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小学课程设计与评价

小学课程设计与评价

出版社:南京大学出版社出版时间:2021-01-01
开本: 26cm 页数: 200页
本类榜单:社会科学销量榜
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小学课程设计与评价 版权信息

  • ISBN:9787305240546
  • 条形码:9787305240546 ; 978-7-305-24054-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

小学课程设计与评价 内容简介

本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。

小学课程设计与评价 目录

**章 概论 **节 课程论概述 第二节 课程改革的发展历程 第三节 当代小学课程 第二章 小学课程设计的模式 **节 课程设计的目标模式 第二节 课程设计模式的发展 第三章 小学课程设计的价值取向 **节 学科中心价值取向 第二节 学生中心价值取向 第三节 社会中心价值取向 第四章 小学课程的目标设计 **节 课程目标的含义与功能 第二节 小学课程目标的来源与价值取向 第三节 小学课程目标的设计 第五章 小学课程的内容设计 **节 小学课程内容的选择 第二节 小学课程内容的组织 第六章 小学课程实施方法及策略设计 **节 课程实施方法的设计 第二节 课程实施策略的设计 第七章 小学课程评价(一) **节 小学课程评价概述 第二节 小学课程评价的模式 第八章 小学课程评价(二) **节 小学课程评价的步骤 第二节 小学课程评价的种类与方法 第九章 校本课程的设计与评价 **节 校本课程概述 第二节 小学校本课程的设计 第三节 小学校本课程的评价 第十章 小学课程的设计与评价案例研究 **节 小学语文课程的设计与评价实例研究 第二节 小学数学课程的设计与评价实例研究 参考文献
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小学课程设计与评价 作者简介

晋银峰,洛阳师范学院教科院院长,教授、博士后,硕士研究生导师,全国教学论专业委员会常务理事,全国课程论专业委员会理事,河南省高校青年骨干教师,“国培计划”专家组成员。常年从事小学教育专业课程方面的课程教学,有着十分深厚的教育教学经验。

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