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文化视角下的儿童汉语教学法探究 版权信息
- ISBN：9787569288018
- 条形码：9787569288018 ; 978-7-5692-8801-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
文化视角下的儿童汉语教学法探究 内容简介
本书共11章, 分别为汉语教学、儿童汉语教学、文化视角与儿童汉语教学的关系、文化视角下的儿童汉语教学法、文化视角下的韩国儿童汉语教学法、童谣教学法、诗歌教学法、绘本教学法等。
文化视角下的儿童汉语教学法探究 目录
**章 汉语教学
第二章 儿童汉语教学
**节 儿童的定义和范围
第二节 儿童汉语教学现状
第三节 儿童汉语教学的相关研究
第三章 文化视角与儿童汉语教学的关系
**节 语言与文化的关系
第二节 文化教育与语言教育的关系
第三节 儿童语言发展理论的考查
第四节 外语教学法的考查
第五节 儿童汉语教学中的国别化
第六节 文化—语言建构与汉语学习的关系
第七节 多元智能理论的考查
第四章 文化视角下的儿童汉语教学法
第五章 文化视角下的韩国儿童汉语教学法
**节 以韩国儿童为对象的汉语教学法
第二节 六种教学法的排序和依据
第六章 童谣教学法
**节 童谣的概念
第二节 童谣的特征
第三节 童谣与儿童汉语教学的关系
第四节 文化视角下的韩国儿童汉语教学之童谣教学法
第七章 诗歌教学法
**节 诗与乐
第二节 儿童汉语教学中诗歌教学法的意义
第三节 儿童汉语教学之诗歌选取
第四节 文化视角下韩国儿童汉语教学之诗歌法运用
第八章 绘本教学法
**节 什么是绘本？
第二节 绘本教学法于儿童汉语教学之意义
第三节 韩国儿童汉语教学中绘本的“选”与“用”
第九章 游戏教学法
**节 游戏与儿童教育的关系
第二节 儿童汉语教学之游戏教学法
第十章 经传教学法
**节 关于《三字经》的教学
第二节 关于《千字文》的教学
第三节 关于《论语》的教学
第十一章 四字成语教学法
**节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的必要性和意义
第二节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的运用
结语
参考文献
第二章 儿童汉语教学
**节 儿童的定义和范围
第二节 儿童汉语教学现状
第三节 儿童汉语教学的相关研究
第三章 文化视角与儿童汉语教学的关系
**节 语言与文化的关系
第二节 文化教育与语言教育的关系
第三节 儿童语言发展理论的考查
第四节 外语教学法的考查
第五节 儿童汉语教学中的国别化
第六节 文化—语言建构与汉语学习的关系
第七节 多元智能理论的考查
第四章 文化视角下的儿童汉语教学法
第五章 文化视角下的韩国儿童汉语教学法
**节 以韩国儿童为对象的汉语教学法
第二节 六种教学法的排序和依据
第六章 童谣教学法
**节 童谣的概念
第二节 童谣的特征
第三节 童谣与儿童汉语教学的关系
第四节 文化视角下的韩国儿童汉语教学之童谣教学法
第七章 诗歌教学法
**节 诗与乐
第二节 儿童汉语教学中诗歌教学法的意义
第三节 儿童汉语教学之诗歌选取
第四节 文化视角下韩国儿童汉语教学之诗歌法运用
第八章 绘本教学法
**节 什么是绘本？
第二节 绘本教学法于儿童汉语教学之意义
第三节 韩国儿童汉语教学中绘本的“选”与“用”
第九章 游戏教学法
**节 游戏与儿童教育的关系
第二节 儿童汉语教学之游戏教学法
第十章 经传教学法
**节 关于《三字经》的教学
第二节 关于《千字文》的教学
第三节 关于《论语》的教学
第十一章 四字成语教学法
**节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的必要性和意义
第二节 韩国儿童汉语教学中四字成语教学法的运用
结语
参考文献
展开全部
文化视角下的儿童汉语教学法探究 作者简介
吴思敏，女，现任闽南师范大学文学院汉语国际教育专业专任讲师。曾长期旅居韩国，在韩期间，从延世大学中文系获得硕、博学位，并在韩国湖西大学担任教学工作五年。长期从事对外汉语教学研究和工作，尤其关注儿童汉语教学。
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