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网络空间安全课程思政教学探索与实践 版权信息
- ISBN：9787568092692
- 条形码：9787568092692 ; 978-7-5680-9269-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
网络空间安全课程思政教学探索与实践 本书特色
1.案例以网安学科课程为范本，课程类型丰富，在学科内部具有较强的参考价值。2.网安学科天然具有课程思政的背景与要求，案例对习近平总书记“网络强国”思想及总体国家安全观在专业课教学中的应用进行了展示。3.案例体现出“双一流”高校、“一流网络安全学院建设示范项目建设高校”的课程设计安排，课程思政教学过程展示过程较为详细，有一定的示范性和可操作性。
网络空间安全课程思政教学探索与实践 内容简介
本案例是华中科技大学网络空间安全学院主动响应《高等学校课程思政建设指导纲要》，统筹推进课程思政建设，践行“网络强国”使命担当、培养一流网安人才的生动实践体现。编委在案例汇编前期组织开展华中大网安学院课程思政元素情况的全面统计，从中遴选出30门课程思政教学效果突出的典型案例，按照专业基础课、专业核心课和专业实践课分类编辑而成，每个案例均以课程中的一个具体章节为示范点来展示授课教师或课程组对课程思政教学的理解，具有较强的独特性和示范性。主要特点：1.案例以网安学科课程为范本，课程类型丰富，在学科内部具有较强的参考价值。2.网安学科天然具有课程思政的背景与要求，案例对总书记“网络强国”思想及总体国家安全观在专业课教学中的应用进行了展示。3.案例体现出“双一流”高校、“一流网络安全学院建设示范项目建设高校”的课程设计安排，课程思政教学过程展示过程较为详细，有一定的示范性和可操作性。
网络空间安全课程思政教学探索与实践 目录
学科基础课
C语言程序设计课程思政教学案例 2
信息技术导论课程思政教学案例 8
离散数学课程思政教学案例 14
信息安全数学基础课程思政教学案例 26
数据结构课程思政教学案例 34
计算机通信与网络课程思政教学案例 41
专业核心课
数字电路与逻辑设计课程思政教学案例 50
计算机组成原理课程思政教学案例 58
密码学原理课程思政教学案例 65
计算机网络安全课程思政教学案例 72
软件安全课程思政教学案例 82
信息系统安全课程思政教学案例 92
通信原理与通信安全课程思政教学案例 100
编译原理课程思政教学案例 106
专业进阶课
密码协议基础课程思政教学案例 114
区块链技术及应用课程思政教学案例 122
数据库系统概论课程思政教学案例 131
逆向工程分析技术课程思政教学案例 139
程序分析与安全课程思政教学案例 149
网络安全程序设计课程思政教学案例 157
云计算与虚拟化课程思政教学案例 165
在线机器学习课程思政教学案例 172
多媒体数据安全课程思政教学案例 180
多天线通信理论与技术课程思政教学案例 187
多载波通信技术课程思政教学案例 194
物联网安全与隐私保护课程思政教学案例 200
芯片安全与测试技术导论课程思政教学案例 207
综合实践课
网络空间安全综合实践分级培养（IV）课程思政教学案例 216
程序设计综合课程设计课程思政教学案例 225
操作系统原理课程思政教学案例 232
C语言程序设计课程思政教学案例 2
信息技术导论课程思政教学案例 8
离散数学课程思政教学案例 14
信息安全数学基础课程思政教学案例 26
数据结构课程思政教学案例 34
计算机通信与网络课程思政教学案例 41
专业核心课
数字电路与逻辑设计课程思政教学案例 50
计算机组成原理课程思政教学案例 58
密码学原理课程思政教学案例 65
计算机网络安全课程思政教学案例 72
软件安全课程思政教学案例 82
信息系统安全课程思政教学案例 92
通信原理与通信安全课程思政教学案例 100
编译原理课程思政教学案例 106
专业进阶课
密码协议基础课程思政教学案例 114
区块链技术及应用课程思政教学案例 122
数据库系统概论课程思政教学案例 131
逆向工程分析技术课程思政教学案例 139
程序分析与安全课程思政教学案例 149
网络安全程序设计课程思政教学案例 157
云计算与虚拟化课程思政教学案例 165
在线机器学习课程思政教学案例 172
多媒体数据安全课程思政教学案例 180
多天线通信理论与技术课程思政教学案例 187
多载波通信技术课程思政教学案例 194
物联网安全与隐私保护课程思政教学案例 200
芯片安全与测试技术导论课程思政教学案例 207
综合实践课
网络空间安全综合实践分级培养（IV）课程思政教学案例 216
程序设计综合课程设计课程思政教学案例 225
操作系统原理课程思政教学案例 232
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网络空间安全课程思政教学探索与实践 节选
