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名教与名学:儒家价值理想的实践机制研究 版权信息
- ISBN:9787100224284
- 条形码:9787100224284 ; 978-7-100-22428-4
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
名教与名学:儒家价值理想的实践机制研究 本书特色
名教与名学的内涵,传统儒家价值理想的理论与实践。 1.本书是华东师范大学哲学系苟东锋先生在自身既有研究的基础上,关于名教与名学的研究,主要研究了儒家的价值理想的实践机制;2.全书分为三篇十二个单元,包括内涵篇、理论篇和实践篇,内容丰富、结构合理;3.作者首先简明切要地界定了儒家传统价值,其次指出名教思想自诞生时起就一直遭遇着各种挑战,*后确认现在及未来中国仍需名教思想。
名教与名学:儒家价值理想的实践机制研究 内容简介
本书立足于“新名学”立场,认为由孔子实质创立的儒家名学在先秦以后发展为以名教为形式的实践形态,其基本任务是设法使人产生践行儒家价值理想的道德动力。因为动力机制不同,曾出现过两汉与宋明两种名教模型,它们各有特长与局限,由此主导了先秦以后儒家发展的起承转合。 名教自诞生起就一直面临各种挑战和机遇。五四新文化运动迄今,中国社会正在遭遇历史上第五次名教危机。名教未来是否退场取决于儒家价值理想的实践机制是否能由君子为平民操心的旧格局转变为公民为自身操心的新格局。
名教与名学:儒家价值理想的实践机制研究 目录
名教与名学:儒家价值理想的实践机制研究 作者简介
苟东锋,1982 年生,陕西礼泉人,哲学博士。现任华东师范大学哲学系副教授,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学中国现代思想文化研究所青年研究员,上海市儒学研究会理事。研究领域为中国哲学,目前正致力于“新名学”的研究。著有《孔子正名思想研究》(2016 年)、《国学素养一百篇》(合著,2017 年)等,另有论文数十篇发表于《哲学研究》《哲学与文化》《文史哲》等学术刊物。曾获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖学术著作类二等奖(2016—2017 年)、上海社科新人奖(2019 年),入选上海市浦江人才计划(2021 年)。
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