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以马克思主义社会学理论为指导，基于四川省金堂县15个小学的调查，通过梳理家庭与儿童发展的理论演变，将衡量儿童发展的众多家庭因素共同纳入家庭环境的研究之中。利用科学的统计分析方法考察了家庭环境变迁对儿童发展的影响及其作用机制。具体而言，主要考察不同家庭环境（如家庭结构、家庭资本…
本书以网络新媒体新场域和时空区位新特点为背景研究深圳高校的思政工作。本书包括六个部分：一是研究缘起，开展了背景梳理，并以量化的方式进行了文献回顾；二是指导思想梳理，对新媒体观做了系统分析，这是深圳高校开展新媒体思政工作的根本指导思想；三是现实遵循，主要讨论了深圳高校思政工作…
本书根据1954年上映的经典黑白影片《鸡毛信》改编而成。抗日战争时期，华北根据地龙门村有一位儿童团团长名叫海娃，他的父亲是民兵队中队长。海娃以放羊为掩护，在村口站岗放哨。一天，他接受父亲交代的特殊任务：给八路军送一封有关攻打日军炮楼的鸡毛信。在送信的路上，遇到了敌人，幸亏他事先…
本书主要内容包括: 计算机软件概念解析 ; 计算机软件著作权保护的立法演进 ; 计算机软件著作权的内容 ; 计算机软件著作权的归属 ; 计算机软件著作权的许可使用等。…
本书共分10个章节, 包括文档处理高级技巧、演示文稿设计与控制技巧、图文识别转换处理高级技巧、图片素材的获取与加工、音视频材料获取及处理、让私人资源库如影随形、信息发布采集与自动办公、云笔记与协同办公、移动教学平台大集合、网络环境教学辅助工具。…
本书作者执教中学生物学教育教学30多年, 潜心于课堂教学设计、反思与研究, 有着深厚的教学积淀和独特的科学文化视角, 特别是对生物学的“学科本质”和“生命本质”深入研究, 逐步形成了“引领学生沐浴生命科学的理性光辉”的教育主张, 提倡并践行“发现事实与概念、揭示思想与方法、领悟价值与意…
本书是以杭州市仁和中学与杭州师范大学教师专业化发展合作项目为背景，以杭州市仁和中学校本培训为案例，探究教师群体专业化发展的理论与实践，重点阐述教师群体专业发展的新格局——六维五步教师专业发展微观评价的实践，反映学校教师专业化发展的新视野、新格局、新常态。本书可供中小学教师专…
本书是老师们几年教育实践的经验升华与结晶。这本《基于核心素养的学科教学实践与研究》涵盖了星海小学老师们教学理论探索、研训案例、教学设计以及教学故事。…
当前各国教育改革，无不把学科+课程作为改革的重要一环。芬兰主题式教学就是学科整合的一种积极尝试；美国的STEM教育也是理工科领域的跨学科整合探索。2018年的《地平线报告》也专门将跨学科研究作为教育领域的发展趋势，重新思考教育工作者的角色。…
本书主要内容包括: 严以修身 —— 加强党性修养, 追求高尚情操 ; 严以用权 —— 坚持用权为民, 杜绝以权谋私 ; 严以律己 —— 遵守党纪国法, 做到为政清廉 ; 谋事要实 —— 从实际出发谋划事业和工作等。…
本书对四十年来东莞涌现的优秀代表人物进行采访整理编辑成书, 这些人物出自各行各业, 对东莞的改革开放有突出贡献, 是行业的领军人。书稿所描写的内容主题突出, 人物具有时代感、正义感, 是社会正能量, 通过对来自各行各业四十人的突出成就进行展示, 集中反映了东莞改革开放以来东莞取得的成就和…
《教师培训模式创新研究与实践/光明社科文库》是探讨教师管理、促进教师职业发展的图书。《教师培训模式创新研究与实践/光明社科文库》主要从“国培计划”背景下的教师培训模式创新、完善教师培训机制，强化培训管理水平、创新教师培训模式，打造教师培训品牌、优化教师培训流程等内容进行了研究…
本书通过区分进步观念的两种解释原则，即认知概念的解释原则和伦理理念的解释原则，力图论证我们在理论上批判的是作为认知概念的进步，而实践中坚持的则是作为伦理理念的进步。马克思对进步观念实现了变革性的理解源于他提出了实践观点的思维方式。如果说形而上学思维方式是认知概念解释原则的深…
本书稿内容由两部分组成：一是问卷调查篇：以太原市教育系统的在校学生、在聘教师、在职校长、教育行政执法人员为调查对象，分别编制针对学生、教师、校长、教育公务员《教育领域常见典型违法行为调查问卷》，通过实证的方法分析出学生视角、教师视角、校长视角、教育公务员视角的教育系统的常见…
教育，是一个民族的精神喂养。假如有人认为自己原生国家和民族的教育一无是处，就好比他感觉自己是在服毒中长大。这样的认识很容易让人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其实，正如每一种文明都有其璀璨隽永之处，才孕育着生生不息、生动鲜活的生命；也正如每一种文明必然包涵着种种压抑与张力，才使…
《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的成名作及代表作，书中借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。小说的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的女性形象，是一部现实主义作品…
本书比较全面地记录了我们求索中的深入思考，行进中的脚踏实地。全书共设七个章节：一、第一章滋养教育情怀，深蕴成长内线；第二章梯级专业引领，助力成长主线；第三章促动教育科研，架设成长导线；第四章增强互助合作，畅通成长热线；第五章优化记录反思，激活成长专线；第六章追求终身学习，筑…
本书共五章，内容包括：“主题字：奋”“主题字：魂”“主题字：美”“主题字：思”“学情分析·多版升格”。…
本书是一部作者教学教育心得成果集,内容涉及教学方法、创新育人以及学习养成方法等，全书分为三个部分 ，上编为“少教多学薄积厚发"的探索与研究，中编为”少教多学薄积厚发”的运用与实践，下编为"少教多学薄积厚发”的思考与建言。三个部分脉络清晰,内容充实，将“少教多学薄积厚发"这一教学范…
愿我们的孩子,通过读经典,成为孝顺父母,懂礼貌,知礼仪,有教养的人。他们的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步;愿我们的孩子,通过读经典,逐渐形成内心宁静安详的良好读书习惯,从而提高学习的效率和质量;愿我们的孩子,通过读经典,在潜移默化中提高阅读文言文的能力,扫除文言文障碍,从而为考大…
本书从北京师范大学的官方微信2018年编发的486篇推送中，精选了浏览量高、图文并茂、文质兼美的文章近50篇，分录在＂高光时刻”“凡星灿”锦瑟华年”三个篇章，以官微日记的形式，呈现一个北师大人经历的重要节点和荣耀时刻、体味的校园故事和人情风物。凸显正能量和主旋律，固化新媒体平台的校…
本书共分五章，内容包括：课程规划——基于核心素养，彰显幸福教育理念；课程开发——结合年级特点，编写幸福纸艺教材；课程实施——以点带面推进，研磨幸福纸艺课堂等。…
本书阐述了空间范畴是语言中的基本范畴，方位词是汉语表达空间范畴的核心手段，方位词的研究一直是汉语语法研究的重要课题。但是，单音节方位词和双音节方位词的比较研究却未引起足够重视。本书选取一组近义的单双音节方位词“里”、“里面/里边/里头”作为研究对象，以语法化理论及认知…
