十年的成功探索与实践, 北京外国语大学与靠前组织学院(原国家教育体制改革试点项目"探索靠前组织需要的复合型人才培养模式")一批又一批同学走进靠前组织实习和工作,成长为高素质靠前化人才。为此,学院决定集结同学们在靠前组织实习与工作的经历和感悟,编辑出版《走进靠前组织——心路与历程…
王佐良先生一生致力于外语教育与外国文学研究。他学术视野开阔,对西方历史、文化、语言有广泛的知识和深刻的了解,以此为背景展开的英国文学研究体大思精、成果丰硕,从而跻身国际最著名英国文学研究专家之列。他是中国现代以来少数几位用英语撰写比较文化与文学研究论著的先驱之一,所涉及的多…
《致用日语综合教程第二册(第二版)》是"十二五"职业教育国家规划教材《致用日语》系列的核心教材中的分册,为高职高专日语专业基础课的主干教材第一册。该套教材紧密结合我国高职高专日语专业教学的实际情况,贯彻实施《高等职业学校专业教学标准(试行)》,本着反映新知识、新技术、新工艺和…
本辞典共收词81500余条,词典中收录了日常生活中经常使用又容易出错的同音、同训异义词150组,类义语37组,典故170个等内容…
开端、副文本与文化原型分别指什么? 叙事文学如何开端? 开端与结尾又是什么关系? …… 《叙事开端:理论与实践/外国文学研究文库·第三辑》既论述了叙事作品开端的一般规律,又列举其体现在具体作品中的特殊表现,从开端的形式美学到隐含其中的文化历史意蕴,为读者呈现了关…
《剑桥通用五级考试KET青少版全真模拟题(新题型)》是KET青少版考试的模拟试题集。KET青少版考试自2020年开始采用新题型,作者根据新题型的要求和规范,编写了八套完整的KET青少版全真模拟题,题型、话题和难度与真实考试一致,在口语部分也设计了高度仿真的考官提问。本书还对新版KET青少版考…
这本小小汉英词典是为大、中学校学生、英语自学者和 旅游者编写的。全书共收单字条目三千八百余,多字条目一 万九千余。…
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《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年选定的古代散文选本。观止表示尽善尽美之意。这本英汉对照版《古文观止精选》不仅仅是一本帮助中国读者学习英语的读物,还可以向爱好中国文学和文化的西方读者和学习汉语的外国人介绍他们不太熟悉的散文经典。 …
1917年10月,梁漱溟自长沙回北京途中,见军阀交战、民不聊生,遂写就《吾曹不出如苍生何》长文,并印册分送。梁先生每见民生困厄,“此心如饮苦药”,遂“投袂而起,誓为天下生灵拔济此厄”。有鉴于此,梁先生呼吁民众自水深火热中奋起: 余以为若不办,安得有办法。若要办即刻有办…
传世今典童话系列作品是为儿童精心准备的幻想盛宴。《图图的快乐之冬》让我们看到了森林居民有趣的生活,比如,林姬鼠的别致婚礼,还让我们看到了森林居民的另外一面,比如,表面上很凶的猎鹰却有一肚子的苦水。《维格利叔叔历险记》让我们见识了狡猾的黑熊、聪明而乐于助人的乌鸦、守株待“兔”…
《温暖大扫除》是这套丛书中爱洛公主教孩子成为完美小公主的一本。 爱洛公主来自一个遥远的王国,她身材高挑,皮肤白皙,拥有一头金色的长发。爱洛公主的眼睛是紫罗兰色的,她的嘴唇像玫瑰一样红润,同时,爱洛公主还拥有动听的声音。爱洛公主本性善良,性情温和,气质高贵优雅,她…
好玩、全面、权威、实用的英语工具书 * 大纲词汇全面掌握:1000多词汇,包含义务教育小学英语课标词汇,适合学龄前至小学阶段读者使用。 * 主题分类系统学习:7大章节35个英语主题,系统科学的分类方式不仅方便记忆,更方便掌握后进行运用。 * 一本词典两种用法:既可以用来学习词汇,又可以用来…
“迪士尼双语电影故事?炫动影像”系列收录了《赛车总动员》《海底总动员》《玩具总动员》等由皮克斯公司制作的三维动画电影故事,把炫动的影像、个性的人物、巧妙的剧情以双语故事的形式呈现,将英语学习和故事、游戏结合在一起,为孩子创造了一个愉快的、充满想象力的空间。这不仅能有效提高孩…
本书走进神奇小屋,查明以下真相;为什么护城河总是与城堡如影随形?骑士们如何进行魔鬼式的角斗训练?比武大会的危险指数有多高?科普指数、爆笑漫画、奇闻怪事、抽奖活动……一切精彩尽在神奇小屋!…
本书以国际学术界通行的标准版本 —— 《物种起源》头一版为基础进行精简, 删去了原文中烦琐、重复之处和规律之外的极少数例外, 阐述了达尔文的原始观点, 体现了达尔文的革命精神。本书考察和论述了物种在家养状态下和在自然状态下的变异, 生物为生存而进行的斗争, 自然选择的基本问题, 变异的法…
“温妮女巫魔法绘本”系列于1987年在牛津大学出版社诞生,她的“母亲”是澳大利亚大师级作家瓦莱丽·托马斯,“父亲”是世界插画大师科奇·保罗。温妮一出现,就颠覆了人们对女巫的看法。她不是一脸皱纹、没有牙齿、眼神邪恶,正在山洞里熬制神秘药水的老太太,也不是披头散发、眼神迷离、抱着水…
本书全面解读《综合教程》和《视听说教程》中涉及到的文化现象,深入挖掘其文化内涵。同时,每单元两篇阅读文章分别从中、西方不同的文化视角切入,帮助学生理解多元文化,培养跨文化意识和跨文化交际能力,并通过文后练习,进一步引导学生进行批判性思考。…