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本书第一章为教育信息化推进与实施策略；第二章为教育信息化平台管理与使用；第三章为信息技术与学科教学深度融合路径与策略；第四章为教育信息化资源开发与应用；第五章为信息技术与学科教学深度融合评价。…
《学科核心素养的培养与课堂教学转型/桃李书系》共八个专题24个主题，从学科核心素养的认识和理解入手，分析了学科核心素养与课堂教学的关系，理论与实践相结合地介绍了培养学科核心素养，教师在课堂教学上如何转型。 专题一：学科核心素养与学科能力。本专题以3个主题的篇幅，分别介绍了…
《学生安全教育与事故预防和应对/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》用六章的容量，在解读《纲要》要求的前提下，以点带面地为一线教师开展针对学生的安全教育提供借鉴和指导。 第一章围绕“社会安全事故”，有针对性地介绍了社会安全事故的危害、特征、种类及预防和应对方法，在解…
教育教学能力是指教师从事教学活动、完成教学任务、指导学生学习所需要的各种能力和素质的总和。同时，也是由教师从事教育教学工作所需的知识、技能构成的一种职业素质。教育教学能力的高低直接影响到教学的效果，以及学生知识技能的掌握、运用和创新思维的培养。本书通过七个专题，全面指导新教…
《有效学习指导丛书：学习方式与学习活动设计》以学习方式与学习活动的关系为切入点，在转变学习方式的大背景下定位学习活动的本质，基于广大教师在新课程改革中对学习活动形式的实践探索，通过大量丰富的案例探讨学习活动设计的原理和要求，为读者展示了动手操作、模仿体验、统计分析、辩论…
★经典世界名著，冰心儿童文学奖大奖作家改编，适合小学生阅读。★国内插画师精心绘制20余幅插图，增加美感，让小学生轻松阅读。 …
豪威尔斯曾说：“《醒来的森林》是一部由一个熟悉并热爱鸟的人写就的关于鸟类的书——它不是一本干巴巴的鸟类目类，而是在我们面前展现出一幅幅生动的鸟的画面。林中暮色和清新宁静的氛围使得这本书的读者无法自拔，翻阅着它，有一种夏日度假的感觉。”翻开这本书，我们能够在巴勒斯的带领下，踏…
《好故事胜过好老师——信封里的太阳》——感恩?宽容篇，收录了叶圣陶、滕毓旭、葛翠琳、凡夫、严文井等作品以及国内外经典作品，包括《月姑娘的亲事》《小老鼠?鼠老大》《水牛和蝉》《鸭妈妈的雁宝宝》《老兔先生的感恩节晚餐》等。作家们用简洁生动的笔调书写一篇篇感人至深的关于感恩与…
