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小学教育教学管理摭谈 版权信息
- ISBN：9787548470373
- 条形码：9787548470373 ; 978-7-5484-7037-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学教育教学管理摭谈 内容简介
本书从学习篇、教学篇、管理篇、改革篇、创新篇等方面阐述学校教学管理工作的实践与探索。收录《执着于副中心教育的情怀》《对课堂教学竞赛的反思》《提高教学指导的实效性》等文章。
小学教育教学管理摭谈 目录
学
执着于副中心教育的情怀
学们走在摆脱平庸的路上读懂课堂让教育实现真正的公平不忘初心砥砺前行.
看、听、做、思、省.
叩问初心知所从来.
跳出教育看教育多角色参与社会交往.
教学篇
让生成成精彩课堂.
多角度思考点燃创新之火对课堂教学竞赛的反思关注细节开展问题研究.
听《美丽的小兴安岭》一课体会.听《蛋糕中的数学问题》一课体会听《学看钟表》一课体会听《自定义动画》一课体会聚焦课堂反思提升提高教学指导的实效谓有金石姿良工心磨砺
管理篇·
尽心竭力抓管理和谐育人才
加强信息技术学科建设提高学生信息素养
以听评课为抓手提高教师课堂教学能力
实行“弹”工作制释放“双减”动能
培训、指导、、提升
专业助力青年教师成长
加强常态教学管理提升教学质量
落实“零起点”教学
落实责任细化管理
注重过程管理促教学工作科学化.
以教育宣传网络为桥梁开展校本教研
居家学的教育教学管理.
学 实践创新…
骨干引路促教学工作的可持续发展
开展教学活动坚持实践练兵
坚持科研引路学校发展
改革篇·
让学生在同一片蓝天下健康成长
强化主体意识学生主动探究.
常规+细节+过程=教学质量.
课题探索“三位一体”课堂教学模式
加强评价指导探索评价方法
三级课程整体建设一体化课程方案
立足本校实际开展校本课程研究
开展校本课程研究做到“三个结合”
弘扬书法国粹提升审美能力
“读书实践活动”校本课程开发。
开展信息技术研究提升师生信息素养
在建设与展示中且行且悟
创新篇…
抓好“零起点”教学提升育人质量.
“双减”背景下的作业管理.携手同行协同发展
在语言实践中提高英语听说读写能力.
校本资源中心建设与应用…培养青年教师示范岗.
国学教育与三级课程整合彰显学校读书的探索.
悦读国学经典点亮智慧人生.从阅读走向“悦读”
创新“悦读”教育弘扬中华美德
以读书活动为载体 开发学生多元智能 学展.….注重过程参与学校办学水平的提升
参考文献
展开全部
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