本书深刻阐述了唯物主义的历史观和史学观，初步建立起了中国马克思主义历史科学的学科体系。 …
本书批判了传统教育，提倡教育改革，着重论述平民教育的思想和实践，值得一读。 …
本书收入1912年至1935年间鲁迅为自己辑录或校勘的古籍而写的三十五篇序跋。精选鲁迅自己或与他人合译的各类书籍的序跋合集，另整理了他曾发表的“译者附记”等。 …
《鲁迅讲国学》汇集了鲁迅先生在国学发展以及文学创作上的思考和著述，为读者立体展现这位国学大师在徘徊中的反思历程。 …
本书主要抒写了作者们对人生、对命运、对世事浮沉的感悟，从一花一事中领略人生的真谛 …
本书系统介绍了环境设计工作中的主流技术(实际工作步骤、全局光渲染、后期技巧等)。在项目设置的安排上，紧密联系环境设计专业的行业背景，引入适合的实际项目案例，按照实际工作过程将理论知识和实践技能进行整合。…
本书系统阐述了展示设计的基本理论、展示视觉设计、展示空间设计、展示道具设计等方面的知识，并结合项目式教学法、分级教学法等教学方法，将原来集中讲授的整个理论课程，拆分成几个部分，每个部分自成体系。…
《品人间真味》一书中，作者们大快朵颐，吮指谈吃，将各色中华美食一一呈现在读者眼前，在色香味俱全的美食中亦能感受到作者浓浓的乡愁。 …
本书批判了传统教育，提倡教育改革，着重论述平民教育的思想和实践，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义。 …
书中引用了大量的资料，使理论更具真实性、鲜明性。在文学史的教学与研究方面奠定了垂之后世的典范。 …
本书出入经史，泛滥博文，意趣甚广，反映着作者治学与著述的各个方面。 …
作者们在《流年》一书中，说旧事，叙旧情，怀故人；望故乡云，赏旧时月，回首来时路，读来令人感怀。 …
《儿时的月光》记述了各种童年事、少年情，读来令人无限回味。 …
作者从历史著作中摘引大量汉代婚丧材料，编成此书，可谓集汉代婚丧习俗材料之大成，值得一读。 …
本书精选郁达夫畅游祖国山川中留下脍炙人口的游记，以期带给人们深深的民族自豪感。…
本书论述了国学的内涵以及研治国学的方法，值得一读。 …
本书主要论述UI设计的相关理论知识点。主要从UI设计的三个组成部分: 交互设计、视觉设计和用户体验设计为全文主要的论述重点, 以此展开论述, 通过了解UI设计的三大组成部分进而了解和掌握UI设计的核心知识要点, 并很好的掌握其重点。…
本书重新阐释文学的原理，而且植根于经史传统之学，对作为“杂文学”特征的中国文章学体系的建构作出了有益的探讨与贡献。值得一读。 …
本书是*部系统整理和研究晚明时期思想史的专著。值得一读。 …
本书共分九章, 主要内容包括: 岩体结构的基本特征、结构面的量测与量化分析、结构面的赤平投影方法、实体比例投影原理及作图方法、结构体空间应力分析、结构体稳定性图解法、洞室围岩结构体稳定性图解法、边坡岩体稳定性图解分析等。…
本书涉及的内容包括: 南社与辛亥革命、南社与思想文化的变革、南社的革命性与爱国主义精神、南社文化名人研究、南社的学术研究与争鸣五部分, 从多方面揭示了南社在中国近代历史转折关头所起的革命性作用。…
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本书历述清初以至民国初年近三百年哲学思想之变迁，将近三百年哲学史划分为复演古代学术时期和吸收外来思想时期，并于每一时期之中又详列各派和各家的学说著述以作比较。 …
本书包括砌筑施工机具、砌筑砂浆、砖砌体工程、混凝土小型空心砌块砌体工程、石砌体工程、配筋砌体工程、加气混凝土砌块工程、脚手架工程、冬期雨期季施工、砌体结构设计十个学习情境，每个学习情境设有学习指南、知识目标、技能目标。…
本书以“双创”为主线，将“创新”教育作为必备基础和必要前提，将“创业”教育作为“创新”教育的进一步延伸和应用，主要阐述“创新意识”内涵、特征和作用；“创业基本素质”、“创业计划设计”、“创立你的企业”、“管理你的企业”，介绍了创业者所需的基本素质、创业团队的组建；传授必要的…
本书阐述了工程测量的基本知识和理论，根据土木工程类职业岗位对工程测量技能的要求，结合职业技能标准选取教学内容。内容安排时按照工作岗位进行划分，重点培养测量过程中的测、绘、算的基本能力，既体现先进性又突显通用性和实用性。全书共分为九个学习项目，每个项目下设学习情境和学习任务。…
本书的编写体现了时代的特点，我们在认真总结多年来教学经验的基础上，吸收了国内外同类教材的精华，本着打好基础，够用为度，服务专业，学以致用的原则，力争做到科学性、系统性和可行性的统一，使传授数学知识和培养数学素养得到了较好的结合。在本书编写的过程中，我们参阅并引用了国内外学者…
《英语时文阅读》收集国内外主流媒体及出版机构提供的定制专稿，以国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为视点，语篇内容集知识性，趣味性，可读性为一体，尽力为中学生奉献了以新闻时事为，贴近广大中学生的学习和生活，富有鲜明时代特色的英文阅读图书。提高阅读能力的同时开阔了学生的眼界，了解…
