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舞蹈教学理论与多元化发展研究
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舞蹈教学理论与多元化发展研究

作者：高红娜
出版社：中国书籍出版社出版时间：2022-06-01
开本： 16开 页数： 172
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舞蹈教学理论与多元化发展研究 版权信息

  • ISBN：9787506882590
  • 条形码：9787506882590 ; 978-7-5068-8259-0
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    体育/运动
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    舞蹈

舞蹈教学理论与多元化发展研究 内容简介

　　舞蹈是以人体动作为主要表现手段的一门艺术。据艺术史学专家考证，在古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态来传达信息和进行思想情感的交流，因此舞蹈是人类早产生的艺术形式。社会发展到今天，舞蹈仍和我们的生活有着非常紧密的联系。　　《舞蹈教学理论与多元化发展研究/新视野学术论著丛刊》以舞蹈艺术及其美学属性为切入，阐释舞蹈教学的理论基础，探讨多元化舞蹈教学的模式与创新，进一步基于新媒介的应用探索多元化舞蹈教学的新发展，*后研究多元化舞蹈教学中对于学生技能培养与实践。全书采用理论和实践相互结合的方法，对舞蹈教学及热爱舞蹈的人有一定的帮助作用。

舞蹈教学理论与多元化发展研究 目录

**章 舞蹈艺术及其美学属性
**节 舞蹈的起源追溯
第二节 舞蹈的主要功能
第三节 舞蹈艺术的结构与体裁
第四节 舞蹈艺术的美学属性

第二章 舞蹈教学的理论基础
**节 舞蹈教学的内涵与作用
第二节 舞蹈教学的基本规律
第三节 舞蹈教学的过程与方法
第四节 舞蹈教学中教育理论的应用

第三章 多元化舞蹈教学的模式与创新（一）
**节 分层教学模式及其创新应用
第二节 情境教学模式及其创新应用

第四章 多元化舞蹈教学的模式与创新（二）
**节 支架式教学模式及其创新应用
第二节 体验式教学模式及其创新应用

第五章 多元化舞蹈教学的新发展——新媒介的应用
**节 新媒介对舞蹈产生的影响
第二节 新媒介在舞蹈艺术中的多维应用
第三节 新媒介视域下舞蹈教学模式的转变

第六章 多元化舞蹈教学中对于学生技能的培养研究
**节 多元化舞蹈教学中学生舞蹈表现力的提高
第二节 多元化舞蹈教学中学生音乐节奏感的培养
第三节 多元化舞蹈教学中学生审美教育与美感意识培养
参考文献
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舞蹈教学理论与多元化发展研究 节选

　　但是值得一提的是，任何事物都具有两面性，新媒介也不例外。上述所提到的均为新媒介的积极影响，而其消极影响主要体现在艺术作品的效果上。创作家借助方便、快捷的艺术工具进行艺术创作时，往往会导致作品逐步趋于呆板化、机械化，缺少了艺术生命力。当艺术家不再依赖创作灵感进行创作时，就不能充分展现出艺术的真正魅力，*终会导致艺术作品逐步转变为商品，而艺术作品商业化、机械化对艺术的长期发展是有消极作用的。　　除此之外，艺术作品缺乏人性化也会使其逐步演变成特殊的商品。尽管艺术作品的艺术性仍作为其核心内容，但由于受到商业化的影响，其艺术性大打折扣。商品终归是商品，永远也成不了艺术作品。舞蹈艺术本来是通过肢体动作来表达表演者的内心情感，充满了生命气息以及艺术特性，但随着高新技术的发展，舞蹈创作受到了极大的影响，舞蹈创作者更倾向于使用高新技术来彰显舞蹈魅力，这违背了舞蹈*初的含义。就当代舞蹈艺术而言，绝大多数舞蹈作品都将重心放在了舞台效果上，背景音乐、舞台灯光、装饰等已经成了舞蹈表演的重要组成部分，反而忽视了舞蹈本体的表现，舞蹈艺术的重要性已经逐渐被服装、音乐、舞台所代替，这对舞蹈艺术的发展十分不利。　　综上所述，新媒介的产生对于舞蹈艺术而言，在带来极大便利的同时也造成了一定的不利影响。新媒介所涉及的范围十分广泛，新媒介与旧媒体相互渗透、相互影响，二者的结合也必将是未来社会发展的趋势。对于新媒介这把双刃剑，舞蹈家需要合理使用，充分发挥其优势，使其成为一种方便艺术设计的工具，而不是成为舞蹈艺术发展过程中的绊脚石。　　在舞蹈艺术创作的过程中，创新有着十分重要的作用，唯有创新才能够促进舞蹈艺术的进一步发展。　　在整个舞蹈的发展历程中，舞蹈事业一直伴随着一个“新”字的转变。在这个“新”舞蹈的历程下，舞蹈以其自身综合魅力的展现，为人们带来了新鲜的、立体的、不一样的艺术呈现。当然，也不排除有的编导为了一味地追“新”而只停留在对舞蹈表层的揭示上，将一切新媒介不加选择地融入作品中，以致对作品过度包装，*终使作品本身的内容遭到削弱。　　综上所述，舞蹈创作的历史观察角度很多，而且每一个角度都切合实际，有自身的价值意义。切合舞蹈创作的历史实际是重要的、合理的。首先，在创作的每一个舞蹈作品中，毋庸置疑，本质是人体自身，即使编导再进行创作，也是从自身本体开始的。其次，人的一个重要角色是政治人，无论哪一个时代的编导，都无法逃脱这一角色身份。舞蹈创作是社会的展现，是政治文化的诠释。审视这个过程，是对舞蹈创作发展进程的了解，也是对舞蹈编导阶级意识形成过程的认识。　　在科技发展日新月异的今天，已经告别了用单一镜头去记录文献的时代，通过各种新兴元素的渗入，舞蹈艺术成为记录时代的媒介。媒介是社会的先锋，引领着人们走向新的生活，重塑着人类新的艺术形态。当代世界已经是媒介化的世界，当代生活也是媒介化的生活，当代艺术更是媒介化的艺术。也许，未来的文艺创作将不再需要画笔、乐器、钢笔、舞台和实际的表演，一切都可以用计算机来模拟并转换成相应的文字、画面和声音，并将其在网络上进行展示。传统艺术家的技艺已经不太重要了，人人都可以成为艺术家。

舞蹈教学理论与多元化发展研究 作者简介

　　高红娜，女，汉族，硕士研究生学历，副教授职称，现任吉林艺术学院舞蹈学院舞蹈学系主任，中国舞蹈家协会会员、*******会员，吉林省红领巾艺术团艺术顾问。曾发表两篇北大核心论文及多篇***、省级论文。　　　　崔姗，女，汉族，硕士研究生学历，讲师职称，现任吉林艺术学院舞蹈学院教师，吉林省舞蹈家协会会员。曾获得多个***展演成果奖，发表北大核心论文1篇以及多篇省级论文。　　　　郑添文，男，满族，硕士研究生学历，现任吉林艺术学院舞蹈学院教师，吉林省舞蹈家协会会员。编排、出演的舞蹈作品曾获***奖项，发表过多篇学术论文。

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