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学工手记 版权信息
- ISBN:9787522520537
- 条形码:9787522520537 ; 978-7-5225-2053-7
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
学工手记 内容简介
本书是张斯民、毛晶等合著的辅导员工作手记。本书针对高校辅导员的工作职责,既有对辅导员日常实务中的实践总结,也有对辅导员工作案例的梳理分析,还有对辅导员工作规律的理论探求,涵盖了对学生工作、对辅导员专业化专家化的一些思考,是一本实践性、可读性强的辅导员工具书。
学工手记 目录
【学工手记1】引领成长 助力远航——写在汉师红星引航辅导员工作室成立之初
【学工手记2】辅导员的初心是什么?
【学工手记3】让暑期“三下乡”成为思政课堂的有效延伸
【学工手记4】暑期社会实践课程化:打破“只做不研”窘境
【学工手记5】暑期社会实践小分队成员走村串户看什么?
【学工手记6】你就是那个爱唠叨爱惦记的学生事务安全君吧?
【学工手记7】写给团员:与组织价值观同心同向同行
【学工手记8】“五位一体”大学生日常思想政治教育
【学工手记9】高校辅导员“网红”现象形成原因、影响及培育路径
【学工手记10】MBTI性格分析助力学生就业创业指导
【学工手记11】我们离成功的“互联网+”创业项目还有多远——宜昌高校创业指导人员培训心得
【学工手记12】肩负使命,接续奋斗——参加湖北省第七届高校辅导员素质能力大赛之感悟
【学工手记13】辅导员如何打造个人IP
【学工手记14】唯有爱和尊重,才能《都挺好》
【学工手记15】让学生在成长路上“有幸遇到我”
【学工手记16】教育的光是可以传递的
【学工手记17】辅导员工作室建设要立足“小而精”
【学工手记18】为什么要铭记历史?
【学工手记19】辅导员蜕变之路
【学工手记20】就业创业指导工作应做到“广、精、深”
【学工手记21】校园心理剧:用自己的心去感受生命的活力
【学工手记22】送兵记
【学工手记23】今天,我们需要什么样的军训
【学工手记24】忙忙忙的辅导员,为什么还要写写写?
【学工手记25】学工办主任的角色定位
【学工手记26】倾听工作室:解惑花样年华的那些小烦恼
【学工手记27】初心始,行必远——怎样开好新生**节班会?
【学工手记28】把坚守写到底
【学工手记29】做学生拔节孕穗期的守护者,何其幸哉!
【学工手记30】怎样开好学生资助政策宣传班会?
【学工手记31】眼中有学生,教育才有温度
【学工手记32】始于初心,乐于奉献——给新任学生干部的寄语
【学工手记33】盖章变承诺,认定新变化
【学工手记34】高校抖肩舞来袭!它为什么能在网络空间瞬间刷屏?
【学工手记35】劳动教育的“变”与“不变”
【学工手记36】传统、现代与变革:速写青年的三幅面孔
【学工手记37】留不下的乡村教师
【学工手记38】“专”还是“转”?——谈谈辅导员的职业发展
【学工手记39】辅导员工作室成熟的密码
【学工手记40】谈谈考研与读书
【学工手记41】怎样纪念青年节
【学工手记42】三天家访,三个少年,三个未来
【学工手记43】协同创新视角下的辅导员工作室建设
【学工手记44】落实工作不能“一转了之”
【学工手记45】辅导员理论宣讲要讲好三种语言
【学工手记46】如何开展辅导员网上理论宣讲?
【学工手记47】疫情攻坚战中,辅导员要扮演好这三种角色
【学工手记48】写在“木兰花开”女大学生成长营结营之时
【学工手记49】加入学生组织学什么
【学工手记50】独立思考,是匹夫有责的可贵品质
【学工手记51】疫情期间网络班团会怎么开?这三个词要重温
【学工手记52】辅导员,你的倦怠从哪儿来?
【学工手记53】辅导员工作室应着力解决学生现实问题
【学工手记54】什么样的学生活动不会“泯然众人”?
【学工手记55】辅导员专业化职业化的一些思考
【学工手记56】不要做掉人消费主义陷阱的年轻人
【学工手记57】怎样写一篇辅导员工作案例
【学工手记58】青年辅导员的四个“必须”
后记
展开全部
学工手记 作者简介
张斯民,副教授,汉江师范学院学校办公室主任。曾获全国优秀共青团干部等荣誉称号。主持、参与省部级、市厅级课题9项。
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