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数学课程导论 版权信息
- ISBN:9787303246311
- 条形码:9787303246311 ; 978-7-303-24631-1
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
数学课程导论 本书特色
本书聚焦我国当代中小学数学课程标准、数学教科书和数学课程实施实际,概述数学课程的基本理论与实践问题,简要介绍数学课程论研究的基本范畴、研究的基本方法、数学课程的相关概念、数学课程实施的基本要素、基本特点、数学课程实施中的师生关系、数学课程实施中的数学内容设计、数学课课程实施中的信息技术、数学课程实施与学习环境创设、数学文化、核心素养等内容;在简要介绍20世纪80年代以来国内外数学课程发展的基础上,对未来我国数学课程改革发展提出展望。
数学课程导论 内容简介
本书聚焦我国当代中小学数学课程标准、数学教科书和数学课程实施实际,概述数学课程的基本理论与实践问题,简要介绍数学课程论研究的基本范畴、研究的基本方法、数学课程的相关概念、数学课程实施的基本要素、基本特点、数学课程实施中的师生关系、数学课程实施中的数学内容设计、数学课课程实施中的信息技术、数学课程实施与学习环境创设、数学文化、核心素养等内容;在简要介绍20世纪80年代以来国内外数学课程发展的基础上,对未来我国数学课程改革发展提出展望。
数学课程导论 目录
数学课程导论 作者简介
宋乃庆,男,教授,主持数学教育国家精品课程建设项目和教育部特色专业点建设项目,主持国家、省(部)级课题18项;主编(副主编)中小学数学教材8套(其中4套国家审定通过),主编学术论著、教材10部(其中3部为国家规划教材);在《教育研究》《教育学报》《中国教育学刊》《课程•教材•教法》等核心期刊发表论文90余篇;主持获中国高校人文社科一、二、三等奖,国家优教成果(数学教育)一等奖,重庆市科技进步二等奖,重庆市人文社科一等奖、三等奖等国家省(部)级奖励14项。主要从事数学教育、教育统计及教育政策等研究。
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