扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医外科学——全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
护理健康教育与健康促进:理论和实践 版权信息
- ISBN：9787521424065
- 条形码：9787521424065 ; 978-7-5214-2406-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理健康教育与健康促进:理论和实践 内容简介
《护理健康教育与健康促进 ——理论和实践》内容广泛、涉及众多学科，分为四部分，**部分为理论篇（方法论），第二部分为健康教育知识篇，第三部分为教学／科研方法篇，*后为理论实践篇。每个章节均配有课后练习题和思考题，章节对应的PPT、思维导图和部分健康教育内容，以及课程开设所需的课程标准与教学计划均以电子资源的形式呈现，以供师生参考使用。
护理健康教育与健康促进:理论和实践 目录
**部分 理论篇
**章 绪论
**节 健康教育与健康促进概述
一、基本概念
二、健康教育与健康促进的发展
第二节 护理健康教育与健康促进
一、护理健康教育与健康促进的概念
二、护理健康教育与健康促进的意义
三、护理健康教育与健康促进的优势
四、护士在健康教育与健康促进中的角色
第三节 妇幼健康教育与健康促进
一、全球妇幼健康
二、中国妇幼健康教育与健康促进
三、妇幼健康教育工作者的能力要求
第二章 健康相关行为
**节 人类行为概述
一、行为的概念
二、人类行为的分类和特点
三、人类行为的发展
四、影响行为发展的因素
五、行为的可改变性
六、行为与健康的关系
第二节 健康相关行为概述
一、健康相关行为的概念
二、促进健康的行为
三、危害健康的行为
四、不良生活方式影响健康的特点
五、影响健康行为的因素
六、健康相关行为转变的步骤
第三章 健康相关行为理论
**节 健康信念模式
一、健康信念模式的相关概念和理论框架
二、健康信念模式的实践与应用
第二节 理性行为理论
一、理性行为理论的相关概念和理论框架
二、理性行为理论的实践与应用
第三节 行为阶段变化理论
一、行为阶段变化理论的相关概念和理论框架
二、行为阶段变化理论的实践与应用
第四节 社会学习与社会认知理论
一、社会学习理论的相关概念
二、社会认知理论的相关概念
三、社会认知理论的应用
第五节 其他健康相关行为理论
一、知-信-行理论
二、计划行为理论
三、保护动机理论
四、社会规范理论
五、创新扩散理论
六、社会营销理论
七、生物-心理-社会-精神模式
八、克拉克（Clark）的安适护理模式
九、健康教育模型
十、潘德（ pender）的健康促进模式
第四章 健康信息传播的方法与技术
**节 概述
一、传播的基本概念
二、健康传播的概念
第二节 传播方法与技巧
一、传播的类型与方法NN
二、传播中的沟通技巧及原则
三、影响健康传播效果的因素与对策
四、健康教育中影响学习的因素
五、健康教育中学习形式对学习效果的影响
第三节 健康信息与健康传播材料的制作与使用
一、健康信息与讯息的概念
二、关键讯息的特征
三、健康传播材料的制作
第四节 健康传播材料的评价
一、健康传播材料的内容与制作评价
二、健康传播材料使用的效果评价
第五章 健康教育与健康促进项目的规划设计
**节 格林模式概述
一、格林模式的概念
二、格林模式的应用
第二节 健康教育与健康促进项目的设计
一、健康教育与健康促进项目的需求评估
二、健康教育与健康促进项目的设计
第三节 健康教育与健康促进项目的实施与评价
一、健康教育与健康促进项目的实施
二、健康教育与健康促进项目的评价
拓展知识
第六章 健康教育程序
**节 健康教育程序的概述
一、概念
一、步骤
三、健康教育程序与护理程序的关系
……
第二部分 健康教育知识篇
第三部分 教学／科研方法篇
第四部分 理论实践篇
**章 绪论
**节 健康教育与健康促进概述
一、基本概念
二、健康教育与健康促进的发展
第二节 护理健康教育与健康促进
一、护理健康教育与健康促进的概念
二、护理健康教育与健康促进的意义
三、护理健康教育与健康促进的优势
四、护士在健康教育与健康促进中的角色
