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关于“赵易山主编”检索到 共13种现货商品
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音乐听力-电视大奖赛视唱练耳试题汇编-(附一张MP3)
¥45.5(7折)定价:¥65.0本书收录了“青歌赛”视唱练耳考核环节所用及备选的450多首经典名曲片段。题材涵盖西方经典乐曲、中国经典乐曲、流行经典乐曲及按此分类的经典歌曲三大部分...
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精品视唱教程(初级中央音乐学院视唱练耳乐理系列教材)
¥31.5(7折)定价:¥45.0《精品视唱教程（初级）》汇集了大量不同时期、不同国家、不同作曲家的经典作品，每一首视唱都标有难度系数并配有相应的钢琴伴奏，教师可根据自己的教学需求安排教学内容，学生可依据自己的能力选择单独视唱、听伴奏视唱或者边弹边唱的练习方式进行训练...
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视唱练耳高考辅导教材
¥46.4(8折)定价:¥58.0《视唱练耳高考辅导教材》针对报考不同层次院校和专业的考生将训练分成从成人大学音乐教育，普通大学的声乐、民乐和管乐，音乐学（含音乐教育），钢琴、弦乐，作曲和指挥以及视唱练耳主科6个程度渐进的级别。考生可以根据自己的基础、报考的院校和专业方向选用其中的一部分作为考前练习（具体考试标准以当年招生简章为准）。同时学生在入学后修读这门课时也可以继续把《视唱练耳高考辅导教材》作为课下练习的辅助教材。此外音乐爱好者也可以将《视唱练耳高考辅导教材
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全国艺术高校视唱练耳&乐理试题大赛获奖作品汇编 乐理卷
¥35.3(7.2折)定价:¥49.0本书不仅体现了现阶段全国范围内各层次对于招生、日常试题设计的不同观点和难度, 也是迄今为止全国范围内吸纳量最大、最具有创新思维的一部试题汇编...
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初中音乐教学指导与学业评价:下册:八年级
¥21.6(7.7折)定价:¥28.0《基础音乐教育研究与实践丛书》丛书分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级及高中四个学段。依据音乐作品的数量与主题，每个学段分为若干分册。在丛书的编写过程中，不仅关注音乐学科的核心知识、关键能力与音乐素养，而且更关注音乐学科的育人价值...
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全国音乐素养等级考试 音乐基础知识:音乐版:下册:乐理·视唱练耳分册:高级
¥50.4(7折)定价:¥72.0本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。本教
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初中音乐教学指导与学业评价:下册:九年级
¥19.3(7.7折)定价:¥25.0《基础音乐教育研究与实践丛书》丛书分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级及高中四个学段。依据音乐作品的数量与主题，每个学段分为若干分册。在丛书的编写过程中，不仅关注音乐学科的核心知识、关键能力与音乐素养，而且更关注音乐学科的育人价值...
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全国音乐听力考级教学辅导与考试指南(三、四、五级)
¥16.0(3.4折)定价:¥47.0本书为《全国音乐听力考级教程》的辅助教材, 以解决《全国音乐听力考级教程》中的教学疑问与难点为主要宗旨, 并针对各项训练要素进行了展开式训练, 为授课与学习提供了知识点, 精炼了课程内容, 提供了模拟题样板, 并配备了相应的软件模拟考试工具...
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初中音乐教学指导与学业评价:上册:九年级
¥13.8(5.5折)定价:¥25.0《基础音乐教育研究与实践丛书》丛书分为小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级及高中四个学段。依据音乐作品的数量与主题，每个学段分为若干分册。在丛书的编写过程中，不仅关注音乐学科的核心知识、关键能力与音乐素养，而且更关注音乐学科的育人价值...
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基本乐理:“真音乐”乐理一点通
¥35.7(7折)定价:¥51.0《基本乐理：“真音乐”乐理一点通》根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》和《高等职业学校专业教学标准》的要求编写，以全面提升职业教育人才培养质量、为产业发展培养高素质实用人才为目标，突出职业教育特色和学科定位，更加贴近现今高等职业学校对本学科的专业要求与需求。 《基本乐理：“真音乐”乐理一点通》采用“真音乐”（即名家、名作、名奏）的教学理念，以基础乐理知识为主线，选用上百首耳熟能详、随处可寻的歌曲、乐曲（附音响参
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乐理·视唱练耳分册:高级·音乐版:上册
¥48.2(6.7折)定价:¥72.0本教程适用于正在学习声乐或器乐，参加或准备参加全国音乐素养等级考试，达到或接近高级水平的音乐学习者，也可供音乐爱好者作为音乐启蒙读物。以往作为主要是技术训练的“音基”学习，曾使得一些学习者在学习过程中有过“音乐是快乐的，音基是痛苦的”感慨。为了解决这个问题，本教程的编写和教学方法的设计，在坚持按照教育科学规律，合理安排教学进程，确保通过初级阶段教程的学习，达到规定专业音乐水准的前提下，充分考虑到了这个年龄段学习者的生理和心理特点。本教
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