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马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究 版权信息
- ISBN：9787542667762
- 条形码：9787542667762 ; 978-7-5426-6776-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究 内容简介
《马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究》从主体性演化的角度，按历史与现状由革命与建设篇、改革开放篇和新时代篇三大板块公十二章内容构成，聚焦于马克思主义中国化理论发展成果与中国社会的实践结合，通过对中华人民共和国成立后社会主义革命与建设时期、改革开放时期以及新时代相关问题的探索与梳理，把历史与现实、国内与国外、理论与实践结合的成果放置于时间与时代的发展进程中，客观呈现中国发展变化的立体面貌。
马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究 目录
革命与建设篇
**章 抗美援朝运动与新中国社会价值观的变革与重塑
**节 抗美援朝运动的缘起
第二节 “爱国公约运动”塑造了民众的爱国意识
第三节 “捐献武器运动”塑造了民众的无私奉献意识
第四节 “增产节约运动”增强了民众的集体主义意识
第五节 抗美援朝运动奠定了新中国社会价值观的基础
第二章 抗美援朝战争时期的“时事宣传教育”运动
**节 超越政治动员的抗美援朝“时事宣传教育”运动
第二节 社会价值观视域下的思考
第三节 对社会主义核心价值观建设的经验与启示
第四节 结语
第三章 “中国梦”的历史逻辑和毛泽东的贡献
**节 “中国梦”的历史逻辑
第二节 实现“中国梦”：毛泽东的贡献
第三节 实现“中国梦”要重视和汲取毛泽东的精神养分
改革开放篇
第四章 全球化与中国的发展
**节 全球化与中国共产党的执政能力建设
第二节 经济全球化与中韩经贸关系的发展
第五章 从“和平发展”到“和平崛起
**节 “和平崛起”与世界秩序
第二节 从“和平发展”到“和平崛起”：中国外交战略思想的发展
第三节 “和平崛起”与中国外交策略的选择
第四节 “和平崛起”与中韩关系的发展
第六章 “科学发展观”与中国和世界的发展变革
**节 “科学发展观”与中国应对世界金融危机
第二节 “科学发展观”与当今世界的变革
第七章 “马克思主义中国化”和中国特色社会主义的理论与实践
**节 “马克思主义中国化”是中国特色社会主义理论与实践提出的时代命题
第二节 “中国特色社会主义”的实践和理论为“马克思主义中国化”开辟了新境界
第三节 以中国特色社会主义的理论和实践为依归和检验的标准
第四节 “党的群众路线教育实践活动”具有新的时代探索意义
新时代篇
第八章 从十月革命到新时代：全球史观视域中的“十月革命”和社会主义的命运
**节 十月革命与全球史观
第二节 从全球发展的视角审视十月革命的意义
第三节 中国特色社会主义将十月革命开辟的人类进步正义事业推进到新时代
第九章 从G7到G20：中国方案与旧世界的变革
**节 G20超越G7是历史逻辑的体现与结果
第二节 G20超越G7是时代逻辑的体现与必然反映
第三节 G20超越G7是人类社会发展规律逻辑和当代世界发展问题逻辑的体现
第十章 “一带一路”：习近平新时代的国家战略
**节 “一带一路”倡议研究现状
第二节 习近平“一带一路”倡议的逻辑起点与思想源泉
第三节 习近平“一带一路”倡议的国家战略性
第十一章 相关国家对“一带一路”倡议的回应
**节 “一带一路”战略规划涉及国家状况
第二节 相关国家对“一带一路”倡议的回应
第三节 韩国社会对中国“一带一路”倡议的反应
第四节 “一带一路”倡议实践中存在的问题
