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“绳韵”教育:新优质学校发展之路 版权信息
- ISBN：9787562368014
- 条形码：9787562368014 ; 978-7-5623-6801-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“绳韵”教育:新优质学校发展之路 内容简介
本书稿内容汇集了上海宝山区高境科创实验小学教师们教育教学的理念和心得，六章29篇文章呈现了管理者的独特视角、教师的师者匠心、专业智慧；全书呈现了高境科创实验小学绳韵德育课程、绳韵科学课程、绳韵艺术课程、绳韵健康课程、绳韵阅读课程的等校本课程的教育教学理念，演绎了课堂的教学精彩。这也反映了高境科创实验小学借助跳绳这项传统的体育运动，探求了以学生发展为中心的育人方法，实施“绳韵教育”，探究“绳”与生活、艺术、科学、健康、劳动等之间的关系，向素质教育的新境界、新高度迈进，构建了五育融合的“绳韵文化”。
“绳韵”教育:新优质学校发展之路 目录
战略思维
踏绳启程载德远行，追求教育“高境”界 支乔
基于青年教师成长的服务型党支部建设之实践 严鸽燕
科研引领
如何补充学校教育的“维生素”——家长志愿者队伍的组建与运行 李华
促进小学高年级学生三维空间观念发展的教学实践研究 黄景芬
虚实融合下儿童经典诵读生态化实施策略的研究 徐丽莉
基于“任务型”的小学英语课堂教学的实践研究 王瑾霞
课程建设
促进学生自主学习的课程与教学数字应用平台研究 支乔 魏萍
花样跳绳对小学生潜在人格魅力激发与培养 曹丽珍
低年级行规校本课程开发与多元化评价的实践研究 张冰露
教师发展
丛林中的幸福之路 魏萍
从初“识”到再“见”加三“思” 徐丹
一个人的“合唱”——教育环境现代化支持下的音乐创作 吴姗
合作的艺术——与同事合作的感想 吴晨蕊
课堂改革
依托在线教学提升学生合作能力的行动研究 林墨吟
教育信息化促学生从“学会”走向“会学” 柏云
浅析学生在教学活动中如何体现舞蹈的律动美和意境美——以《土风舞》为例 胡静雯
学做“第三种先生”之悟——以小学语文统编教材二年级**学期《我要的是葫芦》为例 施好
“三头六臂”的72变课堂——运用一对一数字化平台，提高英语阅读课堂效益 朱海佳
在线教学背景下小学低学段问题导向型数学教学策略研究——以“时、分、秒”在线教学为例 丁婉倩
行到水穷处坐看云起时 ——“云”平台支持下的小学数学教学新路径之我探 王燕华
坚持是*好的老师——室内运动战疫情之运动打卡 张会 曹丽珍 赵静海
基于学生需求改进课堂教学增强学习效益——《家是什么》教学案例 程琪
学校德育
大足以容众德足以怀远——以《哦，让我永远忏悔的狗》一课为例谈如何培养学生宽容品质 周雅婷
种树者必培其根种德者必养其心——小学数学课堂教学中彰显思想品德教育之实践 龚卫娟
育德之道又岂在朝朝暮暮——课堂教学中培养学生乐于分享的实践探索 施慧
强国之基在养蒙职业启蒙正当时——小学英语教学中渗透职业启蒙教育的途径戴文嘉
我以我心育孩童——从“育由心生”谈学生的核心素养的培养蒋玉香
家校共育，让“劳动”深植孩子心中——“劳动能手”小L养成记 江匀
创新评价机制培育时代新人 沈丽萍
踏绳启程载德远行，追求教育“高境”界 支乔
基于青年教师成长的服务型党支部建设之实践 严鸽燕
科研引领
如何补充学校教育的“维生素”——家长志愿者队伍的组建与运行 李华
促进小学高年级学生三维空间观念发展的教学实践研究 黄景芬
虚实融合下儿童经典诵读生态化实施策略的研究 徐丽莉
基于“任务型”的小学英语课堂教学的实践研究 王瑾霞
课程建设
促进学生自主学习的课程与教学数字应用平台研究 支乔 魏萍
花样跳绳对小学生潜在人格魅力激发与培养 曹丽珍
低年级行规校本课程开发与多元化评价的实践研究 张冰露
教师发展
丛林中的幸福之路 魏萍
从初“识”到再“见”加三“思” 徐丹
一个人的“合唱”——教育环境现代化支持下的音乐创作 吴姗
合作的艺术——与同事合作的感想 吴晨蕊
课堂改革
依托在线教学提升学生合作能力的行动研究 林墨吟
教育信息化促学生从“学会”走向“会学” 柏云
浅析学生在教学活动中如何体现舞蹈的律动美和意境美——以《土风舞》为例 胡静雯
学做“第三种先生”之悟——以小学语文统编教材二年级**学期《我要的是葫芦》为例 施好
“三头六臂”的72变课堂——运用一对一数字化平台，提高英语阅读课堂效益 朱海佳
在线教学背景下小学低学段问题导向型数学教学策略研究——以“时、分、秒”在线教学为例 丁婉倩
行到水穷处坐看云起时 ——“云”平台支持下的小学数学教学新路径之我探 王燕华
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大足以容众德足以怀远——以《哦，让我永远忏悔的狗》一课为例谈如何培养学生宽容品质 周雅婷
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育德之道又岂在朝朝暮暮——课堂教学中培养学生乐于分享的实践探索 施慧
强国之基在养蒙职业启蒙正当时——小学英语教学中渗透职业启蒙教育的途径戴文嘉
我以我心育孩童——从“育由心生”谈学生的核心素养的培养蒋玉香
家校共育，让“劳动”深植孩子心中——“劳动能手”小L养成记 江匀
创新评价机制培育时代新人 沈丽萍
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“绳韵”教育:新优质学校发展之路 作者简介
支乔，上海市宝山区高境科创实验小学校长，高级教师，教育部第79期全国小学骨干校长高级研修班学员。曾先后获得国家体育总局社会体育指导中心全国跳绳运动推广中心授予的突出贡献个人奖、上海市园丁奖、上海市最佳体育贡献校长提名奖、宝山区“学陶师陶标兵”、宝山区“星星火炬”奖章等多项荣誉称号。科研成果先后获得上海市教育科研评比三等奖、宝山区科研成果评比一等奖。
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