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元代儒学教化研究

元代儒学教化研究

作者:张延昭
出版社:中国社会科学出版社出版时间:2015-04-01
开本: 16开 页数: 340
本类榜单:哲学/宗教销量榜
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元代儒学教化研究 版权信息

元代儒学教化研究 本书特色

张延昭编著的《元代儒学教化研究》主要考察程 朱理学作为后期中国封建社会的官方意识形态,在元 朝成为占据教化主导地位的意识形态并逐渐向民间传 播、从而对13世纪以后的中国社会产生深远的影响的 过程。元代儒士是儒学教化的主体。在元朝,少数儒 士获得进入元朝政府内部,参与元朝统治,他们使元 朝统治者接受以理学为中心的“汉法”,使理学获得 官方意识形态的地位;绝大多数儒士失去了仕进的途 径,多以著述、教授为业,使理学伦理逐渐渗入到普 通民众的日常行为之中。与此相对应,普通民众是教 化的客体,特别是妇女、儿童。书稿*后以元代江西 行省的金溪县为案例,详细分析了金溪儒学教化的具 体情况,以说明元代儒学教化在这个江南县域中所产 生的效应。

元代儒学教化研究 内容简介

本书主要考察程朱理学作为后期中国封建社会的官方意识形态,在元朝成为占据教化主导地位的意识形态并逐渐向民间传播、从而对13世纪以后的中国社会产生深远的影响的过程。元代儒士是儒学教化的主体。在元朝,少数儒士获得进入元朝政府内部,参与元朝统治,他们使元朝统治者接受以理学为中心的“汉法”,使理学获得官方意识形态的地位;绝大多数儒士失去了仕进的途径,多以著述、教授为业,使理学伦理逐渐渗入到普通民众的日常行为之中。与此相对应,普通民众是教化的客体,特别是妇女、儿童。书稿*后以元代江西行省的金溪县为案例,详细分析了金溪儒学教化的具体情况,以说明元代儒学教化在这个江南县域中所产生的效应。

元代儒学教化研究 目录

**章  导论
  **节  问题的提出
  第二节  相关概念的界定
  第三节  研究方法与研究路径
  第四节  已有研究成果的回顾
  第五节  元代教化概述
  第六节  本书的基本框架
第二章  元代社会状况与理学教化主导地位的确立
  **节  元代社会特色与儒士的实际社会地位
  第二节  元代理学教化主导地位的*终确立
第三章  元代儒学教化的政治制度层面
  **节  元代法律与教化
  第二节  元代循吏与教化
第四章  元代儒学教化的学校层面
  **节  元代关于学校与教化关系的认识及学校的建设
  第二节  元代官学与教化
  第三节  元代书院与儒学教化
  第四节  元代其他私学的教化实施
第五章  元代儒学教化的社会基层组织与文化层面
  **节  元代宗族制度与教化
  第二节  元代“社”制与教化
  第三节  元代戏剧与教化
第六章  元代儒学教化的“主体”与“客体”分析及个案研究
  **节  元代社会教化的“主客体”分析
  第二节  元代儒学教化典型个案——江西金溪县的儒学教化
结语
主要参考文献
后记
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元代儒学教化研究 作者简介

张延昭,华东师范大学教育学博士,现为郑州师范学院特殊教育学院教师。主要从事中国教育史、特殊教育等领域的研究工作。独著(参编)专著两部,参与省级以上课题3项。在《湖南师范大学教育科学学报》《基础教育》《教育学术月刊》等核心刊物发表文章20余篇。

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