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结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究 版权信息
- ISBN：9787565145414
- 条形码：9787565145414 ; 978-7-5651-4541-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究 内容简介
本书分七章, 内容包括: 知识与权力: 基础教育课程改革中的力量博弈 ; 学校变革: 基础教育改革的微观场域 ; 结构与行为: 基础改革中的教师 ; 体制化生存: 教师生活史研究等。
结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究 目录
绪论 当下的历史：基础教育改革的历史社会学义涵
**章 知识与权力：基础教育课程改革中的力量博弈
**节 历史溯源：近现代国民教育的兴起
第二节 国家意识：基础教育课程改革的历史回顾
第三节 事件史分析：第八次课程改革的诞生
第四节 基础教育课程改革的社会基础
第二章 学校变革：基础教育改革的微观场域
**节 制度设计：政府与学校关系的历史演变
第二节 校长访谈：学校变革中的行动者
第三章 结构与行动：基础教育改革中的教师
**节 教研制度与教师专业发展
第二节 信息技术与教师专业发展
第四章 体制化生存：教师生活史研究
**节 浸润与跃迁：一位城市青年教师的成长历程
第二节 顺应与抗拒：两位县域青年教师的底层抗争
第五章 惯习的力量：教学改革在行动
**节 知识与权力：“好课”标准的历史演变
第二节 结构的力量：课堂里究竟发生了什么
第三节 学生再生产：课堂教学改革的意外后果
第六章 话语实践：基础教育改革中的学生
**节 培养目标的话语建构
第二节 “减负”在行动——多方利益群体的博弈
第七章 政府与家长：推矽学校变革的外部力量
**节 包容与排斥：外来务工人员子女入学政策的历史变
第二节 事件史分析：苏州市外来务工人员子女入学政策的
第三节 公众诉求：学校变革中的家长力量
结语 主动寻求教育变革之路
后记
展开全部
结构与行动:基础教育改革的历史社会学研究 作者简介
齐学红，南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。现任班主任研究中心主任，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长。教育部班主任国培项目首席专家，主要从事教育人类学、教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究，主持省部级以上课题多项，出版个人学术专著4部。其中，《在生活化的旗帜下——学校道德教育改革的社会学研究》(2011)获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖;《走在回家的路上——学校生活中的个人知识》(2005)获江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖。主编全国中小学班主任培训用书及高校教材20余部。
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