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基础教育高位均衡发展的现状与策略

作者：晋银峰

出版社：科学出版社出版时间：2019-11-01

开本： 25cm 页数： 192页

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内容简介
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基础教育高位均衡发展的现状与策略版权信息

ISBN：9787030632869
条形码：9787030632869 ; 978-7-03-063286-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

基础教育高位均衡发展的现状与策略内容简介

　　改革开放40多年以来，为保障个体的受教育权益，促进教育公平公正，达到基础教育高位均衡发展的目标，实现社会主义和谐社会的“中国梦”，党和政府通过采取“全面改薄”等举措做出了不懈努力，并取得了较为丰硕的成果。《基础教育高位均衡发展的现状与策略》基于此背景，对我国基础教育高位均衡发展进行了系统阐述。　　《基础教育高位均衡发展的现状与策略》按照内涵阐释—依据探寻—现状解析—国际借鉴—模型构建—策略实现的内在逻辑主线架构整体框架，界定了基础教育高位均衡发展的内涵，设定了研究的时代依据、政策依据和理论依据，明晰了当前基础教育高位均衡发展中存在的问题及其根源，探索了区域教育均衡发展的实践做法，借鉴了国外教育发达国家促进基础教育高位均衡发展的经验和做法，构建了基础教育高位均衡发展的模型，提出了我国基础教育高位均衡发展的实践策略和保障机制。

基础教育高位均衡发展的现状与策略目录

目录
序（刘志军）
**章绪论 1
**节基础教育高位均衡发展问题导引 1
第二节基础教育高位均衡发展内涵及层次划分 2
第二章基础教育高位均衡发展依据 11
**节基础教育高位均衡发展的时代依据 11
第二节基础教育高位均衡发展的政策依据 13
第三节基础教育高位均衡发展的理论依据 19
第三章基础教育高位均衡发展现状解析 32
**节基础教育高位均衡发展的实践探索 32
第二节聚焦基础教育高位均衡发展的困境 67
第四章基础教育高位均衡发展的国际借鉴 84
**节美国基础教育高位均衡发展 84
第二节英国基础教育高位均衡发展 89
第三节日本基础教育高位均衡发展 93
第五章基础教育高位均衡发展的模型构建 97
**节基础教育高位均衡发展的构成要素 97
第二节基础教育高位均衡发展的形成过程 102
第三节基础教育高位均衡发展的模型结构 109
第六章基础教育高位均衡发展的实现策略 121
**节立足文化传承，绘制均衡文化 121
第二节完善政策制度，强化调控功能 127
第三节凸显教育行政职能，发挥督导管理作用 132
第四节寻求民众支持，营造教育舆论氛围 139
第五节学校明晰文化机理，增强文化建设力度 141
第六节教师倾心课堂研究，实现有效教学 156
参考文献 186

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