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名师研学:教师发展新路径 版权信息
- ISBN：9787568050821
- 条形码：9787568050821 ; 978-7-5680-5082-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
名师研学:教师发展新路径 本书特色
本书有如下几个方面的特点：1．取材的权wei性。本书取材于全国知名中小学语、数、英名师，或名校课改的典型课例，组织学区教师开展研学活动，对名师核心知识教学、教学结构、教学方法、教学细节进行提炼和“定义”，并运用现代教学的基本原理和核心素养理论进行点评。2．范例的操作性。本书的名师研学案例，呈现了研学小组教师“学、思、议、悟、行”的流程与方法，体现了组长主持、教师主体、专家主导的特点，具有很强的操作性，可供学校借鉴、推广。3．专题的时代性。本书名师研学案例，聚焦“合作学习”和“学科核心素养”两个专题，用鲜活的课例，诠释了合作学习的基本策略和“学科核心知识教学”的基本方法，体现了核心素养时代课堂改革的先进理念。 4．语言的鲜活性。本书的案例，用对话和课堂实录的方式表达，接近口语表达，注重了情境创设和情绪感染，具有很强的阅读性。
名师研学:教师发展新路径 内容简介
《名师研学：教师发展的新路径》，是对名师研学经验的提炼，阐述了名师研学的内涵、理论框架、操作规范，以及对发展教师核心教学能力的促进作用，是在大量实践经验和文本材料的基础上建构的“草根理论”。**章第二章分别名师研学案例研究和行动研究的成果，包括初中和小学语文、数学、英语学科用对话与课堂实录点评的方式呈现，情境性、可读性很强。第三章用具体的个案和两个名师研学沙龙，呈现名师研学对教师专业发展的促进作用，内容具有很强的故事性、感染性和启发性。本书的阅读对象主要是中小学教师和学校领导，以及从事以及教师专业发展研究的专家。
名师研学:教师发展新路径 目录
绪论 从“名师研学”到“研学名师”
武汉经济开发区（汉南区）“12-4学区共同体”
名师研学小组成员名单
名师研学“琅琊榜”
**章 名师研学典型案例
**节 初中语文名师研学
美读敲响安塞鼓师支共奏青春歌
——即墨28中王磊丽老师语文课《安塞腰鼓》
研学案例
初中语文名师研学汇报课《汉字的魅力》
第二节 初中数学名师研学
师友互助，培育数学素养
——即墨28中崔帅数学课《探索勾股定理》研学案例
初中数学名师研学汇报课《平行线问的折线问题》
第三节 小学语文名师研学
叩问“语用”的生命意义
——特级老师王崧舟语文课《爸爸的花儿落了》
研学案例
小学语文名师研学汇报课《美丽的晋祠》
小学语文名师研学汇报课《给自己写信的人》
第四节 小学数学名师研学
大问题教学，让数学核心素养落地
——特级教师黄爱华数学课《方程的意义》研学案例
小学数学名师研学汇报课《鸡兔同笼》
第五节 中小学英语名师研学
探索师友互助学习的秘妙
即墨28中李淑霞老师英语课《I would like some noodles》
研学案例
小学英语名师研学汇报课《Ice cream for Oswald》
第二章 研学名师成长录
**节 名师研学沙龙
一场苦涩而美好的修行
——薛东学区2018年**季度名师研学沙龙
研学追梦旅，破茧成蝶舞
——武汉经济开发区（汉南区）12-4学区共同体
名师研学沙龙
第二节 名师研学心路历程
后记
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