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本书介绍了一至六年级语文主题阅读课程实施方案与教学设计,同时介绍了英语主题阅读课程教学设计。…
本书从教育、学校、德育、教师专业成长、家庭教育、学生成长六个方面进行了探讨与剖析,提出了“教育要拥有佛眼禅心”“学校应拥有'伦敦碗'的低碳意识”“德育者应成为编创故事的高手”等科学新颖的观点。…
本书包括基于阅读素养培养的阅读新视野、基于阅读素养培养的阅读活动新策略、基于阅读素养培养的阅读课堂新策略、基于阅读素养培养的阅读评价新探索等内容。…
本书结合真实的事例,论述了什么是学习力、学习力的三大规则、学习力的两大误区、学习力的三条“铁律”、如何培养学习力、如何开展学习型管理、如何组织学习型团队等具有实际意义的问题。…
本书共九章,内容包括:背智慧之囊行走人生、让智慧之花盛开、智慧做事技巧、智慧管人策略、把握好四个“第一”、处理好四种“不与”、修炼智慧的途径、提高智慧的策略、培养智慧的策略等。…
本书共分为九章,分别从协作力的两大策略、“秀”出协作魅力、人力资源管理的秘诀、协作型管理有妙招、识破协作陷阱、协作黄金法则、协作的两大“帮派”、凝聚合力有策略、志同道合走向成功九个方面对协作力进行了介绍。…
本书共有12节课,内容包括:认识新伙伴,两只老虎,康康舞曲,闪烁的小星,欢乐颂,天空之城,请来看看我们的村庄,大梦想家,虫儿飞,祝你生日快乐,我是小小音乐家等。…
本书作者从四个方面对小学数学教学实践展开论述,在研究概述部分,简单明了地提出了本书的总体框架,简要地介绍了“结构化”教学的相关理论;在教材解读部分,先解读教材内容的“结构体系”,再解读具体的内容、思想和方法,并结合教学实践列举了案例;在理念探索部分,探究了小学数学“结构化”…
本书针对新教师工作中可能遇到的问题,提出行之有效的措施,帮助新教师快速成长为优秀教师,全书分为善待学生,让学生有尊严地学习;如何打造优秀班级;如何搞好学生安全防范教育等内容。…
本册主要讲述了:新学期开学,学校里来了一名从美国归来,气势非凡的新同学况才才。没想到,他竟然是董咚咚儿时的好朋友。然而,因为一系列难忘的往事,他们之间有着很深的隔阂。校园里,两个人势同水火,互不相让,毫不示弱,处处都要一争高下,却一样热爱着篮球。学校要选拔学生参加篮球比赛,…
本册主要讲述了:董咚咚因为择校问题和爸爸闹翻,一气之下跟着小舅舅幸运地登上了他工作的科考船——雪龙号。雪龙号在南极附近执行任务时,意外收到一个求救信号,于是立刻赶往东南极冰盖区域,对遇险被困的澳大利亚船只进行及时救援。一路上,雪龙号遇到种种危险和困难,却在船上成员的共同努力…
本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践,包括三大部分的内容:理论篇、诗歌篇和实践篇。…
本书作者对教学智慧特别是小学数学教师的教学智慧展开了讨论,分析了教学智慧的内涵,构建了教学智慧的形成模型,明确了教学智慧的评价标准,结合实际案例提出了小学数学教师教学智慧的发展策略。…
诵国学经典,读传世名篇,品人文智慧感受传统文化的魅力,在国学中汲取成长的力量由吉春梅主编,《小学生人文阅读系列:小私塾学国学 小学生必读的经典古诗文》精心选择对小学生成长有帮助的120首古诗词及《三字经》《弟子规》《论语》(节选),配以重点字词解释和深入浅出的赏析,让孩子在…
我不想做乱发脾气的“脾气大王”!我不想做“捣蛋鬼”!我不想做“小蜗牛”!……不要着急,让小豆豆来帮你吧!《做个开心的小豆豆:小学生心理健康读物(低年段)》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题,用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现,引导孩子健康快乐地成长。…
我不想做冲动的“魔鬼”!我不想做“胆小鬼”!我不想做“马虎大王”!……不要着急,让小豆豆来帮你吧!《做个开心的小豆豆(小学生心理健康读物高年段)》专门针对小学生普遍出现的心理健康问题,用别开生面的四格漫画和成长童话的形式予以表现,引导孩子健康快乐地成长。…
《做幸福的班主任》是笔者吕丽对自己十余年班主任工作的一个回忆、总结与反思。全书按照笔者的工作经历分为四章,每章精选多篇文章,每篇文章都是一个精彩的教育教学故事,通过一个个小故事分析了基础教育阶段的班主任应如何在繁忙琐碎的工作中享受工作、发现幸福,让学生和自己共同成长,提…
中国古诗文以其隽永的文化韵味,凝练的语言形式,深刻的文化内涵和人文精神历经千年沉淀至今,已经成文中华传统文化中的代表。《童声古韵 亲子悦读本 经典古诗文小学生手绘悦读书》以小学一二年级的学生为受众目标,精选优美且朗朗上口的80首古诗文,配以拼音帮助阅读;配以精美的小学生手绘…
本书的内容是作者对语文教育的反思。全书内容包括:从语言的性质看语文教学、传统语文教育值得探讨借鉴、对语文教学改革的宏观思考、简约之美——谈汉语的特点、母语的呼唤——营造母语生存发展的环境等。…