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成为有思想的校长 版权信息
- ISBN：9787562151784
- 条形码：9787562151784 ; 978-7-5621-5178-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
成为有思想的校长 内容简介
本书收录的文章主要来源于基层学校的校长在“十一五”培训期间对教育、办学、管理等各方面的学习感悟等。在这些文章中，各位校长从各自的理论视角和实际问题出发，对如何办好教育提出了自己的观点和看法，体现了他们对学校发展的思考，以及对教师成长与学生成长的责任与执著。从中，我们也不难看出，每个学校在发展中所面临的问题都是独特的，所需要的解决方法也是各异的。所以，作为学校神经中枢的校长就必须是一个思想和创意的原点，一个知识和灵感的凝结中心。本书中校长们的教育思考与教育行动，应该可以帮助我们更深入地思考今天的教育问题。
成为有思想的校长 目录
校长的思想源自对学校发展的思考
强化德育功能，推进素质教育
——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析
以人为本，构建教师的精神家园
——谈学校管理申的情感留人
说我行，我就行
——谈谈学校的人本管理
画短为长
——薄弱学校要选准发展之路
分快慢班，教育永远的痛
安全**和质量至上的关系
——德育工作在高三备考中的作用
素质教育在坚守中前行心山
由一次学生打架事件所想到的 校长的思想源自对学校发展的思考
强化德育功能，推进素质教育
——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析
以人为本，构建教师的精神家园
——谈学校管理申的情感留人
说我行，我就行
——谈谈学校的人本管理
画短为长
——薄弱学校要选准发展之路
分快慢班，教育永远的痛
安全**和质量至上的关系
——德育工作在高三备考中的作用
素质教育在坚守中前行心山
由一次学生打架事件所想到的
——警惕“混混文化”对校园的入侵
“三招”环环相扣，德育难事不再
——一所位于城乡结合部学校的德育实践
一份“教学案”破解三大难题
——合理借鉴有助于问题的解决
学校制度管理与“人文管理”之我见
……
样长的思想源自对学生成长的执著
校长的思想源自对教师成长的责任
强化德育功能，推进素质教育
——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析
以人为本，构建教师的精神家园
——谈学校管理申的情感留人
说我行，我就行
——谈谈学校的人本管理
画短为长
——薄弱学校要选准发展之路
分快慢班，教育永远的痛
安全**和质量至上的关系
——德育工作在高三备考中的作用
素质教育在坚守中前行心山
由一次学生打架事件所想到的 校长的思想源自对学校发展的思考
强化德育功能，推进素质教育
——武汉市洪山实验外国语学校德育案例分析
以人为本，构建教师的精神家园
——谈学校管理申的情感留人
说我行，我就行
——谈谈学校的人本管理
画短为长
——薄弱学校要选准发展之路
分快慢班，教育永远的痛
安全**和质量至上的关系
——德育工作在高三备考中的作用
素质教育在坚守中前行心山
由一次学生打架事件所想到的
——警惕“混混文化”对校园的入侵
“三招”环环相扣，德育难事不再
——一所位于城乡结合部学校的德育实践
一份“教学案”破解三大难题
——合理借鉴有助于问题的解决
学校制度管理与“人文管理”之我见
……
样长的思想源自对学生成长的执著
校长的思想源自对教师成长的责任
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