第十二章 “一带一路”倡议与中国周边外交
**节 “一带一路”：立足于中国周边外交的创新战略
第二节 “一带一路”倡议的实践使中国周边外交结出累累果实
第三节 “一带一路”国际战略在周边外交实践中的经验与启示
后记
**章 抗美援朝运动与新中国社会价值观的变革与重塑
**节 抗美援朝运动的缘起
第二节 “爱国公约运动”塑造了民众的爱国意识
第三节 “捐献武器运动”塑造了民众的无私奉献意识
第四节 “增产节约运动”增强了民众的集体主义意识
第五节 抗美援朝运动奠定了新中国社会价值观的基础
第二章 抗美援朝战争时期的“时事宣传教育”运动
**节 超越政治动员的抗美援朝“时事宣传教育”运动
第二节 社会价值观视域下的思考
第三节 对社会主义核心价值观建设的经验与启示
第四节 结语
第三章 “中国梦”的历史逻辑和毛泽东的贡献
**节 “中国梦”的历史逻辑
第二节 实现“中国梦”：毛泽东的贡献
第三节 实现“中国梦”要重视和汲取毛泽东的精神养分
改革开放篇
第四章 全球化与中国的发展
**节 全球化与中国共产党的执政能力建设
第二节 经济全球化与中韩经贸关系的发展
第五章 从“和平发展”到“和平崛起
**节 “和平崛起”与世界秩序
第二节 从“和平发展”到“和平崛起”：中国外交战略思想的发展
第三节 “和平崛起”与中国外交策略的选择
第四节 “和平崛起”与中韩关系的发展
第六章 “科学发展观”与中国和世界的发展变革
**节 “科学发展观”与中国应对世界金融危机
第二节 “科学发展观”与当今世界的变革
第七章 “马克思主义中国化”和中国特色社会主义的理论与实践
**节 “马克思主义中国化”是中国特色社会主义理论与实践提出的时代命题
第二节 “中国特色社会主义”的实践和理论为“马克思主义中国化”开辟了新境界
第三节 以中国特色社会主义的理论和实践为依归和检验的标准
第四节 “党的群众路线教育实践活动”具有新的时代探索意义
新时代篇
第八章 从十月革命到新时代：全球史观视域中的“十月革命”和社会主义的命运
**节 十月革命与全球史观
第二节 从全球发展的视角审视十月革命的意义
第三节 中国特色社会主义将十月革命开辟的人类进步正义事业推进到新时代
第九章 从G7到G20：中国方案与旧世界的变革
**节 G20超越G7是历史逻辑的体现与结果
第二节 G20超越G7是时代逻辑的体现与必然反映
第三节 G20超越G7是人类社会发展规律逻辑和当代世界发展问题逻辑的体现
第十章 “一带一路”：习近平新时代的国家战略
**节 “一带一路”倡议研究现状
第二节 习近平“一带一路”倡议的逻辑起点与思想源泉
第三节 习近平“一带一路”倡议的国家战略性
第十一章 相关国家对“一带一路”倡议的回应
**节 “一带一路”战略规划涉及国家状况
第二节 相关国家对“一带一路”倡议的回应
第三节 韩国社会对中国“一带一路”倡议的反应
第四节 “一带一路”倡议实践中存在的问题
第十二章 “一带一路”倡议与中国周边外交
**节 “一带一路”：立足于中国周边外交的创新战略
第二节 “一带一路”倡议的实践使中国周边外交结出累累果实
第三节 “一带一路”国际战略在周边外交实践中的经验与启示
后记
展开全部
马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究 节选
