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语文教学的文化魅力 版权信息
- ISBN：9787576032079
- 条形码：9787576032079 ; 978-7-5760-3207-9
- 装帧：一般书纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语文教学的文化魅力 本书特色
如何在文化的引领下使语文教学更有魅力？ 本书的主题是通过学科素养提升策略分析、阅读与写作教学分析、语文教学实践总结、与传统文化密切相关的文言作品的教学反思、文化在生活与文学中的呈现、语文教学中的专题文化研究，探究语文教学的文化魅力，感受语文教学的文化与思想深度，以此突显语文教学的文化性特征，培养学生的文化自信和积极向上的精神，弘扬中华传统文化。
语文教学的文化魅力 内容简介
本书以文化为线索，探究了高中语文学科核心素养的提升策略，分析了文化与语文教学之间的关联，研究了文化引领下语文教学的魅力呈现，阐释了语文教学发挥育人功能的路径。全书共六章,分别为“学科素养与提高策略”“写作教学与文化”“语文文化与教学实践”“基于文化的教学思考”“文化魅力与文化探幽”“指向教学的文化研究”。六个章节围绕语文教学的文化性特征，从学科素养的提升到阅读与写作的教学实践，再到教学实践后的文化反思，直至文化应用与文化专题研究，探究了文化元素融入语文教学的有效方式，关注了文化意识对学生的教育和引导作用。本书基于所探究的语文教学文化，提出了注重文化意识、加强语文文化内涵挖掘以及培养学生文化意识等教学主张，展现了语文教学的文化魅力和思想深度。这对于培养学生的文化自信，提升学生的思维品质，生成学生高雅的审美情趣，丰实学生的文化底蕴，弘扬中华传统文化，有很积极的意义，同时也为中学语文教学提供了一些参考。
语文教学的文化魅力 目录
目 录
小引1
序言1
**章 学科素养与提高策略
**节 语言建构与运用能力提升策略
第二节 思维发展与提升能力培养策略
第三节 审美鉴赏与创造能力提升策略
第四节 文化传承与理解能力培养策略
第二章 写作教学与文化
**节 审题立意中的文化意识渗透
第二节 基于文化积累的写作教学策略
第三节 基于文化与逻辑思维能力的写作教学策略
第四节 基于文化的写作思维培养策略
第三章 语文文化与教学实践
**节 朗读与学生自信心关系的研究
第二节 阅读教学策略与阅读之文化性探究
第三节 合作文化与学习策略探究
第四节 影视资源支架作用的实践与探究
第五节 利用微课实现学科知识与能力的自我建构
第六节 基于人文性的学习支持策略探究
第七节 基于人文素养的学生创新能力提升策略
第八节 文化智慧与学生能力培养
第四章 基于文化的教学思考
**节 在实践中感悟 在自然中怡情
第二节 基于传统文化的仁政思想与哲学思考
第三节 基于传统文化的责任意识与哲学思考
第四节 基于“忠”“孝”传统文化的教学思考
第五节 传统文化下民本精神的体现
第五章 文化魅力与文化探幽
**节 晚唐诗人曹唐诗歌的思想内容与特色
第二节 谈《三国演义》中诸葛亮的几种谋略
第三节 语言：民族的根基，创新的基石
第四节 中国传统水文化在当代楼盘命名中的应用
第六章 指向教学的文化研究
**节 基于哲学思想的古诗文校本课程开发研究
第二节 以语文教材为“本”，培养学生诚信精神的探究
第三节 李商隐无题诗新论
后记
样张
展开全部
语文教学的文化魅力 作者简介
魏一营，中学语文高级教师，杨浦区骨干教师、学科带头人。参加了教育部全国教育科学规划课题“构建学校信息化管理体系的实践与研究”的组织与研究工作，作为执行主编参与编写了《学校信息化之路》和《现代教育信息化管理》两部文集。参加了上海市教育科学课题 “'双新'改革背景下，以美育为纽带实现高中育人方式转变的行动研究”之研究工作。主持了杨浦区“基于哲学思想的古诗文教学校本课程开发研究”和“以语文教材为'本'培养学生诚信精神的探究”两项课题的研究工作，研究成果获得区教育科研成果等第奖。发表了《基于课程标准的高中语文阅读教学策略探究》《提升高中学生自信心的朗读策略探究》《传统文化下的民本精神体现——<阿房宫赋>教学之文化反思》等论文10余篇。论文《影视资源在语文教学中支架作用的实践与探究》获上海市中小学影视教育论文评选一等奖。
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