3步学习有方法1.预习新知2.学透教材3.培优拓展4色笔记提成绩“4色笔记”提升内容的识别度，特色明显，解读全面，助力知识全面理解。“4色笔记”让学习更轻松!…
《英汉口译理论与实践》为高等学校翻译专业教材，主要针对英语专业本科学生、翻译专业硕士生或其他对口译理论与实践感兴趣的学习者。本教程由“口译认识篇” “口替传译篇”和“同声传译篇”三部分组成。“口译认识篇”介绍了口译的主要形式、过程以及译员应具备的素质；“交替传译篇”共3个单元…
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如果说十九世纪以前是诗歌的夜莺时代，那么，进入二十世纪以后，尤其在物质主义弥漫的今天，我们正在经历的是一个诗歌的乌鸦时代。之所以会出现如此灰色的命名，无疑与诗歌在当代社会的地位和处境有密切的关系。汪剑钊编著的《诗歌的乌鸦时代（汪剑钊自选集）》主要由论文、随笔、译文和诗歌等组…
爱美之心，人皆有之。这几乎是古今中外难得的一种共识。但是，什么是美？美是客观的，还是主观的？如果是客观的，那么何以为美？如果是主观的，那么人的审美能力从何而来？是先天的，还是后天的？诸如此类，问题多多。《陈众议自选集：游心集》分评论、随笔、小说三部分，分别收录了《伊比利亚文…
如果说十九世纪以前是诗歌的夜莺时代，那么，进入二十世纪以后，尤其在物质主义弥漫的今天，我们正在经历的是一个诗歌的乌鸦时代。之所以会出现如此灰色的命名，无疑与诗歌在当代社会的地位和处境有密切的关系。汪剑钊编著的《诗歌的乌鸦时代（汪剑钊自选集）》主要由论文、随笔、译文和诗歌…
作为著名外国文学研究家,作者具有清醒、透彻的分析能力；对于文学作品的分析别开蹊径,文学创作也很有自己的特色。…
国家一九九六年哲学社会科学规划项目中国现当代文学女性文学专业参考用书…
本书记录了河南大学从1912～2011年的发展历史，从河南大学的前身、省立河南大学、国立河南大学到新中国成立初期的河南大学、转入师范教育的河南大学、恢复校名后的河南大学一一作了介绍，全面总结了学校在这些时期的教学与科研、行政管理等方面的工作、取得的成绩等，总结了办学经验，提炼了其中…
《近代西方刑法学派之争》是一部以近代西方刑法学派之争为研究主线，从而展示西方自启蒙主义刑法思想到现代刑法理论发展轨迹的学术著作。近现代刑法理论，以启蒙主义刑法思想为基础，形成了刑事古典学派与刑事近代学派的对峙。…
本书采用语录体，章节简短，每事一段。孔子循循善诱，教诲弟子，或言简意赅，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈。语言生动活泼、含蓄隽永、寓意深远、耐人寻味，有不少语句已成为格言和成语。…
此书终命名为《中外人文精神钩沉》，不是说人文精神在历史上从未被发现过、发掘过，而是因为这种精神在现实社会生活中逐渐沉沦了。 我们通常所说的人文精神，就是人文主义或者人道主义，在英文中都是同一个词humanism。中文翻译有人本主义，人文主义、人道主义。这些翻译方式一直延续到今天，…
作者根据亲身经历撰写的反映20世纪70年代后期至80年代初中国文坛情况的回忆录。刘锡诚，中国当代著名评论家，长期任职于中国文联及其所属的人民文学、文艺报、中国民间文艺家协会等单位，曾任文艺报编辑部主任，民间文艺家协会书记处书记、常务副主席等。“文革”结束以后，他亲身参与了文艺界拨…
本书从挑战险峰、面对死亡、太行赤子、精英斗士、干部风采、圣洁情操、佳话轶闻、风光无限、精神传承、渠畔拾遗十个方面，讲述了修建红旗渠无数可歌可泣的动人故事，以及红旗渠不朽的民族精神。…
紧扣新考试大纲，明确学习要点 具有针对性的练习题，讲解深入浅出 双色印刷，重点突出 开创两大板块，点名学习方向。…
收入《返本与开新：中国传统文论的当代阐释》中的这些篇什，系党圣元从20世纪80年代中期进入中国古代文论研究领域以来，所撰写的中国古代文论研究方面的学术论文的一部分。《返本与开新：中国传统文论的当代阐释》内容包括论中国传统文论经典诠释中的视界融合问题、返本与开新：本体性阐释与中国…
《镜花缘》清代李汝珍所作一部长篇神魔小说。该书前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事, 包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历。后半部写了武则天科举选才女, 由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中, 并在朝中有所作为的故事。…
本书为魅力英语的口语教材系列用书，全书分为上、下两册，共涉及26个相关话题，图文并茂，有助提高英语口语能力。…
本书分为上下两编, 内容包括: 人生意义、认识自己、命运之谜、家园何在、何谓幸福、面对欲望、庄子思想的终极关怀精神、屈原标示了人类精神的强度与高度、陶渊明的精神世界、李白的人格精神等。…
本书分为5个单元, 每单元有4课。每课包括对话、情景模仿、歌曲或诗歌欣赏、笑话等几部分内容, 每个单元有2篇阅读短文。并且, 每单元各部分内容后面都附有中文翻译, 每一课后面还附有英语名言警句。书后还附有500句日常生活中最常用的英语句子。…
本书从孩子日常身边接触的花花草草等入手, 自然界万物的花鸟虫鱼都可以入诗, 从身边最常见的入手, 配以名诗为例子, 耳濡目染, 用插图的形式, 介绍基本的诗词格律及诗词语感, 掌握诗词语言和创作诗词的思维, 让孩子学会基本的诗词创作方法, 出口成章。…