《马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究》： 第三节 对社会主义核心价值观建设的经验与启示 价值观建设要符合历史、合乎实践，贴近民情、顺乎民意又能够发挥出广泛的感召力、强大的凝聚力和持久的引导力。这就需要我们从历史中寻找经验与资源，总结其得失，以便更好地指导今天的实践。那么，抗美援朝“时事宣传教育”运动对今天的社会主义核心价值观建设到底能提供哪些值得借鉴的经验与启示呢？笔者以为以下三个方面在今天仍具有强烈的指导意义。 **，建立强有力的领导机构和遍及全社会的宣传网络。这是抗美援朝“时事宣传教育”运动成功的根源，也是对社会主义核心价值观建设*有价值的经验与启示之一。 抗美援朝“时事宣传教育”运动开始之初，中央就设立了领导这一运动的组织——中国人民保卫世界和平反对美国侵略委员会，1951年3月又更名为“中国人民抗美援朝总会”，负责领导全国人民的“时事宣传教育”运动。依据中央的要求，各省、市、地、县的各党派、群众团体、工厂、机关、学校内也设立了相应的分会领导机构，组织领导开展时事学习活动。同时，为推动运动向城乡居民及农村拓展，遍及全社会，1951年1月，依据中央关于建立宣传网的指示，各地依据实际情况设立了遍及城乡的宣传网，建立了宣传员制度。为保证“时事宣传教育”运动落到实处，各级领导机关都极为重视对抗美援朝“时事宣传教育”运动进展情况的检查，普遍组织检查组对各地的“时事宣传教育”运动定期进行检查、调查、抽查，发现缺口漏洞及时要求补上。正因为有强有力的领导，才使得抗美援朝“时事宣传教育”运动取得了巨大的成效，整个运动期间“全国有80%以上的人民受到了爱国主义和国际主义的教育”，为抗美援朝战争的*后胜利奠定了坚实的基础。 第二，要与具体的各项实践活动紧密结合。抗美援朝“时事宣传教育”运动在推进到第二阶段后，中央及时提出新的运动方向和目标，就是号召人民在爱国主义的旗帜下，紧密团结起来，在各自的岗位上以实际行动为抗美援朝保家卫国而奋斗。例如，在工厂，工人们提出“工厂就是战场，机器就是刀枪”的口号，积极开展爱国主义生产竞赛、捐献枪炮活动。在农村，农民们发出“努力生产多打粮，打败美帝野心狼”的誓言，踊跃交纳爱国公粮。工商界人士也“爱国不落人后”，普遍举行集体纳税和各种捐献活动。青年学生则以极大的爱国主义热情投身于保卫国防和建设国防的事业之中，积极参军和报考军校。概括而言，就是通过控诉、爱国公约运动、增产捐献运动、土改、优待烈军属、镇反、三反、五反、赴朝慰问团等具体生产社会实践活动，使其具有明确的导向性。显然，在人们的内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，通过“时事宣传教育”运动，完成了对人们价值观的重塑和强化。 第三，通过群众喜闻乐见的形式、多种途径和手段来传播社会主义核心价值观。 作为一种有意识地控制社会心理的活动，社会宣传是一个社会改变或形成民众特殊态度、意见和舆论的重要工具，显而易见，抗美援朝“时事宣传教育”运动就是一场社会宣传，而且采取和探索出了多种形式、多种途径与手段，使得“时事宣传教育”运动取得了良好的效果。具体而言，一是新闻媒体的全方位多层面的参与。从1950年11月到1953年7月，从中央的《人民日报》、新华社、中央人民广播电台到地方的各种新闻媒体，都全方位参与到了宣传报道抗美援朝“时事宣传教育”运动的活动，利用专刊、漫画等载体，持续开展了宣传教育活动。有人做过统计，从1951年到1954年，仅《人民日报》关于抗美援朝的宣传文字平均每月就达两万字左右；二是各种集会和讲座。 ……
马克思主义中国化理论发展新境界与中国发展变革研究 作者简介
石建国，1964年出生，历史学博士，教授、硕士生导师，中国朝鲜史研究会副秘书长、中国中外关系史学会理事、韩国国史编纂委员会海外研究员。主要研究领域：民国外交史、韩国独立运动史、中国与周边国家关系史、马克思主义中国化研究等。现己出版《陆征祥传》、《上海圣约翰大学：1879—1952》（合著）、《卜舫济传记》、《中华民国史》第十卷（合著）、《共和！共和！晚清风云与民国志士》（合著）、《中国境内韩国反日独立复国运动研究》、《外交总长陆征祥》等著作，己在《世界历史》《抗日战争研究》《史学理论研究》等国内外刊物发表论文150余篇。
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