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点灯人丛书:把孩子带向世界(精装) 版权信息
- ISBN：9787576039665
- 条形码：9787576039665 ; 978-7-5760-3966-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
点灯人丛书:把孩子带向世界(精装) 本书特色
朱爱朝的母语课堂
让孩子与世界连接，亲近大地
1.内容丰富多元，既有古诗吟诵进课堂，又有作者陪伴孩子阅读的详细记录；既是一位教师的循循善诱，也是一位母亲的温暖陪伴。
2.文字优美、温暖，读来让人如沐春风。
3.32开，四色印刷，精装，阅读体验佳。
什么是适合这一群孩子的课堂？除了教师不断地学习、思考，更重要的是教师要感受、观察这个班级这一个孩子的特点，与之碰撞，并有碰撞之后的适应与调整。倾听孩子，欣赏孩子，在孩子处于“愤”“悱”之时，适时适度地帮助孩子。摆脱了高控的课堂，孩子的创造力才能得以舒张，想象力才能奔放，个人能量才能充分释放。
—— 朱爱朝
编辑推荐篇章：
把孩子带向世界 11
我们和吟诵合一 66
朗读者培养出阅读者 245
点灯人丛书:把孩子带向世界(精装) 内容简介
《把孩子带向世界》分为四辑：把孩子带向世界、我爱吟诵、故事来了、和儿子一起读书。朱老师将吟诵带进课堂，带领孩子们体验自然，在教学前线努力实践着自己的理念。本书语言洗练，内容详实，真实再现了朱爱朝老师的母语课堂，是小学语文教师极好的课堂教学范本与参考。
点灯人丛书:把孩子带向世界(精装) 目录
自序/放下 1
**辑 把孩子带向世界
58个人的晨圈 3
早 安 7
把孩子带向世界 11
当孩子和世界长在一起 19
破 茧 25
属于自己的风景 31
更有力量的连接 38 第二辑 我爱吟诵
有魔力的符号 57
爱的是你本来的样子 60
一小步，一小步 62
我们和吟诵合一 66
与物俱化的大孤独 69
一朝飒已衰 72
走上古老韵律之桥 75
让孩子回到写诗的现场 79
不忍心 81
终究只是过客 85
音与义携手 88
我不怕 90
亲切地体会 91
燕子在头上飞翔 93
将军夜引弓 96
*浪漫的邀请 100
童年的踪迹 103
生命的姿态 106
不再有芬芳 109
盛世的歌唱 114
乡音里的记忆 117
孤城与孤客 120
出 塞 124
依依怅望 127
惊叹复惊叹 130
我的吟唱 134
昂起头来 136
幸福一日 139
手舞的风景 141
心头的记忆 143
旧时王谢堂前燕 146
为一片叶停留 150
向着儿童那方 155
公鸡一叫天亮喽 161
熏 染 164 第三辑 故事来了
老鼠 老鼠 169
故事来了 172
当里个当 176
流转起舞 179
重复的滋养
——第二次朗读《房子，再见》 182
只要心中有一个希望
——朗读《月下看猫头鹰》 185
游过心灵之河
——约翰·伯宁罕《和甘伯伯去游河》
《外公》朗读记录 188
中国人故事的开始
——朗读《吴姐姐讲历史故事》（一） 192
一起去春游
——《14只老鼠去春游》朗读后记 195
喷嚏打不停
——讲述《小熊的喷嚏》 198
当历史进入教室
——讲述《吴姐姐讲历史故事》（二） 201
不管世界如何加速
——《14只老鼠种南瓜》朗读后记 205
历史的链接 209
与安东相遇 211
这段树干在等谁 218
年的故事 222
夜晚的气味
——《14只老鼠的摇篮曲》讲述后记 230
温柔的世界 233 第四辑 和儿子一起读书
我是儿子的朗读者 239
朗读者培养出阅读者 245
一定要有家庭藏书 250
退一步，再退一步 252
他看了又看的书 255
安然入眠
——给儿子朗读《晚安，大猩猩》 259
发现真实的自我
——读《藏在名画里的猫》 263
当我变成了老鼠
——罗尔德·达尔《女巫》阅读后记 267
《夏洛的网》与《活了100万次的猫》 274
《写给孩子的哲学启蒙书》朗读记录 276
做自己的充电器 281
铲子熔化了 283
日有所诵的意义 285
与新月同行 289
跟随大自然的脚步 295
挽住童年的手臂 296
旋转木马 302
58个人的晨圈 3
早 安 7
把孩子带向世界 11
当孩子和世界长在一起 19
破 茧 25
属于自己的风景 31
更有力量的连接 38 第二辑 我爱吟诵
有魔力的符号 57
爱的是你本来的样子 60
一小步，一小步 62
我们和吟诵合一 66
与物俱化的大孤独 69
一朝飒已衰 72
走上古老韵律之桥 75
让孩子回到写诗的现场 79
不忍心 81
终究只是过客 85
音与义携手 88
我不怕 90
亲切地体会 91
燕子在头上飞翔 93
将军夜引弓 96
*浪漫的邀请 100
童年的踪迹 103
生命的姿态 106
不再有芬芳 109
盛世的歌唱 114
乡音里的记忆 117
孤城与孤客 120
出 塞 124
依依怅望 127
惊叹复惊叹 130
我的吟唱 134
昂起头来 136
幸福一日 139
手舞的风景 141
心头的记忆 143
旧时王谢堂前燕 146
为一片叶停留 150
向着儿童那方 155
公鸡一叫天亮喽 161
熏 染 164 第三辑 故事来了
老鼠 老鼠 169
故事来了 172
当里个当 176
流转起舞 179
重复的滋养
——第二次朗读《房子，再见》 182
只要心中有一个希望
——朗读《月下看猫头鹰》 185
游过心灵之河
——约翰·伯宁罕《和甘伯伯去游河》
《外公》朗读记录 188
中国人故事的开始
——朗读《吴姐姐讲历史故事》（一） 192
一起去春游
——《14只老鼠去春游》朗读后记 195
喷嚏打不停
——讲述《小熊的喷嚏》 198
当历史进入教室
——讲述《吴姐姐讲历史故事》（二） 201
不管世界如何加速
——《14只老鼠种南瓜》朗读后记 205
历史的链接 209
与安东相遇 211
这段树干在等谁 218
年的故事 222
夜晚的气味
——《14只老鼠的摇篮曲》讲述后记 230
温柔的世界 233 第四辑 和儿子一起读书
我是儿子的朗读者 239
朗读者培养出阅读者 245
一定要有家庭藏书 250
退一步，再退一步 252
他看了又看的书 255
安然入眠
——给儿子朗读《晚安，大猩猩》 259
发现真实的自我
——读《藏在名画里的猫》 263
当我变成了老鼠
——罗尔德·达尔《女巫》阅读后记 267
《夏洛的网》与《活了100万次的猫》 274
《写给孩子的哲学启蒙书》朗读记录 276
做自己的充电器 281
铲子熔化了 283
日有所诵的意义 285
与新月同行 289
跟随大自然的脚步 295
挽住童年的手臂 296
旋转木马 302
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点灯人丛书:把孩子带向世界(精装) 作者简介
朱爱朝，长沙市芙蓉区大同小学校长，正高级教师，长沙市人民政府督学，长沙市两届小学语文首席名师。首届全人教育奖与《中国教育报》推动读书十大人物提名奖，全国阅读教学竞赛一等奖获得者。曾获2023“全国五一劳动奖章”，全国优秀教师，湖南省先进工作者等荣誉称号。
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