党的十八大以来，习近平总书记亲自擘画、亲自指导和亲自推动国家网信事业的发展，立足于信息化发展大势和国内国际大局，系统回答了为什么要建设网络强国、如何建设网络强国的一系列重大理论和实践问题，形成了一种内涵丰富、科学系统的网络强国重要思想，推动网信事业取得历史性成就，走出了一条中国特色治网之路。面向新时代，展望新征程，党的二十大报告也鲜明提出了建设网络强国的战略部署要与“两个一百年”奋斗目标同步推进。 “网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。建设网络强国，没有一支优秀的人才队伍，没有人才创造力迸发、活力涌流，是难以成功的。”要从网络大国步伐坚定地迈向网络强国，就需要我们高校紧紧扭住“人才兴国”这个牛鼻子，聚焦当前高质量网信人才短缺的问题，强化对网信人才的精细化培养，不断提升人才培养能力，打造人才培养高地，让独立自主的网信人才培养机制撑起中国网信事业的发展未来，为网络强国建设提供强有力的智慧支撑。 安全是发展的前提，发展是安全的保障，没有网络安全就没有国家安全。为统筹人才与产业化，充分发挥市场作用，建设国家网络安全人才与创新基地，形成人才培养、技术创新、产业发展的良好生态环境，2016年国家网络安全人才与创新基地落户武汉临空港经济技术开发区。这是党中央做出的重大战略决策，也是湖北省武汉市落实国家战略的重大政治担当。 华中科技大学始终积极响应国家网络空间安全发展战略，在国家网安基地建设指导委员会的指示与支持下，于2020年9月正式入驻国家网安基地办学。学校党委常委会会议强调，服务国家网安基地就是服务网络强国战略，学校应始终加快推进网络空间安全学科建设，入选国家“一流网络安全学院建设示范项目”，举全校之力推进一流网安学院建设。网络空间安全学院（以下简称为网安学院）被列为学校教育教学改革“试验区”，时任学校党委书记邵新宇院士曾兼任网安学院院长，现任学校党委书记李元元院士、中央网信办专家咨询委员会顾问沈昌祥院士共同担任网安学院战略发展咨询委员会主任。学校秉执参与国际竞争的历史使命与培养人才的教育使命，以建设“一流网络安全学院”为目标，以“德才兼备、软硬兼修、特色强院、学科一流”为办学方针，加大力度培养技术型、实战型、创新型、创业型的网络空间安全领域人才。 思想政治工作是一切工作的生命线，高校作为意识形态工作的前沿阵地，肩负着为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要使命，而推进课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。当前，国际网络空间安全的博弈日益激烈，我国核心技术受制于人的局面没有根本改变，而科技自立自强需要人才引领驱动。人才作为网络安全领域的核心驱动力，把好人才培养的政治关是构建新时代网络安全人才培养体系的首要条件和必然要求。高校网络安全人才培养必须坚持以总体国家安全观为指导，把政治标准放在首位，将政治素质、德才兼备作为网络安全人才培养的基本要求，充分发挥思想政治教育在高校“三全育人”综合改革过程中的重要作用。通过课程思政的教学形式，将思政内容融入专业课程，有利于大学生将专业学习、职业选择、人生理想和爱国情操有机结合起来，对教育大学生如何树立正确的网络安全观念、提升大学生的网络安全意识具有重要意义。 通过近三年的努力，华中科技大学的网络空间安全学科基本形成了以“分级通关式网络安全综合实践能力培养”模式为基础的具有鲜明学校特色的人才培养体系，着力培养思想政治立场过硬、职业道德高尚、人格素养全面的高素质网络安全人才。在专业课程中进行了思政教育改革，落实了以专业和思政为一体的综合素养课程，充分挖掘课程中的思政元素，结合网络安全专业课程建设的特点，形成了一套完整的新时代育人方案。从实践成果来看，以理想信念为目标、以法律法规为依据、以道德修养为根基、以技术应用为基础、以创新创业为动机，培养出了一批有爱国情怀、有法律意识、有责任担当的高质量网络安全人才。 《网络空间安全课程思政教学探索与实践》是我校网络空间安全相关专业课程思政教学实践的生动案例，改变了以往工程学科教学中重业务知识技能轻思想政治教育、重经济价值轻国家安全等的惯例，以系统思维、辩证思维、底线思维探索并构建出了华中大新时代网络安全人才培养体系。本书基于我校网安学院所开专业课程、遴选课程思政教学效果突出的典型案例编纂而成，作为我校课程思政教育体系建设大系统的延伸与补充，是我校各学科独立梳理课程思政教学探索与实践的首例，具有很强的示范作用，期望今后能在国内网络空间安全人才培养中起到示范推广的领航作用。 马建辉 2022年11月
网络空间安全课程思政教学探索与实践 作者简介
李磊，副教授，曾先后担任华中科技大学新闻与信息传播学院、网络空间安全学院党委副书记，现任华中科技大学国家网络安全人才与创新基地校区综合办副主任、网络空间安全学院副院长。国家高级职业指导师、高级心理咨询师、全球职业规划师（GCDF)。曾荣获湖北省思想政治教育先进个人，华中科技大学“三育人奖”、优秀党务工作者、新冠肺炎疫情防控先进个人。曾赴英国、法国、意大利、西班牙等国访问学习。出版《军事理论课程》教材四本，主持参与省部级课题五项，发表高水平学术论文十余篇，曾荣获全国高校学生工作优秀学术成果一等奖，湖北省高等国防教育科研论文二等奖、三等奖。
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