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《新高考作文读本11：素材讲座8》所选素材是立足于角度、新鲜度、厚度、陌生度四个方面精心挑选的，每一则素材都可以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，可以让“公说公有理婆说婆有理”，“仁者见仁智者见智”，因此，我们尽可能做到不设现成答案，不贴标签，让人独立思考，辩证分析，所…
本书从赢得即引领、把好引领的三条“主脉”、引领要练“三个力”、引领潮流的“三大神剑”、八小时之外引领修炼、成为引领者的发展王道、让引领“引领”未来等九个方面介绍了作为校长该如何提升自身的引领力，引领学校走向新的台阶。…
本书结合真实的事例，论述了什么是学习力、学习力的三大规则、学习力的两大误区、学习力的三条“铁律”、如何培养学习力、如何开展学习型管理、如何组织学习型团队等具有实际意义的问题。…
本书共九章，内容包括：背智慧之囊行走人生、让智慧之花盛开、智慧做事技巧、智慧管人策略、把握好四个“第一”、处理好四种“不与”、修炼智慧的途径、提高智慧的策略、培养智慧的策略等。…
一个成功的校长不仅要懂教育、善决策、会管理，更需具备高效的执行力。 《学校细节管理的执行力》从掌控执行力的重要之道、掌握执行力的四条“金规”、跳出执行力的误区、执行力的核心要素等九个方面详解名校长的执行之道，全方位诠释学校管理中的执行秘诀！…
本书介绍了一至六年级语文主题阅读课程实施方案与教学设计，同时介绍了英语主题阅读课程教学设计。…
本书包括基于阅读素养培养的阅读新视野、基于阅读素养培养的阅读活动新策略、基于阅读素养培养的阅读课堂新策略、基于阅读素养培养的阅读评价新探索等内容。…
本书作者从四个方面对小学数学教学实践展开论述，在研究概述部分，简单明了地提出了本书的总体框架，简要地介绍了“结构化”教学的相关理论；在教材解读部分，先解读教材内容的“结构体系”，再解读具体的内容、思想和方法，并结合教学实践列举了案例；在理念探索部分，探究了小学数学“结构化”…
本书针对新教师工作中可能遇到的问题，提出行之有效的措施，帮助新教师快速成长为优秀教师，全书分为善待学生，让学生有尊严地学习；如何打造优秀班级；如何搞好学生安全防范教育等内容。…
本册主要讲述了：新学期开学，学校里来了一名从美国归来，气势非凡的新同学况才才。没想到，他竟然是董咚咚儿时的好朋友。然而，因为一系列难忘的往事，他们之间有着很深的隔阂。校园里，两个人势同水火，互不相让，毫不示弱，处处都要一争高下，却一样热爱着篮球。学校要选拔学生参加篮球比赛，…
本册主要讲述了：董咚咚一行人在闹市当中偶遇一个功夫了得的小和尚秦彬彬，两人不打不相识。董咚咚了解到秦彬彬的梦想，就是要发扬秦家一脉单传的功夫绝学——秦拳。一打听，原来是南京最近出现了一位到处挑战中国功夫的老外，师傅特地派小和尚下山来寻找多年前离开的师兄，董咚咚决定加入小和尚…
本册主要讲述了：董咚咚转学来到新学校，认识了明星班长左拉拉、小喇叭蒋美丽、小胖墩欧阳圆圆等同学，他虽然顽皮淘气、喜欢自以为是、成绩落后，但却勇敢善良、古道热肠、不求回报。可是在他不动声色的一次次帮助同学的善举中，却屡遭误解，面临着被学校开除的危险。最终他以实际行动得到了同学…
本册主要讲述了：董咚咚因为择校问题和爸爸闹翻，一气之下跟着小舅舅幸运地登上了他工作的科考船——雪龙号。雪龙号在南极附近执行任务时，意外收到一个求救信号，于是立刻赶往东南极冰盖区域，对遇险被困的澳大利亚船只进行及时救援。一路上，雪龙号遇到种种危险和困难，却在船上成员的共同努力…
本套图书以培养小学生乐于探究科学为导向，分为“我是实验王”“我是挑战者”“我是发明家”“我是小博士”“博士实验室”几个板块，主要对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生实际参与实践活动。注重引导小学生在实实在在的动手探究活动中，初步掌握发现问题、提出问题、分析问…
我不想做冲动的“魔鬼”！我不想做“胆小鬼”！我不想做“马虎大王”！……不要着急，让小豆豆来帮你吧！《做个开心的小豆豆（小学生心理健康读物高年段）》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题，用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现，引导孩子健康快乐地成长。…
本套书注重对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生参与实践活动，注重引导小学生在动手探究活动中初步掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，促使小学生在动手动脑的过程中有所发现、有所创造，并充分体验发现的愉悦和创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本的…
中国古诗文以其隽永的文化韵味，凝练的语言形式，深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今，已经成文中华传统文化中的代表。《童声古韵 亲子悦读本 经典古诗文小学生手绘悦读书》以小学一二年级的学生为受众目标，精选优美且朗朗上口的80首古诗文，配以拼音帮助阅读；配以精美的小学生手绘…
《全国优秀校本课程出版工程·中学生人文阅读系列·向上吧！少年：让青少年受益一生的成功启迪》主要内容包括陈景润：摘取数学皇冠上的明珠；丁磊：敢闯敢拼敢创新；龚全珍：为人民服务一辈子；顾毓琇：祖国罕有的全才、奇才；桂希恩：打响防艾抗艾第1战；华罗庚：自学成才的数学家；黄伯云…
这套书注重对小学生进行科学探究启蒙教育，特别强调要让小学生参与实践活动，注重引导小学生在动手探究活动中初步掌握发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本方法，促使小学生在动手动脑的过程中有所发现、有所创造，并充分体验发现的愉悦和创造的快乐，进一步培养和提升小学生基本的科学…
