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中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例 版权信息
- ISBN：9787040523782
- 条形码：9787040523782 ; 978-7-04-052378-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例 本书特色
自20世纪80年代以来，我国高等教育历经“大改革、大发展和大提高”三个阶段，已建成世界上规模*的高等教育体系。在此阶段，我国高等教育发展既快又稳，已初步探索出一条具有中国特色的高等教育现代化发展之路。本书以此立论为研究方向，以我国当代高等教育发展实践和思考的典型人物，教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的教育实践为基础，总结分析出我国高等教育现代化发展的一些基本规律，尝试构建了以“实践建设”为特征的我国高等教育现代化发展体系。
中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例 内容简介
自20世纪80年代以来，我国高等教育历经“大改革、大发展和大提高”三个阶段，已建成世界上规模优选的高等教育体系。在此阶段，我国高等教育发展既快又稳，已初步探索出一条具有中国特色的高等教育现代化发展之路。本书以此立论为研究方向，以我国当代高等教育发展实践和思考的典型人物，教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的教育实践为基础，总结分析出我国高等教育现代化发展的一些基本规律，尝试构建了以“实践建设”为特征的我国高等教育现代化发展体系。
中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例 目录
**章 绪论
**节 问题缘起
一、选题意义
二、研究价值
第二节 研究综述
一、核心概念
二、文献综述
第三节 研究的理论分析
一、研究的理论基础
二、研究的理论框架
三、研究思路、方法
第二章 周远清同中国当代高等教育现代化的联系
**节 周远清在我国高等教育现代化中的典型性分析
一、清华大学：我国当代高等教育现代化的恢复时期
二、教育部（国家教委）：我国当代高等教育现代化的起步阶段
三、高教学会：我国当代高等教育现代化的大发展时期
四、结论
第二节 周远清教育文本的具体分析
一、周远清文本资料的时间分布
二、文本的体例结构分析
三、选定文本的主题分布
第三节 周远清教育文本同高等教育现代化的相关性分析
一、高等教育现代化主要特征解析与编码
二、选定文本编码
三、选定文本同“中国当代高等教育现代化实践”的相关性分析
第三章 对周远清教育文本的质性解读
**节 质性研究中的扎根理论
一、扎根理论的基本原则
二、扎根理论的操作程序
第二节 周远清文本资料的编码与解析
一、一级编码（自由登录）
二、二级编码（关联登录）
三、三级编码（核心登录）
四、结论：“建设实践型”理论的形成
第三节 周远清对我国高等教育现代化的理论贡献
一、文化是高等教育现代化发展的本质属性
二、理论、制度、道路三位一体的现代化发展方略
三、建设实践型的高等教育发展模式
……
第四章 周远清关于高等教育发展的思考总结
第五章 中国当代高等教育现代化的实践反思
结束语
参考文献
附录一 周远清教育文本目录清单
附录二 周远清教育文本一级编码表
附录三 周远清教育文本二级编码表
后记
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