汉字有话说-说出中华文化原初样式

作者在此书中将古汉字作为考古对象，以人类生活的共同联系为背景，以文字训诂资料为基础，以对中华哲学的新理解为工具，发掘古汉字初义，追溯先民生活和思想源头，描述中华文化原初样式。 ...

有效沟通 教师如何说,家长才明白

本书分九章，内容包括：家校沟通概述，教师与家长沟通的策略和禁忌，教师与家长的沟通形式(家长会、家委会、家访、微信等)，心理学规律在家校沟通中的实践与应用等...

对体罚说“不”——关爱每个孩子健康成长

本书结合中国目前教育界中普遍存在的惩戒教育的现状, 通过对学生成长心理的探索研究, 采用心理学的相关研究方法, 对目前惩戒教育存在的利与弊做了深入的探讨, 提出了各种解决目前惩戒性教育痼疾的切实可行的方法。对于中小学教师把握学生心理和语学生高效沟通提供了可操作性的思路方法...

唐诗宋词细品慢讲--苏辛词说

本书由顾随弟子周汝昌作序，是一次将顾随的《稼轩词说》和《东坡词说》合二为一，而顾随针对苏东坡和辛弃疾的词进行了见解独到的解说，说辛精警，令人振奋而激动，说苏深婉，令人叹喟而感怀，具有浓厚的特色与重要的代表意义，使本书文章篇篇珠玉，精义名言，络绎奔会，给读者带来极大的启迪与享受。顾随一生之功业几乎全在中国传统文学（诗词曲）的创作与鉴赏，本书即是这一领域的集大成之作。在中国古典诗学和现代文艺思想里，本书被誉为自王静安《人间词话》之后为精深

“四特”教育系列丛书:怎样把课说好

本书主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标、应对说课失误和总结说课经验等方面来进行铺垫和阐述。我们站在说课者的角度，多层次地模拟了说课中遇到的各种问题，并提出了相应的改进措施，希望教师在说课中少走弯路，对于日后的说课教学能起到更大的帮助...

老梁说天下-聆听思想脉动.关注天下苍生

【著名主持人梁宏达迄今授权版本，他最满意的评论集！】 【全国最火爆电视节目脱口秀，辽宁卫视、浙江卫视、陕西卫视、天津卫视轰炸式播出！】 【最新的新闻评论：打车软件之争、转基因与农药话题、再说春晚……】 【最热辣的明星话题：冯氏幽默、郭德纲、赵本山和他的弟子们……】 【最另类的读书心得：刘备是奸雄、武松假好汉，刘姥姥如何公关大观园……】 【全书有几十张老梁节目插图，近距离一睹老梁风采！...

如何说客户才会听,怎样做客户才会买

本书围绕“如何说客户才会听，怎样做客户才会买”作为核心进行探讨，引用销售方面的经典案例，用深入浅出地语言剖析了“如何说客户才会听”的说话技巧和沟通方法，以及“怎样做客户才会买”的销售战术和策略，引导广大销售员快速提高自己说话本领和销售能力，化解销售中的难题，轻松成交每一单...

新课程背景下教师必备基本功系列:说课的艺术

销售心理学:如何说客户才会听,如何做客户才会买

本书向您展示了销售工作的自我准备、如何拜访并维系客户、如何做一名合格的销售心理医生、如何成功的推销产品以及新通讯科技的运用等方面的问题...

故事和你说晚安:为父母收集的故事:a collection for parents

这部经典故事的结集包括了怎样给孩子讲故事的建议：怎样创立一个套路，营造一种氛围；怎样吸引住孩子，把故事人格化...

对老龄化是问题说不-老年人社会适应的现状与对策

用故事说晚安-与孩子共享奇迹般的睡前时光

本书旨在帮助家长掌握给孩子讲睡前故事的方法。　　“讲故事”看似人人都会，但事实上，作为家长，给孩子讲故事包含许多重要的方法和技巧。本书为家长阐明了睡前故事在家庭中的独特价值，按故事类型的不同，分别对如何给孩子讲各种睡前故事作了具体的指导，并为家长总结了“以点带面法”“角色设定法”和“1-2-3步创编故事法”三种展开故事的方法。书中的“故事资源库”还为家长提供丰富的睡前故事素材。　　学会这些方法，家长可以激发孩子对故事和阅读的兴趣，

都是随人说短长-潮白新闻时评精选之五

本书是一部新闻时事评论作品精选集，作者系南方日报理论评论部主任田东江，书中各篇文章均以笔名潮白发表于省委机关报--《南方日报》上，关注近年来关于文化、时事、广东地域历史文化等热门话题，以资深新闻工作者的敏锐触觉议事论理，以知识分子的使命感进行独到的观察和分析，能坚持正确的社会舆论导向...

爱要大声说出来:叶德元班级系列活动精选

班级管理是一个相互协作、彼此互动的过程，也是一个动态发展、不断创新的过程。本书汇聚了全国著名的中学班主任叶德元担任班主任工作的活动课案例，按时间分类，汇集了班主任工作中必须进行的常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等鲜活案例，对德育工作，尤其是班主任工作具有很强的实践和指导意义...

(幼儿教师)幼儿教师必备技能丛书:幼儿教师说课、听课与评课的智慧

本书重点阐述幼儿园教师胜任力的培养方法，分为说课、听课与评课。通过教学案例进行情景模拟，使孩子们对课堂内容有深刻的了解...

名师名校名校长书系:英语说课与评课的理论和实践

本书共有六章，即第一章英语说课的理论、第二章英语说课的实践、第三章英语课堂观察和反思、第四章英语评课的理论、第五章英语评课的内容、第六章英语评课的实践...

一个国家的伤痛与希望-石述思说中国2:中国各阶层财富报告

决定一个国家经济质量的是技术，社会质量的是制度，文化质量的是信仰。从这个角度上，gdp数量位列全球第二的中国还要很长的路要走。中国经济步入增长放缓的拐点期，内需动力不足，欧美发达国家增长同样乏力，主要经济体推行宽松货币政策，全球流动性大量增加，国际大宗商品价格和主要货币汇率加剧波动，新兴市场资产泡沫和通胀压力明显加大，保护主义持续升温，国际市场展开激烈角逐，不稳定性和不确定性相伴相随……中国经济承受着内外的压力和阵痛，也在孕育变革

职业院校工作过程知识竞赛操作指南(“依标准,说职业”——职业院校工作过程知识竞赛职业认知模式的探索与实践)

本书既是工作过程知识竞赛组织者的操作手册，也是工作过程知识竞赛参与者的活动说明书。它详细介绍了工作过程知识竞赛产生的原因、举办的基础和设计依据，同时对如何组织举办该活动以及如何参与该活动做了详细说明，并提供了活动的成果实例。本书是职业院校学生和青年教师参加工作过程知识竞赛的指导书，也可供职业院校青年教师和学生参加职业认知活动或职业认识实习时参考，还可作为职业院校职业生涯规划课程的补充读物...

园说·文脉

本书介绍了北京大西山脚下的三山五园，以及里面曾经生活着的皇室，首次站在西山文化的角度，揭秘那些皇家园林中鲜为人知的辛秘旧事...