第三节 妇幼健康教育与健康促进
一、全球妇幼健康
二、中国妇幼健康教育与健康促进
三、妇幼健康教育工作者的能力要求
第二章 健康相关行为
**节 人类行为概述
一、行为的概念
二、人类行为的分类和特点
三、人类行为的发展
四、影响行为发展的因素
五、行为的可改变性
六、行为与健康的关系
第二节 健康相关行为概述
一、健康相关行为的概念
二、促进健康的行为
三、危害健康的行为
四、不良生活方式影响健康的特点
五、影响健康行为的因素
六、健康相关行为转变的步骤
第三章 健康相关行为理论
**节 健康信念模式
一、健康信念模式的相关概念和理论框架
二、健康信念模式的实践与应用
第二节 理性行为理论
一、理性行为理论的相关概念和理论框架
二、理性行为理论的实践与应用
第三节 行为阶段变化理论
一、行为阶段变化理论的相关概念和理论框架
二、行为阶段变化理论的实践与应用
第四节 社会学习与社会认知理论
一、社会学习理论的相关概念
二、社会认知理论的相关概念
三、社会认知理论的应用
第五节 其他健康相关行为理论
一、知-信-行理论
二、计划行为理论
三、保护动机理论
四、社会规范理论
五、创新扩散理论
六、社会营销理论
七、生物-心理-社会-精神模式
八、克拉克（Clark）的安适护理模式
九、健康教育模型
十、潘德（ pender）的健康促进模式
第四章 健康信息传播的方法与技术
**节 概述
一、传播的基本概念
二、健康传播的概念
第二节 传播方法与技巧
一、传播的类型与方法NN
二、传播中的沟通技巧及原则
三、影响健康传播效果的因素与对策
四、健康教育中影响学习的因素
五、健康教育中学习形式对学习效果的影响
第三节 健康信息与健康传播材料的制作与使用
一、健康信息与讯息的概念
二、关键讯息的特征
三、健康传播材料的制作
第四节 健康传播材料的评价
一、健康传播材料的内容与制作评价
二、健康传播材料使用的效果评价
第五章 健康教育与健康促进项目的规划设计
**节 格林模式概述
一、格林模式的概念
二、格林模式的应用
第二节 健康教育与健康促进项目的设计
一、健康教育与健康促进项目的需求评估
二、健康教育与健康促进项目的设计
第三节 健康教育与健康促进项目的实施与评价
一、健康教育与健康促进项目的实施
二、健康教育与健康促进项目的评价
拓展知识
第六章 健康教育程序
**节 健康教育程序的概述
一、概念
一、步骤
三、健康教育程序与护理程序的关系
……
第二部分 健康教育知识篇
第三部分 教学／科研方法篇
第四部分 理论实践篇
展开全部
护理健康教育与健康促进:理论和实践 作者简介
王思蕴，四川绵阳人，四川中医药高等专科学校护理学院教师，主管护师，毕业于暨南大学第一临床医学院社区护理方向硕士研究生。主要从事社区护理、健康教育与健康促进、老年健康照护、临床护理相关法律的课程教授、实践与理论的研究。在国内外专业期刊公开发表论文4篇。参编临床护理技术规范一本。
书友推荐
- >
朝闻道
朝闻道
¥9.0¥23.8 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥17.1¥39.8 - >
诗经-先民的歌唱
诗经-先民的歌唱
¥15.9¥39.8 - >
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
中国人在乌苏里边疆区:历史与人类学概述
¥24.0¥48.0 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥17.9¥38.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥11.4¥30.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥15.9¥49.8
本类畅销
-
中药学(中医院校用书/成教)49.00
¥24¥49 -
老年人常用照护技术(老年保健与管理/配增值)
¥75.6¥108 -
2022图书×抽奖盲袋
¥9.9¥25 -
2023读书月阅读盲盒——天黑，闭眼，刀谁？
¥42.3¥158 -
-
2022读者节纪念徽章-三星会员专属
¥45¥45.6
