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中小学依法治校的评估指标体系与实践路径
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中小学依法治校的评估指标体系与实践路径

作者：彭燕凌著
出版社：电子科技大学出版社出版时间：2019-06-01
开本： 16开 页数： 184页
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中小学依法治校的评估指标体系与实践路径 版权信息

  • ISBN：9787564772338
  • 条形码：9787564772338 ; 978-7-5647-7233-8
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

中小学依法治校的评估指标体系与实践路径 内容简介

　　《中小学依法治校的评估指标体系与实践路径》内容共分为八章，一章到第三章是中小学依法治校的基础理论部分，第四章论述中小学依法治校与学校管理之间的具体运作模式，第五章、第六章是关于中小学依法治校评估体系的内容与构建，第七章和第八章是中小学依法治校的基本实践路径以及发展趋势。《中小学依法治校的评估指标体系与实践路径》条理清楚，内容充实，可读性和实用性较强，希望为相关从业人员以及教学管理专业学生提供指导与帮助。

中小学依法治校的评估指标体系与实践路径 目录

**章 中小学依法治校概述
**节 中小学依法治校的内涵
第二节 中小学依法治校的理论依据
第三节 中小学依法治校的基本原则
第四节 我国教育立法和依法治校的历史沿革

第二章 中小学依法治校的法律基础
**节 教育法律法规的基本知识
第二节 教育法规与教育行为规范

第三章 中小学依法治校的现状及对策
**节 中小学依法治校的现状
第二节 中小学依法治校的必然性和可行性
第三节 中小学依法治校的对策分析

第四章 中小学依法治校与学校管理
**节 中小学依法治校与科学运作
第二节 中小学依法治校与法制教育
第三节 中小学依法治校与学生管理
第四节 中小学依法治校与校园安全

第五章 中小学依法治校指标体系的内容
**节 依法治校指标体系的具体内容
第二节 依法治校指标体系的类型化概述

第六章 中小学依法治校评估指标体系的构建——以重庆市为例
**节 重庆市中小学依法治校评估体系的内涵
第二节 重庆市中小学依法治校评估体系存在的问题及原因分析
第三节 重庆市中小学依法治校评估指标体系构建的对策与实践路径

第七章 中小学依法治校的基本实践途径
**节 依法治校的法律依据与主体构建
第二节 依法治校要有法可依
第三节 依法治校与以德治教相结合
第四节 合理借鉴国外依法治校实践路径

第八章 中小学依法治校发展趋势
**节 办学思想紧跟时代潮流
第二节 构建以人为本的学生管理制度
第三节 分工合作完善民主机制
附录
参考文献
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中小学依法治校的评估指标体系与实践路径 作者简介

　　彭燕凌，女，37岁，教育学硕士、重庆第二师范学院教师教育学院副教授、重庆第二师范学院“6－12岁儿童发展协同创新中心”研究人员。　　研究领域：教师教育、教育管理　　主要研究成果：近年来主持省部级科研项目3项，主持校级教改项目2项；主研国家项目1项，省部级项目5项：公开发表科研论文20余篇，其中北大核心8篇；参编教材2种，其中1种为国家“十二五”规划教材。

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