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精神分析引论 版权信息
- ISBN：9787100003155
- 条形码：9787100003155 ; 978-7-100-00315-5
- 装帧：60g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
精神分析引论 内容简介
《汉译世界学术名著丛书：精神分析引论》是1915-1917年两个冬季在维也纳大学讲授的三部分讲稿。头两部分假定听讲者保证没有这门学科的知识。演讲的风度表明是对这门学问的引论。但在第三期的演讲中，弗洛伊德教授无疑地认为听众已经通过他们的研究，扩大了阅读的范围，决定不再把他们仅仅当作初学，因而放手讨论更专门和更困难的课题——神经病的精神分析了。结果，此书的下半部比上半部远较高深，老实说，这是有好处的，作者可以在这里或那里，传授他的有关深奥问题的很后的结论。因此，精神分析的学者，无论他如何高明，都可以从此书中学到许多东西。
那些想获得精神分析知识的人们所面临的困难很多，尤其是缺乏一本适用的教科书可用以开始他们的研究。这些人从前可在三类课本中进行选择，但由初学者看来，每一类都各有它的缺点。他们可通过弗洛伊德、布里尔、费和我自己所刊行的大量论文，寻找他们的前进道路，这些论文不是依照任何连贯性的计划来安排的，而且大部分是写给那些对这门学问已有所知的人阅读的。
精神分析引论 目录
序
**编 过失心理学
**讲 绪论
第二讲 过失心理学
第三讲 过失心理学（续）
第四讲 过失心理学（续完）
第二编 梦
第五讲 初步的研究及其困难
第六讲 初步的假说与释梦的技术
第七讲 显意和隐意
第八讲 儿童的梦
第九讲 梦的检查作用
第十讲 梦的象征作用
第十一讲 梦的工作
第十二讲 梦的举例及其分析
第十三讲 梦的原始的与幼稚的特点
第十四讲 欲望的满足
第十五讲 几点疑问与批判的观察
第三编 神经病通论
第十六讲 精神分析法与精神病学
第十七讲 症候的意义
第十八讲 创伤的执着——潜意识
第十九讲 抗拒与压抑
第二十讲 人们的性生活
第二十一讲 里比多的发展与性的组织
第二十二讲 发展与退化的各方面、病原学
第二十三讲 症候形成的过程
第二十四讲 一般的神经过敏
第二十五讲 焦虑
第二十六讲 里比多说：自恋
第二十七讲 移情作用
第二十八讲 分析疗法
人名对照表
**编 过失心理学
**讲 绪论
第二讲 过失心理学
第三讲 过失心理学（续）
第四讲 过失心理学（续完）
第二编 梦
第五讲 初步的研究及其困难
第六讲 初步的假说与释梦的技术
第七讲 显意和隐意
第八讲 儿童的梦
第九讲 梦的检查作用
第十讲 梦的象征作用
第十一讲 梦的工作
第十二讲 梦的举例及其分析
第十三讲 梦的原始的与幼稚的特点
第十四讲 欲望的满足
第十五讲 几点疑问与批判的观察
第三编 神经病通论
第十六讲 精神分析法与精神病学
第十七讲 症候的意义
第十八讲 创伤的执着——潜意识
第十九讲 抗拒与压抑
第二十讲 人们的性生活
第二十一讲 里比多的发展与性的组织
第二十二讲 发展与退化的各方面、病原学
第二十三讲 症候形成的过程
第二十四讲 一般的神经过敏
第二十五讲 焦虑
第二十六讲 里比多说：自恋
第二十七讲 移情作用
第二十八讲 分析疗法
人名对照表
展开全部
精神分析引论 节选
