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岭南花开——文化自信浸润的幼儿园课程 版权信息
- ISBN：9787536168244
- 条形码：9787536168244 ; 978-7-5361-6824-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
岭南花开——文化自信浸润的幼儿园课程 本书特色
岭南文化由于地域和语言的局限，其价值和影响力并没有很好地挖掘和拓展，岭南的学前教育也同样如此，精于实践拙于表达是大多数广东学前人的特征。为改进岭南学前教育“会做不会说”的现象，展现求真务实、躬身实践的岭南文化特点，我们组编了本书。本书内容包括：绿色伴我行环境教育活动课程，体育游戏随便玩课程，生活始于习惯课程，绣润童心刺绣课程，荔乡情·节日韵·乐爱节日课程。让幼儿在耳濡目染中感受家乡优秀的地域文化，愿意尊重、亲近、体验民间文化，丰富爱祖国、爱家乡的美好情感，从小培养文化自信，使优秀的传统文化在不断的探索中得到继承、创新和发展。
岭南花开——文化自信浸润的幼儿园课程 内容简介
本书介绍了四个典型的岭南园本课程，包括幼儿园户外区域体育活动课程、幼儿养成教育课程、幼儿园刺绣活动课程、乐爱节日课程。
岭南花开——文化自信浸润的幼儿园课程 目录
岭南园本课程之一
体育游戏随便玩——幼儿园户外区域体育活动课程
一、幼儿园户外区域体育活动课程的发展历程
(一)区角活动
(二)班级体育区域活动
(三)区域体育活动
(四)户外区域体育活动
二、幼儿园户外区域体育活动课程概述
(一)概念界定
(二)理论基础
(三)广东省军区 幼儿园户外区域体育活动课程的特点
三、广东省军区 幼儿园户外区域体育活动课程的探索与实施
(一)户外区域体育活动的目标
(二)户外区域体育活动的内容
(三)户外区域体育活动的组织与实施
四、广东省军区 幼儿园户外区域体育活动课程的自我评价与反思
(一)教师反思与行政评价
(二)幼儿评价
专家对“幼儿园户外区域体育活动课程”的评价
(一)“幼儿园户外区域体育活动课程”的特点
(二)建构“幼儿园户外区域体育活动课程”的经验
岭南园本课程之二
生活始于习惯——幼儿养成教育课程
一、幼儿养成教育课程发展历程
二、幼儿养成教育课程概述
(一)养成教育的概念
(二)幼儿养成教育课程的政策和理论基础
(三)幼儿养成教育的课程特色
三、幼儿养成教育的探索
(一)课程目标
(二)课程的内容
(三)课程的组织与实施
(四)教学活动的设计意图与方法
(五)课程的评价与反思
四、养成教育园本课程主题活动设计
主题一：我会吃
主题二：我会洗
主题三：我会穿
主题四：我会睡
主题五：我会坐
主题六：我会立
主题七：我会行
主题八：我会玩
主题九：我有爱
主题十：我有礼
主题十一：我会听
主题十二：我会看
主题十三：我会说
主题十四：我会画
主题十五：我会唱
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