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元代儒学教化研究 版权信息
- ISBN:9787516153895
- 条形码:9787516153895 ; 978-7-5161-5389-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
元代儒学教化研究 本书特色
张延昭编著的《元代儒学教化研究》主要考察程 朱理学作为后期中国封建社会的官方意识形态,在元 朝成为占据教化主导地位的意识形态并逐渐向民间传 播、从而对13世纪以后的中国社会产生深远的影响的 过程。元代儒士是儒学教化的主体。在元朝,少数儒 士获得进入元朝政府内部,参与元朝统治,他们使元 朝统治者接受以理学为中心的“汉法”,使理学获得 官方意识形态的地位;绝大多数儒士失去了仕进的途 径,多以著述、教授为业,使理学伦理逐渐渗入到普 通民众的日常行为之中。与此相对应,普通民众是教 化的客体,特别是妇女、儿童。书稿*后以元代江西 行省的金溪县为案例,详细分析了金溪儒学教化的具 体情况,以说明元代儒学教化在这个江南县域中所产 生的效应。
元代儒学教化研究 内容简介
本书主要考察程朱理学作为后期中国封建社会的官方意识形态,在元朝成为占据教化主导地位的意识形态并逐渐向民间传播、从而对13世纪以后的中国社会产生深远的影响的过程。元代儒士是儒学教化的主体。在元朝,少数儒士获得进入元朝政府内部,参与元朝统治,他们使元朝统治者接受以理学为中心的“汉法”,使理学获得官方意识形态的地位;绝大多数儒士失去了仕进的途径,多以著述、教授为业,使理学伦理逐渐渗入到普通民众的日常行为之中。与此相对应,普通民众是教化的客体,特别是妇女、儿童。书稿*后以元代江西行省的金溪县为案例,详细分析了金溪儒学教化的具体情况,以说明元代儒学教化在这个江南县域中所产生的效应。
元代儒学教化研究 目录
**节 问题的提出
第二节 相关概念的界定
第三节 研究方法与研究路径
第四节 已有研究成果的回顾
第五节 元代教化概述
第六节 本书的基本框架
第二章 元代社会状况与理学教化主导地位的确立
**节 元代社会特色与儒士的实际社会地位
第二节 元代理学教化主导地位的*终确立
第三章 元代儒学教化的政治制度层面
**节 元代法律与教化
第二节 元代循吏与教化
第四章 元代儒学教化的学校层面
**节 元代关于学校与教化关系的认识及学校的建设
第二节 元代官学与教化
第三节 元代书院与儒学教化
第四节 元代其他私学的教化实施
第五章 元代儒学教化的社会基层组织与文化层面
**节 元代宗族制度与教化
第二节 元代“社”制与教化
第三节 元代戏剧与教化
第六章 元代儒学教化的“主体”与“客体”分析及个案研究
**节 元代社会教化的“主客体”分析
第二节 元代儒学教化典型个案——江西金溪县的儒学教化
结语
主要参考文献
后记
元代儒学教化研究 作者简介
张延昭,华东师范大学教育学博士,现为郑州师范学院特殊教育学院教师。主要从事中国教育史、特殊教育等领域的研究工作。独著(参编)专著两部,参与省级以上课题3项。在《湖南师范大学教育科学学报》《基础教育》《教育学术月刊》等核心刊物发表文章20余篇。
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