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美国研究型大学专业学位研究生培养模式研究 版权信息
- ISBN：9787566621696
- 条形码：9787566621696 ; 978-7-5666-2169-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美国研究型大学专业学位研究生培养模式研究 内容简介
本书是对美国研究型大学专业学位研究生培养模式的系统分析。书中梳理了美国研究型大学专业学位研究生教育的历史与现状，剖析了其培养模式的内涵、特点、理论基础和本质属性，以及培养模式的主要构成要素，在案例分析的基础上提炼了美国专业学位研究生培养模式的特点和经验。
美国研究型大学专业学位研究生培养模式研究 目录
绪论
**章 美国专业学位研究生教育的历史发展与现状
**节 专业学位研究生教育的历史发展
第二节 专业学位研究生教育的发展动因
第三节 专业学位研究生教育的现状
第二章 美国研究型大学专业学位研究生培养的理论探讨
**节 专业学位研究生培养的内涵
第二节 专业学位研究生培养的理论基础
第三节 专业学位研究生培养的本质属性
第三章 美国研究型大学专业学位研究生培养模式的系统分析
**节 专业人才的培养目标
第二节 专业人才的培养过程
第三节 专业项目的组织管理
第四节 专业人才质量保障体系
第五节 专业人才培养的支撑条件
第四章 美国研究型大学专业学位研究生培养模式的案例分析
**节 哈佛大学教育领导博士项目
……
展开全部
美国研究型大学专业学位研究生培养模式研究 作者简介
于珈懿，女，1994年生，现为山东师范大学教育学部博士生，主要研究方向为美国高等教育、研究生教育。曾在《外国教育研究》《当代教育科学》等学术刊物上发表学术论文多篇。
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