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追梦陶行知 版权信息
- ISBN：9787560773858
- 条形码：9787560773858 ; 978-7-5607-7385-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
追梦陶行知 内容简介
我们十几年前有一个课堂“自动化”的梦想：教师从容地教，学生从容地学，师生在课堂上高质量完成教学与学习任务，家长也不必为孩子的作业焦虑。经过十年来努力，尽管没有实现课堂教与学的“自动化”，但是我们通过加强教师专业化教科研理论学习与实践应用研究，探索出实现“轻负高质”的小学语文单元整合式教学模式，本书即是这种模式的系统全面阐述。
追梦陶行知 目录
章 跟着陶行知探索课堂“自动化”
节 体悟语文教学与“行知”精神
第二节 “六大解放”与学生语言学习
第三节 师生双减负的“自动化”课堂
第四节 “自动化”课堂的载体
第五节 轻负高质“自动化”课堂研究的概念界定
第二章 让教师在减负中寻求职业幸福
节 破解教师教学负担重的密码
第二节 为教师插上专业发展的翅膀
第三节 给教师加班加点设立“紧箍咒”
第三章 还给学生自主发展的成长空间
节 先给学生的书包减减重量
第二节 合作学习小组人人有角色
第三节 课后作业单周每天一张纸
第四节 自主阅读自选运动享童年
第四章 以单元整合打造“轻负高质”课堂
节 基于课程标准校准单元目标
第二节 基于单元整合的学习目标
第三节 嵌入学习目标的学习任务
第四节 基于语言实践的课堂评价
第五章 组建学生语言实践的情境
节 教学情境与学习情境
第二节 基于单元目标组织语言实践情境
第三节 转换为语言实践的课外作业
第四节 人文精神为 的语言实践
第六章 构建单元整合课改校外共同体
节 组建家校社语言实践共同体
第二节 构建城乡学校结对课改共同体
第三节 融入全国语文课改实践共同体
附录
附录一 小学语文单元整合式轻负高质“自动化”课堂实践研究历程(2009～2022年)
附录二 “单元整合式”小学语文教学设计
附录三 “单元整合式”小学语文教学单元作业设置
附录四 济南高新区丰奥嘉园小学作息时间表
附录五 济南高新区丰奥嘉园小学教师交接班、候课制度
附录六 济南高新区丰奥嘉园小学教师专业提升三年规划(2017～2020年)
附录七 济南高新区丰奥嘉园小学作业布置与批改制度(语文)
附录八 以肥沃的土壤培育鲜艳的教改之花
——评“单元整合式小学语文教学”的七大核心技术
后记
展开全部
追梦陶行知 作者简介
王希锋，现任济南高新区丰奥嘉园小学校长，教育部全国小学优秀校长高级研究班学员，山东省基础教育评估入库专家，聊城大学产业教授、硕士生导师，山东省十大教育科研名校长。出版专著《单元整合教学模式实践与研究》《“单元整合式”小学语文课程体系研究》，主编《书香润年华》《好习惯益终生》等20余册，在《中国教育报》《中小学校长》等报刊发表论文近20篇。
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