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小学班队工作——原理与实践(第四版) 版权信息
- ISBN：9787576018455
- 条形码：9787576018455 ; 978-7-5760-1845-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学班队工作——原理与实践(第四版) 本书特色
1.把小学班级工作与少先队工作结合起来论述，更符合一线教育教学实际。 教师对教育教学工作的开展，通常是以班级为基点进行的；而少先队工作是学校实施德育的重要途经。小学班主任大多兼任中队辅导员，即将两项职责集于一身；同时，他们的教育对象是同一个群体，即班上的学生也是少先队员。本书根据这一特点将班队工作结合起来论述，既阐述其共通之处，又阐明其不同的教育侧重点，使学习者对班队工作有一个整体的认识和了解。 2.内容与时俱进，根据*近文件精神、教育理论与实践研究的新成果进行修订。 根据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、“落实立德树人根本任务”等精神进行修订，增加了劳动教育、“红领巾争章”活动等新内容，并吸纳了近年来小学德育实践中行之有效的德育方法与途径。同时，对新时代背景下小学班队工作者使命与任务的新特点，如何对小学生进行社会主义核心价值观教育，爱国主义教育的时代意义和新特点等内容进行了阐述。 3.新形态融合一体化教材。 扫描二维码，可获得精彩的视频资源（班队活动视频及其他视频内容）和丰富的文字资料（有关班队工作的相关政策文件及其他资料）。同时，作者对每一个视频内容都进行了简单的介绍，使学习者可以更有侧重点地对视频内容进行学习和评价。 4.贯彻理论与实践相结合导向的编写理念。 通过丰富的案例、资料链接、拓展阅读、思考与探究、参考书目、视频资源等内容，为学习者创设问题式、参与式、探究式的学习情境，有助于师生开展教学与学习活动，使学习者更好地学习、思考与实践。
小学班队工作——原理与实践(第四版) 内容简介
《小学班队工作——原理与实践（第四版）》的主要内容包括：现代小学教育与小学生，班队工作的意义与理念，班队工作的内容与原则，班队工作者的素养，班队建设，班队中的人际互动与教育，班队活动的组织与设计，学校与家庭、社区的合作，班队工作研究。 小学班队工作一直受到党和政府的高度重视，2021年2月颁发的《中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，让小学少先队工作面临新的发展机遇。基于此，本次修订秉承既往的编写理念，以社会主义核心价值观为价值引领，以“落实立德树人根本任务”的精神为准绳，对一些问题作了较深入的思考与探究，如：新时代培养青少年成为“时代新人”的具体要求是什么？小学班队工作者的使命与任务有哪些新特点？对小学生进行社会主义核心价值观教育的着眼点在哪里？怎样为小学生确立正确的价值观打下坚实基础？爱国主义教育的时代意义和新特点，以及人工智能时代劳动教育的特点及价值如何体现？ 全书力求体现时代精神，反映教育理论与实践研究的新成果，并将两者较好地结合起来，使本书更具科学性、应用性和可读性，为读者的学习、研究和工作提供支持与帮助。
小学班队工作——原理与实践(第四版) 目录
**章 现代小学教育与小学生
**节 小学教育的性质和特点
第二节 现代小学生与小学教育
视频资源： 我们的班名我们做主：“四季逗”诞生记
第二章 班队工作的意义与理念
**节 班队的含义、历史由来及性质与特点
第二节 班队工作的意义及相互关系
第三节 班队工作的理念
视频资源： “安”乐幸福 “源”起先锋
第三章 班队工作的内容与原则
**节 班队工作者的主要职责与任务
第二节 班队工作的基本内容
第三节 班队工作的基本原则
视频资源： 扔还是不扔？—— 一堂“劳动教育”主题班会
第四章 班队工作者的素养
**节 思想政治素养
第二节 学识素养
第三节 道德素养
第四节 心理素养
第五节 能力素养
视频资源： 引领学生从“我”走向“我们”——记2020年上海市“十佳”班主任吴婷
第五章 班队建设
**节 班队建设的意义
第二节 班队建设的基本构架
