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基础医学概论 版权信息
- ISBN：9787040228694
- 条形码：9787040228694 ; 978-7-04-022869-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基础医学概论 本书特色
《普通高等教育十一五国家级规划教材·基础医学概论》以内容精、融合性好、编写模式新、针对性强为特点，力求体现教材的系统性、科学性、易读性、实用性和先进性，适用于医科院校生物医学工程、公共事业管理、药物制剂、生物技术等非临床医学专业的本科生学习，也可用于临床医学专业学生加深对基础医学知识的系统性理解和掌握。
基础医学概论 内容简介
《普通高等教育十一五国家级规划教材·基础医学概论》力求紧密结合非临订医学类专业医学课程的教学要求，以“分子-细胞-器官-系统”为主线，整合机体相关的“正常-异常-康复”的内容，将解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、病理学等多门基础医学课程进行有机地融合。淡化学科概念，突出综合性。内容简明扼要，前后衔接流畅、风格统一。在阐述基础医学基本理论的基础上，适当介绍基础医学的新进展。
基础医学概论 目录
**章 概述第二章 细胞概述第三章 细胞内生物大分子的结构与功能第四章 物质代谢第五章 基因信息的传递与表达第六章 遗传与变异第七章 药物与机体的相互作用第八章 机体的组织第九章 运动系统第十章 神经系统第十一章 循环系统第十二章 呼吸系统第十三章 消化系统第十四章 泌尿系统第十五章 内分泌系统第十六章 感觉器官第十七章 生殖系统第十八章 机体的免疫系统第十九章 细胞和组织的适应、损伤与修复第二十章 炎症第二十一章 肿瘤第二十二章 机体的病理生理变化第二十三章 病原微生物
展开全部
基础医学概论 节选
nbsp; 言
21世纪初，基础医学知识体系呈现出既高度分化、又高度融合，各组成学科的知识量不断膨胀，学
科间的知识渗透不断加剧的趋势。如何在有限的时间里，让医学院校的学生对基础医学知识体系有一个整
体的、明晰的、扼要的及逻辑的认识，是基础医学教育适应2l世纪人才培养要求所必须研究和解决的课
题。长期以来，作为知识主要载体的基础医学课程教材，主要采用分学科编写的形式，各学科教材之间存
在内容交叉重叠、缺乏整体联系的弊病，不利于学生对基础医学知识体系进行系统全面地掌握和了解。因
而，亟须编写一本贯通基础医学各学科、廓清基础医学整体脉络的教材。基于此，本书编写委员会汇集了
全国20所大学基础医学各学科的专家，突破传统医学课程教材的编写思路，以“分子一细胞一器官一系
统为主线”，从正常和异常两个方面重组、融合了人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、生理学、
生物化学、微生物学、免疫学、遗传学、病理学、病理生理学和药理学等学科课程的内容，编写了这本
《基础医学概论》教材。
由于该教材从整体上浓缩了基础医学各主要学科的基本知识，符合学生的认识规律，在内容的编写上
力求做到整体优化、简明精要、重点突出、联系紧密，既可供医科院校非临床医学专业的本科生学习，也
可供临床医学专业学生加深对基础医学知识系统性的理解和掌握。
由于时间仓促，加之水平有限，该讲义定有纰漏，切望同行斧正。
主 编
二00七年七月 于西安
基础医学概论 作者简介
朱大年，男，1949年10月生，生理学教授、博士生导师、课程负责人。全国高等医药教材建设研究会理事，中国生理学会常务理事，上海市生理学会常务理事、副秘书长。“中国应用生理学杂志”、“生理通讯”编委。讲授的主要课程有：八年制生理学、七年制生理学、五年制生理学、正常人体形态与功能学Ⅰ-Ⅳ（生理部分）、高级生理学（一）、高级生理学（二）、人体解剖生理学、神经生理学概论。任硕士研究生和博士研究生导师以及七年制本科生导师。指导基础医学班学生、高级访问学者和外地进修教师多名。主持“基础医学整合式教学大纲和讲义的修订”、“生理学试题库与试卷分析系统”、“生理学互动式教学模式的探索”和“整合式教育初探3/4自学讨论式新教学法的研究”等4项教学研究课题，发表教学研究论文7篇。主编和参编教材及参考书24部。近五年来承担的学术研究课题共5项，发表科研论文20篇。科研获奖情况：1.2006年获中国中西医结合学会科学技术三等奖（第一完成人）。2.针刺抑制紧张所致高血压、心肌缺血的中枢机制──1999年上海市科技进步二等奖，（第二完成人）。3.紧张致高血压与针刺降压机制──1996年国家教委科技进步二等奖，（第二完成人）。4.中枢胆碱能机制在高血压、心律失常和抗休克中的作用──1992年卫生部科技进步三等奖，（第四完成人）。
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