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安徒生童话 快乐读书吧三年级上册老师推荐中小学课外阅读经典名著故事有声伴读 套装共2册…
《高原泾水间的先周文化》依据历史典籍、考古发现和民间文化资源，以生动的笔触记述了从弃的诞生到武王灭商这段重要历史。周先祖在泾水上游生活过一个相当长的历史时期。本书重点描述了从夏朝末年不窋失去后稷之官、逃往“戎狄之间”，到古公亶父南下周原，周人十二代先祖在泾水上游的…
《国际敦煌学研究文库（日本卷13 日文版）》主要收录“二战”以前日本学者黑板胜美、本多惠隆、铃木虎雄等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。选题具有较高的学术资料价值和出版价值，对于促进中外敦煌学研究交流、推动敦煌学研究的进一步发展，保…
《国际敦煌学研究文库(日本卷4 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（4），主要收录了“二战”以前日本学者河口慧海、狩野直喜、大村西崖、藤田丰八等学者关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留论文一次发表时的原文原貌。选题具有较高的学术资料价值和出版价值，对于推…
《国际敦煌学研究文库(日本卷10 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（10），主要收录“二战”以前日本学者矢吹庆辉等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，不少论文后来收录于论文集或学者的全集等，但一概保留一次发表时的原文。本选题具有较高的学术资料价值和出版价值，便…
《国际敦煌学研究文库(日本卷2 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（2），主要收录“二战”以前日本学者白鸟库吉等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。编者将照片形式的原稿排录为新稿，呈现给敦煌学爱好者。此选题具有较高的学术资料价值、敦…
《国际敦煌学研究文库(日本卷1 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（1），主要收录“二战”以前日本学者今泉雄作、白鸟库吉等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。编者将照片形式的原稿排录为新稿，呈现给敦煌学爱好者。此选题具有较高的学术资…
《国际敦煌学研究文库(日本卷8 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（8），主要收录“二战”以前日本学者罔井慎吾、妻木直良、泷精一等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，不少论文后来收录于论文集或学者的全集等，但一概保留一次发表时的原文。选题具有较高的学术资料价值…
《国际敦煌学研究文库(日本卷7 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（7），主要收录“二战”以前日本学者梅泽和轩、足立喜六、佐伯好郞、堀谦德、渡辺海旭、寺本婉雅等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。选题具有较高的学术资料价值和出版价值…
《国际敦煌学研究文库(日本卷9 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（9），主要收录“二战”以前日本学者黑板胜美、本多惠隆、铃木虎雄等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，不少论文后来收录于论文集或学者的全集等，但一概保留一次发表时的原文。选题具有较高的学术资料价…
《国际敦煌学研究文库(日本卷3 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（3），主要收录了“二战”以前日本学者黑木安雄、内藤虎次郎、八木奘三郎、高楠顺次郎、中村不折、中村久四郎等学者关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留论文一次发表时的原文原貌。选题具有较高的学…
《国际敦煌学研究文库(日本卷6 日文版)》为国际敦煌学研究文库之日本卷（6），主要收录“二战”以前日本学者小川琢治、铃木大拙等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。我们将照片形式的原稿排录为新稿，呈现给敦煌学爱好者。此选题具有较高的学术资…
《国际敦煌学研究文库(日本卷5 日文版)》主要收录“二战”以前日本学者今泉雄作、白鸟库吉等关于敦煌学研究的成果。辑录原则为只收单篇论文，且保留一次发表时的原文原貌。《国际敦煌学研究文库(日本卷5 日文版)》将照片形式的原稿排录为新稿，呈现给敦煌学爱好者。此选题具有较高的学术资料…
本书稿为《人文甘肃》系列丛书的第二部，选编了马步升、李存葆、叶舟等文化、历史领域名家撰写的有关甘肃的作品。选编文章涉及甘肃自然风光、人文历史、百姓生活、民俗传统等，文字优美，资料详实，标注准确，是很好的展现甘肃多彩文化和人民风貌的材料。书中还选择了一些甘肃地貌风光的照片，从…
本书内容包括：“冯骥才：人类的敦煌(节选)”“余秋雨：莫高窟”“贾平凹：平凉二题”“赵声良：莫高窟人与莫高精神”“李均：仰望祁连”等。…
本书首先概述不同国家科学教育改革历程, 再从小学科学课程的设计思路、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行中外比较, 概括异同所在, 分析异同存在的原因, 最后据此提出国外标准对我国的启示。在多个国别比较研究之后, 对国外各个国家的课程标准进行较为系统的梳理, 总结…
本书主要内容包括: 谈古典诗歌的教学与欣赏、培养问题意识, 转变学习方式、长文“短”教三法、浅谈语文教师的课堂语言表达技巧、例谈学生口头表达的培养等。…
