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中国再制造产业知识产权运用机制研究
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0以再制造产业为研究对象，以知识产权为工具，以提高产业知识产权运用能力为手段，以促进产业有序快速发展为目标，通过分析明确再制造产业知识产权运用的主要主体，理顺各方的相互关系，明确各方的利益诉求，构建知识产权运用体系及其保障体系，勾画再制造产业知识产权运用机制的蓝图，促进再制造产业有序快速发展...
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国家治理法治化研究文丛迈向法治理想国
¥56.9(7.8折)定价:¥73.0《迈向法治理想国》以新时代全面推进依法治国建设为背景，以法治中国建设的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑为框架，采取党内法治与国家法治互动的视角，遵循从法律体系到法治体系的基本思路，系统阐述了新时代全面推进依法治国的目标方向、战略地位、根本原则、道路抉择、基本举措，特别是对中国特色社会主义法律体系的形成与发展、中国特色社会主义法治体系的建设路径进行了重点分析，指出了全面推进依法治国必须坚持走中国特色社会主义法治道路，以形成和完善中国特色社会
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澳门特别行政区法律丛书·葡萄牙法律经典译丛刑事诉讼法
¥135.0(7.5折)定价:¥180.0迪亚士教授是葡萄牙很负盛名的刑事法学教授之一，其已有多部刑事实体法专著被译成中文在澳门出版，本书为其在刑事诉讼法方面的经典著作。本书共分为两大部分：部分介绍了刑事诉讼法的一般原理，阐释了刑事诉讼法的含义和功能、葡萄牙刑事诉讼法的渊源以及刑事诉讼程序的一般原则等等；第二部分先是介绍了葡萄牙刑事诉讼程序的基本结构，然后相继介绍了法院、检察院、嫌犯和辩护人以及被害人与受害人等各诉讼主体在诉讼程序中的法律地位和职能。由于书中所阐述的内容多为原
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中国法学教育研究2022年第2辑
¥52.5(7折)定价:¥75.0本丛书是以法学教育为主题的论文集，主要分为法学教育、课堂与教学、中国政法大学法学实验班教学、法律职业、百花园五部分。所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考。法学教育部分包括：《法学教育如何实现真善美的统一——以法律逻辑课程为视角的思考》等；课堂与教学部分包括：《<国际法案例研习〉课程教学方法研究——以科乎海峽案为例》《新文科线上线下混合教学模式的构建——以<电子商务法〉课程为蓝本》等；中国政法大学法
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铸牢中华民族共同体意识的法理基础
¥45.5(5.7折)定价:¥79.8习近平总书记反复强调，做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线，依法治理民族事务，推进民族事务治理体系和治理能力现代化。本书是华中科技大学铸牢中华民族共同体意识研究基地项目 “铸牢中华民族共同体意识的法理基础研究” 的结项成果。本书以习近平法治思想和关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述为指导, 运用概念分析法、价值分析法、实证分析法等研究方法，对铸牢中华民族共同体意识的法理基础进行研究，探讨铸牢中华民族
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中国法学教育研究2022年第3辑
¥62.3(7折)定价:¥89.0本书主要分为法学教育、课堂与教学、法律职业、百花园四部分。所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考。法学教育部分包括：《法学教育改革视角下法律硕士实践教学的体系解构》等；课堂与教学部分包括：《新文科背景下通识教育的探索和实践》等；法律职业部分包括：《法律职业伦理课程评价的必要性和可行性》等；百花园部分包括：《高等教育审核评估：制度意义及发展趋势》等...
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立法理论与制度
¥75.6(8.8折)定价:¥86.0本书吸收法学界关于立法学研究所取得的新理论成果，结合近年来的立法进展和备案审查实践，综合运用价值分析、历史分析、比较分析等方法，对立法的基本原理与基本制度进行全面系统的分析研究。基本原理部分主要探讨立法的概念、立法的分类、立法的本质、立法的历史发展、立法的指导思想和基本原则等；基本制度部分主要剖析立法体制、立法主体、立法程序、立法效力、立法评估以及立法完善等。本书致力于构建我国较为成熟和完善的立法理论体系和制度体系，为建设完备的法律规
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中德私法研究(22):夫妻财产制
¥61.6(7折)定价:¥88.0本卷主题为夫妻财产制，侧重于进入民法典时代对婚姻家庭编的法律解释。第一部分为主题报告，共收纳两篇文章，一篇为《婚后资本所得归属的原理与规则》，另一篇为《婚姻关系中房产归属与份额的理论重构》，均是关于夫妻财产制度的精细分析。就前述两篇主题报告，分别各有一篇专门的评议文章。第二部分，围绕前述主题报告，组织了六篇相关比较法文献的翻译，选材以经典、贴合为标准，涉及德国、瑞士、美国和意大利，尝试进一步协助深化国内夫妻财产制方面的研究。第三部分涉
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中国政法大学教育文选第33辑
¥45.0(6折)定价:¥75.0本书主要收录了中国政法大学教师的教育、教改论文，其中一部分已经公开发表。本书共收录了17篇文章，分教育模式、课程与教学、高教评估、教师与社会四大板块。教育模式包括：《法律硕士(非法学)刑事培养方向的现状考察与完善探索》；课程与教学包括：《国际视野下商法教学范式的转向与重塑》《基于生态课堂的体验商务英语课程教学实践》《试析BOPPPS教学设计及其在犯罪心理学教学中的应用》；高校评估包括：《高等教育民间评估：风险及其规制》；教师与社会包括
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