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在本书中，作者选取了大禹治水、精卫填海、嫦娥奔月等具有代表性的经典神话故事，还有梁山伯与祝英台、狗咬吕洞宾等为人们津津乐道的民间传说。阅读本书，小读者不仅能够深入了解神话传说的独特魅力和文化内涵，还能感受到中华民族丰富多彩的精神世界。同时，本书还能激发小读者的想象力和…
历史名人是传统文化的代表和传承者，他们的思想和成就反映了当时的文化背景和社会状况。还有一些优秀人物以其非凡的进取和创新精神，在一定程度上推动了历史进程。 本书精心挑选了多位具有代表性的历史名人。木匠鼻祖鲁班、“外科圣手”华佗、改进造纸术的蔡伦、不惧贫困奋发苦学的王冕……他们…
中国幅员辽阔，有无数壮丽秀美的风景名胜。在这些令人赏心悦目的美景背后，还流传着一个个生动有趣的传说故事。 本书讲述了故宫角楼的秘密、悬空寺的历史和建造故事、玄奘与大雁塔的渊源、饱含人类智慧的坎儿井……阅读本书，小读者不仅可以更好地理解地理概念，还能扩展视野、了解不同地区的文…
动植物故事将动植物的特性与人性相结合，让我们通过动植物的形象和行为，理解人类的情感、道德和价值观。在本书中，有与猫头鹰通力合作为世界带来光明的老鼠、有报恩的燕子、还有因为傲慢而丢了性命的螃蟹、有贪婪凶险的狼，还有从天庭跑去人间为人们送去幽香的茉莉花……这些故事充满了想象力和…
寓言典故以动物、植物或其他生物为主要角色，通过简洁优美的语言、生动形象的比喻、幽默机智的对话，表达深刻的道理。在本书中，小读者不仅可以看到“此地无银三百两”的故事原型、“人心不足蛇吞象”的出处，还能读到老鼠姑娘找新郎、鲤鱼跃龙门等有趣的寓言故事。小读者在轻松愉快的阅读过程中…
《贴一贴 画一画 》是一套专门为2-6岁孩子准备的快乐贴贴纸与随意涂鸦的全脑开发书，全系列共分为6册，分别为动物篇，可爱动物篇，快乐篇，宝宝乐园篇益智篇和综合篇。书内附带共432枚可爱的小贴纸，书中让孩子根据图画的内容进行涂色，并贴上对应的小贴纸，手脑并用，图画颜色可以依照孩子自己…
喜欢画图是孩子的天性。他们借由画图来表现自我及展现想象的空间。画图对开发孩子的创造力帮助很大。孩子在充满快乐的绘画中可以认识一些造型，掌握简单的绘画技巧，还可以增强对色彩的感觉，同时能练习手指及握笔的灵巧度，从而达到手、眼、脑的统合协调，这一过程也是孩子不可少的一种训…
《描图着色简笔画 》是一套专门为2-6岁孩子准备的快乐涂鸦图画书，全系列共分为6册，分别为可爱动物篇，趣味动物篇，交通景物篇，综合图案篇，食物用品篇和人物工具篇。全部选用贴近我们日常的素材，并给与生动形象的图画，让孩子根据图画的内容进行涂色，让孩子达到手脑并用，培养孩子画画兴趣…
《园林手绘设计》已小花园概念设计为项目展开，以工作任务流程为顺序，分为10个任务，分别为：任务1 建立目标、快速入门 ，任务2 手绘设计构思，任务3 地形设计，任务4 空间设计，任务5 园林建筑设计，任务6 园林构筑物设计表达，任务7 水体设计，任务8 铺 装设计，任务9 植物种植设计，任务10 …
《圆圆贴纸书》全套共6册，分为可爱动物篇，交通工具篇，美味食物篇，日常生活篇，基础形状篇和创意综合篇。全套共3744枚不同颜色的可爱圆圆小贴纸，可以让孩子参考图案上的颜色贴上小贴纸，也可以依照孩子自己喜欢的颜色贴上圆圆贴纸，手脑并用，以此来增强孩子对颜色和形状的认识，并训练小朋…
走迷宫和连线画图之类的游戏，为家长们提供了一他既新颖又实用的教育方式，让孩子在游戏中学习、让孩子在“走迷宫”“连线条”的过程中，得到手眼协调能力、分析能力、判断能力及的手部小肌肉的锻炼。同时，这也是培养孩子专注力的好办法。…
“印刷图文信息处理”是印刷工艺过程中的重要环节，它的内容包括印前的图文信息输入、处理、输出的基础理论知识及相关的操作规程。教材共分为七个章节，第1章介绍一般数字制版的工艺过程，第二章介绍了原稿及图文信息输入的相关知识，第三章介绍了图文信息的处理的相关内容，第四章介…
《有怪兽》 ： 这天，小兔在森林里玩耍，突然——一只“怪兽”闯入了小图的视线！看，它有长长的尾巴、尖尖的爪子，一头乱毛！吓得小兔、小狗、狐狸、大象拔腿就跑……“怪兽”是谁？你能猜到吗？ 《今天又下雨啦》 ：今天又下雨了…… 不能吃青草，不能晒太阳，好烦呐！花猫、大牛、小猪都…
《中国元素/“十二五”江苏省高等学校重点教材》按大中专院校人文素质教育教学要求，采用模块式结构编…
本书是中国茶叶流通协会的官方年度报告。全书共设定了综合报告、乡村振兴、内贸流通、靠前贸易、食品安全、智慧茶业、文旅建设、配套产业、资本运作、行业宣传、附录十一部分，计四十篇。其中，部分介绍了优选及我国茶叶概况以及我国茶叶品牌概况等；第 二部分介绍了全国重点产茶县和各省份茶叶…
本书主要从创意思维的角度对艺术设计思维过程、艺术设计创新与创意等方面进行阐释，结合艺术设计实践，将创意思维的性和新颖性融入其中；在“设计思维特征、设计思维方法、设计能力培养”三个方面展开详细讨论，并阐述和辨证设计思 维对于艺术设计创新的影响、个体的设计动机的发生、科学的设计…
游戏对于儿童而言是本能的需要，也是重要的学习方式。当前，幼儿园把游戏作为基本活动，就是看到了游戏在儿童成长中的重要价值。 这门课程将从学前儿童游戏的本质特征入手，围绕儿童成长过程中出现的自主游戏和各类创造类、规则类游戏，落地幼儿园教育实践，聚焦角色游戏、结构游戏、表演游戏、…