《精神分析引论（汉译名著本）》： 关于“决心”的遗忘大概是由于一种相反的情感，阻止了“决心”的实行。不仅是精神分析家有此见解；一般人日常事务中的态度也通常如此，只是在心理上不肯承认而已。一个施恩者如果忘记了求恩者的请求，则施恩者虽然道歉也不能使求恩者无所芥蒂。在求恩者想来，施恩者显然太忽视他了；他允其所请，可是并无实践之意。所以遗忘即使在日常生活中，有时也不免引起怨恨，可见精神分析家和一般人对于过失的概念似乎没有什么分歧。试设想有一女主人看见客来，便说：“你今天来了吗？我却已忘记了今天的约会了。”或者有一青年对他的恋人说自己已将他们前次所定的约会通通都忘记了。其实，他绝不会承认的；他会在一刹那间捏造出种种荒谬不可能的事实阻止他践约赴会，并使他一直到现在都没有可能给她消息。我们都知道在军队中，遗忘不能作为借口以求得宽恕而免于刑罚；这个制度是大家承认为公允的。这样一来，人人都立即会承认某种过失是有意义的，并且也知道那意义是什么了。他们为什么不将这个认识推之于他种过失而公然承4：认它呢？这个问题自然也有一个相当的答案。 遗忘“决心”的意义在一般人们的心目中既已无可置疑，无怪作家也用这种过失来表示相类似的意义。你们若看过或读过肖伯纳的《凯撒与克利奥佩特拉》，可记得凯撒在*后一幕离场时，觉得自己忘记了一件所要做的事，而深感不安。*后，才想起是未和克利奥佩特拉话别。作者想利用这个文学的技巧来表示凯撒的自大之感，其实凯撒既未尝有此感，也未尝有此渴望。从历史上看来，你们可以知道凯撒曾带克利奥佩特拉同赴罗马，而且凯撒被刺的时候，克利奥佩特拉和她的小孩子还住在罗马，到后来，才离城逃去。 这些遗忘“决心”的例子的意义都显而易见，所以对我们的目的没有多大用处。因为我们的目的是要从心理情境中求得过失意义的线索。所以现在请讨论一种不易了解的过失，即关于物件的遗失。你们以为遗失物件可以引起烦恼，所以也许不相信失物也有目的，然而这种例子却也很多。有一个青年遗失了一支他所喜爱的铅笔。几天前，他的姊夫寄给他一封信，信是以这几个字结束的：“我现在可没有时间和兴致鼓励你浮薄游荡。”原来铅笔就是这位姊夫的赠品。如果预先没有这个事件，我们当然不能说他遗失物品背后有遗弃赠品之意。类似的例子多得不可胜数。一个人遗失物件，或者由于和赠物者吵嘴而不愿记起他，或由于厌恶旧物，希图找个借口获得较新较好的物品。又如将物件失落、损坏，或毁坏，也可用来达到相类似的目的。一个小孩在生日的前一天弄坏了自己的所有物如表和书包等，这能被看作是偶然发生的事件吗？ 一个曾经因为丢失物件而感到不安的人，必不愿相信他这个行为是有意的。然而有时我们也可由失物的情境看出一种暂时的或永远的遗弃之意。下面也许是一个*好的实例。 有一个青年告诉我这个故事：“几年前我和我的妻子颇多误会。我以为她太冷淡了，我虽然愿意承认她的美德，但是我们同居却缺乏感情。有一天她散步回来，买了一《精神分析引论（汉译名著本）》送给我，以为这《精神分析引论（汉译名著本）》也许可以使我高兴。我感谢她的关心，答应读它，把它放在杂物中，就再也找不到了。几个月过去了，有时偶然想起这《精神分析引论（汉译名著本）》，却遍寻不得。大约六个月后，我的母亲病了。她的住处和我家相隔颇远。我妻子到母亲那边去看护她。母亲病重，却使我妻子的美德有表现的机会。有一夜，我回到家里，怀着满腔感谢我妻子的热情。我走到书桌面前，将一抽屉打开，虽没有什么明确的用意，但颇有几分模糊的信心。我所失去虽屡寻而不可得的书现在竟出现在我的面前了。” 动机既已消失，失物便可寻得了。 这种例子，我或许可以逐一举出而至于无穷，但是我可不愿这么做了。你们在我的《日常生活心理病理学》（1901年初版）一书内可以看见许多关于过失的实例。这些实例都用以说明同一个事实。你们由这些实例可以看出错误是有用意的，还可知道如何从伴随的情境揣知或证实错误的意义。我今天不想多所征引，因为我们现在的目的是要用这些现象的研究作为精神分析的入门。我现在还要谈到的只剩有两点：（1）重复的和混合的过失，（2）我们的解释可为以后的事实所证明。 ……
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