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贺宇良自教育文集 版权信息
- ISBN：9787566620194
- 条形码：9787566620194 ; 978-7-5666-2019-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
贺宇良自教育文集 内容简介
自教育不仅落实在培养学生上，也体现在教师队伍建设中。如果将学校比作一个乐团，校长就是乐团的指挥，教职员工就是拉提琴、吹长号、打架子鼓的乐手。只有激活每一个细胞，才能形成智慧与力量的合力。只有调动每一位教职员工的积极性、主动性、创造性，才能带动学校持续发展。贺宇良积极为一线教师提供进修机会和成为名师名家的平台，带领全体教师构建了“自成长链”和“他成长链”，让教师成长更加系统和立体。 作为经验丰富的校长，贺宇良帮助教师树立问题意识，找准影响自身发展的核心问题；树立研究意识，激发教师内部研修动机；树立方法意识，用科学的方法研究、分析问题；树立创新意识，形成百虑而一致、殊途而同归的生动活泼的局面；树立合作意识，在和谐舒畅的环境中彼此依靠、共同成长。正是在这样的带跑下，保定市美术中学、北京市八一学校保定分校的教师自觉、自信、自强，奔跑在成为名师名家的道路上，并通过言传身教影响和感化学生，与学生形成了互相借力的学习共同体、成长共同体。
贺宇良自教育文集 目录
细微处变革教育活动中成长师生——《中国教育路在何方》读后心得
在“自教育”中自由呼吸
做新时代的好校长——听吴姓校长报告有感
步履不停成长不止——成长为教育家型校长
自教育点亮美中的“灯塔”
自教育，点亮美中的“灯塔”
基于“自教育”思想的学校特色文化构建
把“自本课堂”搬到线上
构建新时代中小学劳动教育文化环境的四要素
疫情之下，凸显自教育价值
基于“自教育”思想的学校创新发展
自教育思想下高中劳动教育课程的建设与实施
试论中小学教师惩戒权的困境与超越
深化教育评价改革提升教育治理能力
“自教育治理”：让学校管理走向善治境界
让教师成长走向“自觉、自动、自主”
论班主任领导力的内涵与提升策略
推动“五项管理”落地的“美中”方案
自教育思想的阐释及其在新时代教育中的重要意义
教育扶贫视角下高中教师的贡献研究——以保定市美术中学凉山支教教师为例
思想的力量：未来学校变革中的“自教育”
普通高中家校共育实践创新探索——以保定市美术中学为例
校本研修方式的研究——以保定市美术中学为例
思想进阶是因为站在高处看教育——在河北省教育家型校长培养工程首期培训班结业典礼上的发言
保定市美术中学新生入学教育的实践探索
中小学学校发展规划的编制思路与主要内容——以保定市美术中学为例
附录A
附录B
附录C
后记
在“自教育”中自由呼吸
做新时代的好校长——听吴姓校长报告有感
步履不停成长不止——成长为教育家型校长
自教育点亮美中的“灯塔”
自教育，点亮美中的“灯塔”
基于“自教育”思想的学校特色文化构建
把“自本课堂”搬到线上
构建新时代中小学劳动教育文化环境的四要素
疫情之下，凸显自教育价值
基于“自教育”思想的学校创新发展
自教育思想下高中劳动教育课程的建设与实施
试论中小学教师惩戒权的困境与超越
深化教育评价改革提升教育治理能力
“自教育治理”：让学校管理走向善治境界
让教师成长走向“自觉、自动、自主”
论班主任领导力的内涵与提升策略
推动“五项管理”落地的“美中”方案
自教育思想的阐释及其在新时代教育中的重要意义
教育扶贫视角下高中教师的贡献研究——以保定市美术中学凉山支教教师为例
思想的力量：未来学校变革中的“自教育”
普通高中家校共育实践创新探索——以保定市美术中学为例
校本研修方式的研究——以保定市美术中学为例
思想进阶是因为站在高处看教育——在河北省教育家型校长培养工程首期培训班结业典礼上的发言
保定市美术中学新生入学教育的实践探索
中小学学校发展规划的编制思路与主要内容——以保定市美术中学为例
附录A
附录B
附录C
后记
展开全部
贺宇良自教育文集 作者简介
贺宇良，保定市美术中学理事长兼校长，北京市八一学校保定分校理事长。教育部中小学校长国家培训专家、教育部中小学教师国家培训专家、教育部民办教育协同发展专家、教育部名校长领航班贺宇良校长工作室主持人、河北省省级名校长工作室贺宇良校长工作室主持人、保定市脱贫县高中贺宇良校长工作室主持人、河北省政协委员、保定市政协常委、民革保定市委副主委。曾获河北省优秀教育工作者、河北青年五四奖章、省政府“二等功”、第八届保定市十大杰出青年、保定市十大杰出校长等荣誉。2020年荣获河北省第八届基础教育省级教学成果奖一等奖。出版专著《自教育理论与实践》，在《中小学管理》《中小学校长》《中国教师报》《创新人才教育》等报刊发表文章20余篇。
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