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英语教师语言测评素养研究 版权信息
- ISBN：9787313266194
- 条形码：9787313266194 ; 978-7-313-26619-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英语教师语言测评素养研究 内容简介
本书为国家社科基金项目“中国高校英语教师语言测评素养研究”(16CYY028)的*终成果之一。本书围绕“语言测评素养是什么”“语言测评素养应如何构建”“我国高校英语教师语言测评素养的现状如何”“语言测评素养应如何衡量”“语言测评素养应如何提升”等问题展开，推出了《高校英语教师语言测评素养量表》。该量表不仅包含不同群体的高校英语教师，也基本涵盖了语言测评素养各个维度的内容。本书*后还阐述了将该量表嵌入到手机移动端APP之中的操作步骤及使用方法，为语言测评素养的提升提供了长效机制。 本书适合高校英语教师及语言测评研究领域的相关人员阅读使用。
英语教师语言测评素养研究 目录
**章 语言测评素养的基本理论
**节 语言测评素养的定义
第二节 语言测评素养的发展
第三节 语言测评素养的外延
第四节 语言测评素养的模型
第二章 教师测评素养国际研究热点与趋势分析
**节 教师测评素养简述
第二节 基于文献计量学的测评素养研究设计
第三节 计量结果和数据分析
第四节 对我国外语教师测评素养发展的启示
第三章 语言测评素养：语言测试专家的视角
**节 语言测评素养文献再探
第二节 专家视角的研究设计
第三节 专家视角的研究发现与讨论
第四章 语言测试课程研究
**节 语言测试课程研究简述
第二节 语言测试课程教学大纲的比较研究
第三节 语言测试课程的短板和发展
第五章 语言测评素养量表：回顾、比较与展望
**节 教师测评素养历史回顾
第二节 各国教师教育和测评标准类文件的比较研究
第三节 语言测评素养量表的展望
第六章 英语核心素养指导下的语言测评素养
**节 英语学科核心素养与青少年英语测试
第二节 英语师范生在命题实践中的测评素养
第三节 对师范类毕业生测评素养培养的启示
第七章 语言测评素养与《中国英语能力等级量表》
**节 《中国英语能力等级量表》：以写作能力为例
第二节 《中国英语能力等级量表》中语言测评素养的基本要素
第三节 《中国英语能力等级量表》指导下的语言测评素养
第八章 构建《高校英语教师语言测评素养量表》
**节 构建测评素养量表的原则与考量
第二节 《高校英语教师语言测评素养量表》的开发与验证
第三节 《高校英语教师语言测评素养量表》的应用
第九章 语言测评素养的常态化培养与提升
**节 提升语言测评素养的途径与机制
第二节 语言测评素养APP(iLAL)介绍
第三节 语言测评素养APP(iLAL)的应用与展望
附录一 教师测评素养问卷节选
附录二 国际语言测评协会道德准则节选
参考文献
索引
**节 语言测评素养的定义
第二节 语言测评素养的发展
第三节 语言测评素养的外延
第四节 语言测评素养的模型
第二章 教师测评素养国际研究热点与趋势分析
**节 教师测评素养简述
第二节 基于文献计量学的测评素养研究设计
第三节 计量结果和数据分析
第四节 对我国外语教师测评素养发展的启示
第三章 语言测评素养：语言测试专家的视角
**节 语言测评素养文献再探
第二节 专家视角的研究设计
第三节 专家视角的研究发现与讨论
第四章 语言测试课程研究
**节 语言测试课程研究简述
第二节 语言测试课程教学大纲的比较研究
第三节 语言测试课程的短板和发展
第五章 语言测评素养量表：回顾、比较与展望
**节 教师测评素养历史回顾
第二节 各国教师教育和测评标准类文件的比较研究
第三节 语言测评素养量表的展望
第六章 英语核心素养指导下的语言测评素养
**节 英语学科核心素养与青少年英语测试
第二节 英语师范生在命题实践中的测评素养
第三节 对师范类毕业生测评素养培养的启示
第七章 语言测评素养与《中国英语能力等级量表》
**节 《中国英语能力等级量表》：以写作能力为例
第二节 《中国英语能力等级量表》中语言测评素养的基本要素
第三节 《中国英语能力等级量表》指导下的语言测评素养
第八章 构建《高校英语教师语言测评素养量表》
**节 构建测评素养量表的原则与考量
第二节 《高校英语教师语言测评素养量表》的开发与验证
第三节 《高校英语教师语言测评素养量表》的应用
第九章 语言测评素养的常态化培养与提升
**节 提升语言测评素养的途径与机制
第二节 语言测评素养APP(iLAL)介绍
第三节 语言测评素养APP(iLAL)的应用与展望
附录一 教师测评素养问卷节选
附录二 国际语言测评协会道德准则节选
参考文献
索引
展开全部
英语教师语言测评素养研究 作者简介
潘鸣威，上海市曙光学者，上海外国语大学教授、博士生导师，上海市英语教育教学研究基地专职研究员。研究兴趣主要包括语言测试、大规模考试开发等。兼任亚洲语言测试学会中国区代表，全国高等学校英语专业四、八级考试测试专家组副组长，全国语言测试与评价专业委员会理事，教育部教育考试院研究员，上海市教育考试院高考专家委员会委员。
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