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本书立足于我国社会主义市场经济法律体系，重在阐析经济法基本范畴、基本原理、基本法律制度及主要法律规定，并力求做到与我国现阶段经济发展的实际相结合，培养学生的应用能力。同时，本书吸收了最新颁布实施的一些经济法律制度，其内容更充实、完整，具有时代性和科学性。 本书主要介绍了…
本书共分十二单元，各单元由单元目标、基本知识、案例思考、案例资料及复习思考题五个板块构成。…
本书包括幼儿生理特点及卫生保健、幼儿的生长发育及健康评价、营养与膳食卫生、幼儿常见疾病及其防护、常见幼儿护理技术和急救技术、幼儿活动的安全措施和安全教育、幼儿的心理健康、幼儿生活保健制度、幼儿园的环境卫生这9个部分。同时，也结合课外内容补充，附有两个附录，分别为：人体必需元…
本书分六个模块，内容包括：计算机硬件的选择、计算机硬件的安装、计算机软件的安装与设置、计算机系统维护、数据恢复、常见故障的分析与检测。…
《中学文言文读本趣味寓言选/走出课本学语文》从古代文史经典（诸子百家、百喻经等）中精心选取了若干寓言，以智趣为宗，年代涵盖先秦至明清。内容编排上分为选文、注释、译文三部分。所选寓言故事生动有趣，可帮助中学生掌握一些文言知识，培养古文语感，学习古代文化传统，从中汲取营养，…
本书共十三个单元，内容包括：自然科学发展的历史轨迹、运动和力、物质结构与能量守恒、人类与有机化学、生命与自然、人类与环境、自然资源及其利用、幼儿科学教育活动设计等。…
小学语文是小学生学习的一门主课。学好这门功课，可以提高小学生的识字、看书、作文的能力。看书，就是阅读。在语文学习中，学习读书的方法，掌握读书的步骤，提高自己的阅读能力，是学好语文这门功课的关键。一个小学生如果能按科学的方法读书、看报，理解其内容，就可以从书本中获取更多的知识…
本书共分为十个模块，模块一介绍了艺术的性质、特点、主要艺术门类及幼儿园艺术教育的相关理论；模块二介绍了幼儿园艺术教学活动的目标、结构、设计流程和评价方式等；模块三至模块九分别介绍了幼儿园歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动等不同类型活动的设计与指导；模块十介绍了幼儿园综合艺…
本书共七个单元，主要内容包括：礼仪概述、幼儿教师礼仪概述、幼儿教师个人礼仪、幼儿教师日常交往礼仪、校园礼仪规范、幼儿教师岗位礼仪等。…
小女孩艾薇想要一只小狗，但妈妈给她带回一条鱼。艾薇给这条鱼起了一个狗狗的名字——球球。球球不会坐下，也不会“汪汪”叫，但它有一项特殊的技能，从而成了世界上很有名的鱼。艾薇和球球相亲相爱，生活得幸福快乐。后来，连她也要学习球球的特殊技能了………
急匆匆先生和急匆匆太太因为做事总是急匆匆的，早上出门上班竟然忘记了送儿子小匆匆上学。家里的猫——虎子发现后，出门追回了急匆匆先生。然而，他们出门前忘了给虎子准备吃的；甚至全家在点晚饭的时候，也没有想起虎子。很后，小匆匆回忆这一天发生的事情，才想起虎子的功劳；经过与小匆匆的沟…
漂亮女孩儿安娜贝拉遇到了麻烦， 达米安主动帮忙，抓住了夜晚闯入安娜贝拉爷爷奶奶家的坏人。到底是谁闯入老屋，让人不得安宁？经过苦心侦察，真相算是查清了，但达米安发现，比办案更难的，是读懂女孩的心。…
老发明家斯旺先生的设计方案不断被盗。达米安带领他的小伙伴们主动帮助斯旺先生，成功抓获了盗贼。…
《然后呢，凯迪？——跟吴凯迪一起写故事》讲了吴凯迪一家去旅行的故事，同时教小读者如何描述一个故事。主人公吴凯迪充满奇思妙想，书中的对话生动鲜活。吴凯迪一家的旅行故事本身也是一个很好的故事范例。作者还提供了具体的写作建议，帮助小读者找到写作方向。…
《你想对别人说啥，凯迪？——跟吴凯迪一起学写信》向小读者们讲述写好一封信的技巧。作者告诉读者为什么要写信，写信的基本格式是什么，问候语可以怎样写，信件的正文要表达什么以及如何写信件的结束语等。…
《你心里在想啥，凯迪？——跟吴凯迪一起写日记》以故事的形式，通过小女孩吴凯迪写日记的心路历程，告诉小读者：为何要写日记，日记里可以写什么，写日记的经历可以给我们什么启示等。作者将写作知识点穿插在充满温情的故事之中。…
本书从小读者的角度探究学习古诗的方式与方法，以更符合其年龄特征的形式呈现，带着小朋友在读读画画中感悟传统文化中诗词的美与雅。首先，图书精选了62首富有意境、带有“画面感”的诗词，并通过征集的形式，以少儿创作的插画为原图，帮助同龄读者理解与学习。其次，图文以外配以音频，激励读者…
本书从小读者的角度探究学习古诗的方式与方法，以更符合其年龄特征的形式呈现，带着小朋友在读读画画中感悟传统文化中诗词的美与雅。首先，图书精选了60首富有意境、带有“画面感”的诗词，并通过征集的形式，以少儿创作的插画为原图，帮助同龄读者理解与学习。其次，图文以外配以音频，激励读者…
本书包括“园长篇”“中层管理篇”“班级管理篇”“幼儿管理故事”“家长管理故事”, 以管理案例纪实的形式, 详实描述了在幼儿园管理的不同层面出现的一个个生动的实例, 将管理中会遇到的问题、管理者的思考、管理策略及实施成效一一呈现。…
1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。此外，规范笔顺本身又存在一些难点。为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信…
