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《论语》的味道 版权信息
- ISBN：9787811106770
- 条形码：9787811106770 ; 978-7-81110-677-0
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
《论语》的味道 本书特色
一民族真生命之所寄，寄于其根本精神，抛开了自家根本精神，便断送了自家前途。
——梁漱溟
《论语》的味道 内容简介
《<论语>的味道》共四章，二十余万言。**章揭示了《论语》的学术研究史；第二章联系孔子时代的社会特征和孔子的人生经历，分析了《论语》的主旨；第三章阐释了《论语》的思想体系，从人生观、历史观、价值观、教育观、学习观、执政观六个方面解析作者对于孔子思想的领悟，结合经学研究和当今社会实际，深入浅出地阐明了《论语》传递给人类社会的各种有意义的文化。第四章从八个方面新构《论语》篇章，这是对《论语》烂熟于胸的剖析，高屋建瓴的指画，不囿前说的创新。
《论语》的味道 目录
序
序
前言
**章 众说纷纭的《论语》
第二章 打开《论语》之门
**节 诞生孔子的时代
一、孔子时代的社会特征
二、鲁国的文化传统
三、鲁国的“三桓政治
第二节 孔子的壮阔人生
一、孤苦的童年
二、十五有志于学
三、三十而立
四、四十不惑
五、五十知天命
六、六十耳顺
七、晚年的平实与辉煌
第三节 把你自己放进《论语》
第四节 《论语》的主旨与关联
第三章 孔子思想探微
**节 孔子的人生观
一、对自己负责
二、对家庭负责
三、对社会负责
第二节 孑l子的历史观
一、大河奔流
二、后胜于今
三、在继承中创新
四、重视英雄的作用
第三节 孔子的价值观
第四节 孔子的教育观
一、塑造君子人格
二、君子的特点
三、君子成长途径
四、君子不器
第五节 孔子的学习观
一、学习的含义
二、学习的内容
三、学问的来源
四、学习的方法
第六节 孔子的执政观
一、富民为先，和谐社会
二、稳步发展，欲速不达
三、道之以德，辅之以刑
四、事由人兴，政在选人
五、作风建设，从上做起
六、礼让为国，富而后教
七、发展软实力，近悦远来
八、文事武备，重视国防
第四章 《论语》新编
**节 《论语》的总纲
第二节 做人篇
第三节 处事篇
第四节 为学篇
第五节 为师篇
第六节 识人篇
第七节 执政篇
第八节 孔子的生活细节
主要参考书目
后记
序
前言
**章 众说纷纭的《论语》
第二章 打开《论语》之门
**节 诞生孔子的时代
一、孔子时代的社会特征
二、鲁国的文化传统
三、鲁国的“三桓政治
第二节 孔子的壮阔人生
一、孤苦的童年
二、十五有志于学
三、三十而立
四、四十不惑
五、五十知天命
六、六十耳顺
七、晚年的平实与辉煌
第三节 把你自己放进《论语》
第四节 《论语》的主旨与关联
第三章 孔子思想探微
**节 孔子的人生观
一、对自己负责
二、对家庭负责
三、对社会负责
第二节 孑l子的历史观
一、大河奔流
二、后胜于今
三、在继承中创新
四、重视英雄的作用
第三节 孔子的价值观
第四节 孔子的教育观
一、塑造君子人格
二、君子的特点
三、君子成长途径
四、君子不器
第五节 孔子的学习观
一、学习的含义
二、学习的内容
三、学问的来源
四、学习的方法
第六节 孔子的执政观
一、富民为先，和谐社会
二、稳步发展，欲速不达
三、道之以德，辅之以刑
四、事由人兴，政在选人
五、作风建设，从上做起
六、礼让为国，富而后教
七、发展软实力，近悦远来
八、文事武备，重视国防
第四章 《论语》新编
**节 《论语》的总纲
第二节 做人篇
第三节 处事篇
第四节 为学篇
第五节 为师篇
第六节 识人篇
第七节 执政篇
第八节 孔子的生活细节
主要参考书目
后记
展开全部
《论语》的味道 节选
《的味道》共四章，二十余万言。**章揭示了《论语》的学术研究史；第二章联系孔子时代的社会特征和孔子的人生经历，分析了《论语》的主旨；第三章阐释了《论语》的思想体系，从人生观、历史观、价值观、教育观、学习观、执政观六个方面解析作者对于孔子思想的领悟，结合经学研究和当今社会实际，深入浅出地阐明了《论语》传递给人类社会的各种有意义的文化。第四章从八个方面新构《论语》篇章，这是对《论语》烂熟于胸的剖析，高屋建瓴的指画，不囿前说的创新。
《论语》的味道 相关资料
西汉史学家司马迁是最先认真研读《论语》的人之一。他在撰写《孔子世家》时，大量使用了《论语》原文。显然，司马迁是把《论语》当作认识孔子和孔子思想的重要第一手史料。司马迁在《史记·孔子世家》里说：“太史公日：《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。’虽不能之，然心向往之，余读孔氏书，想见其为人。
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