视频资源： 我们的班规我们订
第六章 班队中的人际互动与教育
**节 班队中的师生互动
第二节 班队中的个别教育
第三节 班级中非正式群体的教育
视频资源： 小淘气变形记
第七章 班队活动的组织与设计
**节 班队活动概述
第二节 班队活动的组织形式
第三节 班队活动设计案例
视频资源： 手机使用公约修订： 手机铃响起后
第八章 学校与家庭、社区的合作
**节 学校与家庭的合作
第二节 学校与社区的合作
视频资源： 班主任**次家访须知
第九章 班队工作研究
**节 班队工作研究的原理与策略
第二节 班队工作研究的课题
视频资源： 行动是自信的源泉——乡村班主任的自信心发展之路
附录（扫描二维码阅读）
一、 《小学生日常行为规范（修订）》
二、 《少先队辅导员工作纲要（试行）》
三、 《中小学班主任工作规定》
四、 《教育部关于〈中小学班主任工作规定〉所作的说明（节选）》
五、 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》
六、 《中国少年先锋队章程》
七、 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
八、 《大中小学如何开展劳动教育？教育部12问答详解》
九、 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》
十、 《全国教育科学规划课程申请书》
**节 小学教育的性质和特点
第二节 现代小学生与小学教育
视频资源： 我们的班名我们做主：“四季逗”诞生记
第二章 班队工作的意义与理念
**节 班队的含义、历史由来及性质与特点
第二节 班队工作的意义及相互关系
第三节 班队工作的理念
视频资源： “安”乐幸福 “源”起先锋
第三章 班队工作的内容与原则
**节 班队工作者的主要职责与任务
第二节 班队工作的基本内容
第三节 班队工作的基本原则
视频资源： 扔还是不扔？—— 一堂“劳动教育”主题班会
第四章 班队工作者的素养
**节 思想政治素养
第二节 学识素养
第三节 道德素养
第四节 心理素养
第五节 能力素养
视频资源： 引领学生从“我”走向“我们”——记2020年上海市“十佳”班主任吴婷
第五章 班队建设
**节 班队建设的意义
第二节 班队建设的基本构架
视频资源： 我们的班规我们订
第六章 班队中的人际互动与教育
**节 班队中的师生互动
第二节 班队中的个别教育
第三节 班级中非正式群体的教育
视频资源： 小淘气变形记
第七章 班队活动的组织与设计
**节 班队活动概述
第二节 班队活动的组织形式
第三节 班队活动设计案例
视频资源： 手机使用公约修订： 手机铃响起后
第八章 学校与家庭、社区的合作
**节 学校与家庭的合作
第二节 学校与社区的合作
视频资源： 班主任**次家访须知
第九章 班队工作研究
**节 班队工作研究的原理与策略
第二节 班队工作研究的课题
视频资源： 行动是自信的源泉——乡村班主任的自信心发展之路
附录（扫描二维码阅读）
一、 《小学生日常行为规范（修订）》
二、 《少先队辅导员工作纲要（试行）》
三、 《中小学班主任工作规定》
四、 《教育部关于〈中小学班主任工作规定〉所作的说明（节选）》
五、 《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》
六、 《中国少年先锋队章程》
七、 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
八、 《大中小学如何开展劳动教育？教育部12问答详解》
九、 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》
十、 《全国教育科学规划课程申请书》
展开全部
小学班队工作——原理与实践(第四版) 作者简介
古人伏，上海师范大学教育学院退休教授。曾开设教育学、小学教育学、德育原理、教育科研方法等多门课程。 主持有“德育实效性研究”等国家课题及市级课题。分别著述及主编有《德育学原理》《文化视域中的高校德育研究》《小学班队管理》等。
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